活动目标：
1、能按照线索推论前后的变化。 2、提高幼儿的视觉辨认能力。 3、初步培养观察、比较和反应能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备：
图片若干、海洋图一幅、魔术统计表 活动过程：
1、稳定幼儿情绪--游戏\"大家一起来\"。
2、提问幼儿：你有没有见过大海？会变魔术的大海呢？ 3、魔术\"神奇的海洋\"。 --教师示范魔术过程！
--小的图片进去，大的图片出来。 --哭的图片进去，笑的图片出来等。
--让幼儿观察原本的东西，放入海洋，会有什么变化？ --让幼儿根据线索推论前后的变化。 4、\"我是神奇魔术手\"。
--请个别幼儿按照相同的规则变魔术。 --请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。
5、请幼儿想一想，还可以变什么有趣的魔术呢？ 6、教师讲解题目，幼儿做练习。 7、活动结束。 活动总结：
第三个环节设置的是让幼儿自己动手做一做，在做之前，我先将幼儿活动材料《数学》第二页的《魔法机器》讲解了一遍，我着重想他们讲了第一个魔法机器发出的是每样物品比原有的多1的指令，然后我让幼儿观察第二台魔法机器，看看第二台机器发出的是什么指令，在这个点上，我处理的不够好，因为有一部分幼儿知道了第二台机器发出的比原物多2的指令，却不是全体幼儿，所以导致在做第二台时，仍有一部分幼儿照着第一台机器那样，画了比原物多了1。我应该事先在讲解时，兼顾到所有的幼儿，而不只是部分幼儿。
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