通过这三节课的学习,使我受益匪浅,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
第一节课是安林中学的一位年轻教师刘讲的《水资源》,短小精悍的视频《缺水的西北》深深地吸引住学生的眼球,利用身边的资源,安图水库激发了学生的兴趣,勾画南水北调的线路,加深了学生对知识的记忆,情境的设置“我是种粮大户,我是造纸厂长,我是家庭小能手”,使学生身心地投入到各种角色之中,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
第二节课是敦化市大蒲柴河镇中学刘老师讲的《自然灾害》简短的几句“天气虽冷,但同学们给我了力量,给我了温暖.....”拉近了与学生之间的距离,看似微不足道的一句“地理小博士”,却增强了学生的自信心,任务单中各种灾害的自我介绍,引领学生对各种灾害的正确认识,演练地震来临的那一刻,学生在活动中掌握了自救的方法。学生思维的活跃,教师语言的魅力深深地令我折服。
第三节课是龙井四中的武老师讲的《降水的变化与分布》,降水量柱状图的绘制,让学生在轻松愉悦的绘图中掌握了某地区降水的特点,增强了学生的合作意识。视频中的对流雨、锋面雨、地形雨、台风雨的形成,为下文分析影响降水的主要因素做了铺垫。独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!
听了这三节课后,我深刻地反思自己的教学过程,感慨万千,在地理教学过程中,自己虽然也认真的投入,但跟她们相比之下,还有很大的差距,我没有达到一定的高度,很多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
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