有网友碰到这样的问题“启明星幼儿园绘本故事会《不！我不是小树枝》”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
10月9日晚上中级讲师群发起招募：次日下午启明星幼儿园故事会需要两名讲师，我准备去实践《不！我不是小树枝》。这是一本开学期间刚入手的绘本，适合开学季讲，也勾起了我童年的很多回忆，仿佛穿越到了小学时代。故事里的小海蒂，我太喜欢，太有内涵，太有共鸣。
绘本，如果当作故事来读，不需要花多少时间和精力就可以感受故事里精彩，但是如果要办成故事，则要现学现卖了，于是赶紧精读本书，连夜写课件、故事中可互动环节挖掘，设计暖场小游戏、延伸活动等一些课堂安排，熬夜完成这些工作，为明天的故事备战。
到了第二日，我如约来到西乡启明星幼儿园，宽敞明亮的舞蹈室，渡哥早已到，并且帮我准备好了延伸活动的半成品物料。
整体的活动时间是4：30-5：30，共1个小时。橘子先讲《小老鼠又上灯台咯》，没有延伸和手工，我的《不，我不是小树枝》设计好了延伸活动，并准备好了活动物料，故事讲完紧接着就是手工活动。
对于此次故事会安排，我们都做了充分的准备，尤其是渡哥和启明星洽谈那么久，终于可以落地，因此也高度重视此次的故事会，但是很遗憾，故事会的效果没有预期的好。
那是什么原因呢?必须反思
1.此次故事会园方没有组织和号召家长，只是家长群里通知，因此没有引起家长的重视，家长参与度不高，并且受当日天气情况影响，只有稀稀拉拉的10多对亲子过来。
2.控场能力，控场能力，还是控场能力！这真是考验讲师的实践能力。由于园方没有配合组织入场的故事会 ，第一场故事会的后半段，孩子们开始走动，渐渐的都坐不住了，到我讲时已经混乱。
好尴尬的场面啊，我讲还是不讲呢，我怎么才能收住这些小魔头呢?我的热身小游戏能收住他们吗?当下没有太多的思考空间，咬牙决定：上！按原计划，首先介绍自己 ，为自己拉票，可惜失败了，就连大风吹都没有把小朋友们拢进来。
再来试试故事飞船，对于幼儿园的小朋友来说，这招总是屡试不爽，听过的小朋友都会恋恋不舍，下次见面一定会问：今天有故事飞船吗?好，废话少说，我们今天要一起去到故事王国……
可惜也失败了，并没有调动孩子们的积极性，跑的还是在跑，要回去还是跟着妈妈走了，所以没有聚起来，我的小游戏根本就没用，好无助的感觉！
没办法，只好硬着头皮开讲，到最后只剩下四五个孩子，特别能进入故事里去的几个孩子，我直接席地而坐，让孩子们围着我听故事，这样才把故事顺利的讲下去了。
总结：
像这种情况，渡哥支招两个方式，一是设计一个小游戏让他们跑起来让他们继续嗨，二是亮出是先准备好手工材料好手工作品，让孩子们有期待。
回顾一下自己过去的经验，为什么不来一个围圈圈的小游戏呢?在公园都用这个小游戏拉住陌生的孩子，何况这里还是幼儿园里，条件好太多了。
其次，要在U盘里备上一两个能唱能跳的舞蹈视频，必备不时之需，像昨天的场，就可以整上一段跳的，把全场嗨起来
实践经验太重要了，临场应变能力太重要了，渡哥说的 这些是书本里面没有的，就是要多实践，实践出真知。同时多观摩优秀讲师的故事会，以后加强实践，迈开腿，张开嘴，把故事会开起来。