20xx年，县XX办中心组理论学习工作在县委的领导下，在县委宣传部的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观为重点，切实加强了中心学习组理论学习的规范化、制度化建设，坚持学以致用，不断丰富学习内容，改进学习的形式和方式，取得了较好的效果，为确保工作的顺利开展和全年工作目标的完成提供了有利的思想和组织保障。现将今年以来扶贫办中心组理论学习情况总结如下：
一、高度重视，规范学习活动
我办制定了中心组学习制度，党组理论学习中心组由党组书记任组长，办领导班子成员和全体职工参加。年初制定了办党组理论学习中心组学习计划，按照县委的有关要求，围绕党和国家的大政方针及扶贫开发的中心工作，科学安排了学习内容、精心拟定了学习专题，每次集中学习研讨时都有明确的主题，做到会前有自习准备，会中有重点发言，会后有总结，中心组成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。办党组理论学习中心组学习做到了“五有”，即年初有计划，学习过程有记录，会中有重点发言、有心得，年终有总结。中心组成员也做到“五有”，即有学习笔记、有发言提纲、有体会文章、有学习总结、有学习目标。
二、创新方法，确保学习效果
办党组理论学习中心组采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突
出学习重点。
学习方法方面，主要采取以下方法：第一，集中学习与自学相结合，以集中学习为主，自学为辅。在每学期的学习计划中，办党组就学习计划进行精心安排，突出每次的学习重点，明确学习专题的重点发言对象。同时在学习计划安排方面，还明确若干自学的专题，提出自学的思考题，提供自学的学习资料。第二，按计划学习与突出时效相结合。随着形势的变化，及时调整学习计划，更新学习内容，这是确保党组理论学习中心组能在第一时间把握大局的重要举措。
三、典型示范，带动全办学习
我办党组把理论学习当成政治责任、工作需要来抓,落实到人。办党组班子经常议学习、抓学习、管学习,办领导带头学、带头讲、带头写、带头用。组长何敏同志率先垂范, 认真履行第一责任人职责,亲自部署学习任务,亲自审定学习计划,亲自主持中心组学习、亲自督促中心组成员学习,带头开展自学和参加集中学习,带头做学习笔记、心得体会,带动和推动了中心组及机关的理论学习。领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动,做到一丝不苟做好学习笔记,认认真真地参与学习讨论,联系工作实际撰写学习体会、理论文章,在全办干部职工中形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。
四、学以致用，理论指导实践
在学习的过程中，我办党组理论学习中心组坚持学以致用，通过学习，领导班子在统扶贫开发上的许多重大问题上进一步达成共识，学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高全办干部职工的思想理论水平，转化为增强干部职工解决问题的能力，转化为服务于扶贫事业发展的具体行动。
总之，20xx年我办中心组理论学习取得了扎实的成效,推动了理论学习和业务建设的并进发展,为全县事业的发展提供了坚强有力的理论支持,但对照学习的标准和要求，还存在一定的差距，主要体现在:学习形式还有待于进一步丰富;学习与工作矛盾有时处理还不够好等。20xx年，我办将针对存在的问题，进一步解放思想，加强中心学习组理论学习的规范化、制度化建设，努力改进和提高中心组学习方法和效果，树立起融安县扶贫干部队伍新形象，为推进我县经济社会又好又快发展做出新的贡献。
XX县XX办
201X年x月x日
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