三年级语文下册考试题型及范围
一、 读拼音写词语。 如：tián dì yóu yù （田 地） （犹 豫） 词语主要来自课文后面的词语表 二、 写反义词。
如：动——（ ） 吞——（ ） 参看第15页“我的发现”，31页“读读认认”。 三、 选词填空。 如：对 阵 串
一（ ）珍珠 一（ ）微风 一（ ）翅膀 参看第15页“我会填”及课文中有数量词的句子。 四、 在括号里填上恰当的词。
如：光彩夺目的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 鲜花开得（ ）
参看第69页“我会填”及课文中有“的、地、得”的句子。 五、 多音字组词。
如： jiāo( ) jiàng( )
教 降
jiào( ) xiáng( )
参看第103页“我的发现”。 六、 形近字组词。
如：导（ ） 继（ ）
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异（ ） 断（ ）
参看137页“我的发现”及生字表（二）中的形近字。 七、 把词语补充完整。
如： （ ）心（ ）志 聚（ ）会（ ）
参看16页、69页“读读背背”，另加“亡羊补牢、南辕北辙、惊 弓之鸟、买椟还珠”。 八、 照样子写词语。
如：栩栩如生（AABC） 参看119页“我的发现”。
诚心诚意(ABAC) 参看137页“读读记记”。
零零星星（AABB） 参看137页“读读记记”。 九、 选词填空。
如：忠言 留言 吉言 1.临走写下的话叫（ ） 2.表示吉祥的话叫（ ） 3.诚恳劝告的话叫（ ） 参看120页“趣味语文”。 十一、按要求写句子。
1. 修改病句。（举例：略） 2. 写把字句、被字句。（举例：略）
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3. 照样子写比喻句、拟人句、用关联词扩句。（举例：略） 十二、将谚语、格言、诗句补充完整。
如：1.绳在细处断， 2. ，一年之计在于春。 3.八仙过海————各显神通。
参看49、88、104、120、137“读读背背”，55页格言。 十三、按课文原文填空。
如：一身 乌黑光亮 的羽毛，一对俊俏轻快的 翅膀 。 背诵课文第1、25课全文，第三课2、4自然段，第五课1、2自然段，第13课3、4自然段，第21课最后一段。 十四、照样子写句子。
1. 加比喻句。如：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花 就像我们的手掌 可以张开、合上。 参看31页“我的发现”。
2. 反问句改陈述句。如：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）
这恰好表明有数不尽的骆驼。 （陈述句） 参看48页“我的发现”。
十五、给带点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。 如：（1）取出来 （2）长出来 （3）从上往下打 1.他从信封里抽出信纸。 （ ） ．2.树木抽出了新的枝条。 （ ） ．
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3.赶车人把鞭子一抽，马儿就跑得飞快。 （ ） ．参看87页“我的发现”。 十六、古诗
1. 能背诵四首古诗，写出每首诗的题目、作者、朝代和最后两句。 2. 能写出每首诗注释中的词语解释。 3. 写出诗句的意思。 题目样式（略） 十七、口语交际。
结合生活中的一些现象，简单谈自己的看法。 十八、适当考查课外阅读情况。（不规定读哪本书） 十九、阅读。
1. 课内阅读。题目主要来自本册教材精读课文，文中告诉我们的 道理。
2. 课外阅读。能联系上下文，了解词句的意思，初步把握主要内容，体会表达的思想感情。
二十、习作。结合本册教材习作训练内容出题。
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