环境艺术设计专业调研报告

一、前言 1、调研目的

随着生活水平的提高,人们对美感的追求也越来越强烈;环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科,也越来越受到学子的青睐;环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一 起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视,社会对环境艺术设计人 才的需求逐年加大,这一专业设计人才的培养,成为许多高校办学的热点;

环境艺术设计行业状况 环境艺术设计的就业面很广,原因在于我国快速发展的经济,市政建设项目和房地产项 目如雨后春笋,无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才,环境艺术的 专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设 计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域;现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高,设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理 环境创造等更广泛和更深意义的理解,除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等, 是近年来的一个新兴的行业;本专业就业市场一直很广阔,只要涉及到环境艺术类都可胜任, 如建筑装饰设计,室内外效果图设计,园林景观设计,环境工程改造等而且待遇非常高;

环境艺术设计专业人才需求环境艺术设计,自改革开放以来,经历了飞跃发展过程;特别是室内设计和景观设计的 社会需求度逐年提升,由此带来专业设计人才缺口突现,社会需求量每年突破近百万,原有 的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求,学校开设这门专业 是通过市场验证过的,因环境艺术类涉及的行业成本高,所以员工待遇也相当高,行业前景可观; 环境艺术设计人才的就业区域分布在人才的就业公司,岗位,区域分布上主要就业单位可以是,设计院、建筑公司、园林 公司、装饰公司等,岗位一般刚进去是从设计员做起,两年后可胜任高级设计师职位,甚至 以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业,区域大致分布在江苏,浙 江,上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间;

近年来,我院环境艺术设计专业学生受到了相关就业单位的热烈欢迎, 20013届、2014届毕业生就业率达到96%和97%以上;就业总体趋势看,自主创业、在大企业企划

部门及设计部门工作人数比例在增加;根据学校有关部门的调查,环境艺术设计专业学生毕业的去向广阔,包括：自主创业,开办公司、设计事务所;这部分就业人数比例在逐年上升,这与高等教育“不但培养就业型人才,而且要培养创业型人才”的目标和发展趋势是一致的;从中国的就业形式看,这种就业趋势是非常值得欣慰的;从这些就业信息来看,环境艺术设计人员缺口仍然很大,这也是我院环境艺术设计技术设计专业持续蓬勃发展的原因所在;

环境艺术设计专业人才就业前景非常广阔,这也是我们建设本学科专业的动力和支持,为使我院这个专业教学更符合专业市场对人才的素质要求,教学更贴近市场需求,特成立室环境艺术设计专业调查小组,此次调查的对象是校企合作单位、同类院校环境艺术设计专业、行内专家及毕业生,通过问卷调查、访谈等方式了解整个大中华市场行情,企业对学生的素质要求,专家对行业动态分析,毕业生的信息反馈,整合这些资料来,得出结论,对我院现阶段的环境艺术设计专业人才培养计划进行调整与改革,使它更适应市场需求; 2、调研时间

此次市场调研的时间是由2015年4月5日至6月5日,历时两个月,4月上旬到中旬首先对校企合作单位负责人进行了面对面的访谈,4月下旬对走访了三个同类院校,了解他们的专业建设情况及人材培养方案,5月份主要是对行业专家及毕业生进行网络问卷调查及电话访谈;

3、调研对象对调研对象基本情况作简单介绍

此次调查的对象是校企合作单位及行业优秀单位、同类院校环境艺术设计专业、行内专家及毕业生,通过问卷调查、访谈、参观等方式了解整个大中华市场行情,了解企业对学生的素质要求,专家对行业动态分析,毕业生的信息反馈; 校企合作单位及行业优秀单位：

1厦门园林设计院江西分院：此公司是环艺专业与室内设计技术专业的校外实训基地,学生在三年级的实训课程主要在该公司承接工地完成,主要设计专长是室内及办公室装修,完成了大量高质量、高品位的写字楼、小区园林景观和商业的装修设计等工程; 2南昌康之居装饰公司：总部设在深圳,公司成立以来,完成了大量高质量、高品位的写字楼和商业的装修设计工程,并且为全国排名前五位的地产商提供长期的配套服务,更是万科房地产开发公司最亲密的战略伙伴；2006年在南昌创办分公司,承接各类装饰设计;

3南昌丛一楼装饰设计公司：丛一楼装饰工程设计有限公司成立于2003年,是一家集设计、施工、售后服务为一体的大型装饰公司;她以“勇于拼搏、勇于创新、服务好每一位客户“的精神,为英雄城及周边地区的业主提供家居、写字楼、商铺、酒店设计和施工于一体的专业化服务; 同类院校：

1九江职业技术学院：创建于1960年,先后隶属于原第六机械工业部、中国船舶工业总公司;学校占地面积475亩,设有6个系共43个专业;艺术分院内有室内设计技术专业;

2深圳职业技术学院：建校十余年来,学校依托特区,乘我国高职大发展东风,大胆改革创新,办学实力与办学水平取得了长足进步; 该学院办学条件优良,基础设施完善;学校现有四大校区,校园总面积168万平方米,室内设计技术专业是该校的龙头专业; 3广州城市职业技术学院：学校位于国家中心城市广州,现有5个校区;广州城市职业学院是在2009年5月,广州市政府批准学校加挂“广州社区学院”牌子,成为广州首家社区学院;包括艺术设计共9个高职专业大类,内含室内设计技术专业; 行业专家毕业生：

1行业专家梁志天：梁志天是香港十大顶尖设计师之一,其设计独特之处在于能够揉和建筑及室内设计技术两大学问,对空间的运用及美感营造相当敏锐;

2行业专家洪军：南昌雅阁装饰公司老总,此公司是环艺专业与室内设计技术专业的校外实训基地,主要设计专长是室内及办公室装修;

3优秀毕业生：冷景明,06年毕业于室内设计技术专业,创业开设福建三明市名将装饰; 4优秀毕业生：孔付平,06年毕业于室内设计技术专业,创业开设广州河源装饰有限公司;

5优秀毕业生：陈芝东,08年毕业于室内设计技术专业,就业于南昌至臻装饰工程有限公司,任副总经理; 4、调研方法

校企合作单位及行业优秀单位进行的是面对面的访谈,南昌雅阁装饰是我院环艺专业及室内设计技术专业是校企合作单位及校外实训基地,南昌康之居装饰公司及南昌丛一楼装饰设计公司是行业领头单位,对这三个企业单位进行了面对面的访谈;

同类院校调查手段是参观,分院院长刘彦带领专业三位骨干教师去参观了九江职业技术学院、深圳职业技术学院、广州城市职业技术学院,了解同类院校的专业建设情况及人材培养方案;

行业专家及毕业生通过电子问卷调查及电话访谈了解毕业生就业及创业情况,了解行业专家对行业整体的发展分析,及行业对人材的素质要求; 二、主要内容

1、环境艺术设计专业就业主要岗位、人才需求的情况和趋势 环境艺术专业的主要就业岗位：

从有关设计行业的各种招聘信息来看,环境艺术设计人才的需要大致可分为两类：

一类是侧重设计的职位,包括设计师、设计助理、绘图员等;企业要求这类人员有一定的实际经验,能熟练使用各类电脑设计软件,如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等,了解行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识,并且具备良好的艺术素质和创意能力;

另一类是侧重施工及管理的职位,如项目经理、预算员、施工员、材料员、监理员等;企业要求这类人员有较多的实际经验,懂得看图纸,具有组织及管理施工的能力,熟悉行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识;

随着市场发展,出现了新的职位类型;例如：随着行业分工日趋精细,专做设计方案表现的企业已经发展起来,这些企业为建筑和室内设计技术企业服务,制作效果图及空间场景动画,产生制作三维虚拟现实的众多职位;随着建材、家具市场的发展,众多知名大企业开始重视室内设计技术对产品销售的促进作用,纷纷成立设计部门,为顾客提供设计咨询及整套的室内设计技术服务,出现了驻店设计师等职位;

以上职位,极大部分是高技能应用型人才,正是高职院校室内设计技术人才培养的主攻目标;而室内设计技术师、设计助理、绘图员包括施工图绘图员和电脑效果图绘图员,是本专业的主要培养目标;

国内对室内设计技术人才的需要情况及趋势：

行业发展中的人才需求与供给：环境艺术设计行业作为一个新兴的行业,人才的需求是多元化、多层次的;根据中国高 等院校学科设置的统计,全国有近 200 所高等院校开设有也行业相关的专业,在校生约 20 万人,每年毕业生约5 万人;当前行业内共有受过专业系统教育的人,总数约在120 万人左 右,其中从事创作以及技术工作的

人数约为80 万人; 按全国行业从业人数1200 计算,受过系统教育的约占10%,主要集中在设计项目管理, 企业管理层面,按照行业发展的需要,现在需求人才主要包括以下几个方面; 高端人才:主要需求有文化创意、设计创作能力的设计人才;既懂技术又懂管理的复合 型人才;有带领团队进行自主研发的科技人才;按行业17 万家企业和当前技术水平和急需 解决的障碍测算,设计人才需要5 万人,管理人才需要15 万人,科技人才需要5 万人,这 部分人才需要在行业内,经过10 年左右时间的锻炼,在大、专毕业中培养; 其他人才:重要需求是设计的细化、深化人才,根据行业发展的需要,大约需要50 万 人左右;企业管理中各种职能实现的人才大约需要20 万人左右;项目管理人才,大约需要 30 万人左右;科技人才,大约需要50 万人左右,主要集中在机械、化工、智能化专业;营 销人才,大约需要10 万人左右;有专业技术特长的施工人员,大约需要500 万左右; 由于环境艺术设计行业是以民营经济为主导的行业,进入的技术门槛很底;所以行业内 人才流动性很大,造成了高端人才的培养难度机大; 八、当前国内院校的专业设置 由于环境艺术设计属于边缘学科,形成的时间又很短,所以专业名称非常杂乱,现在与 行业有关的专业名称包括:环境艺术、室内设计、建筑装饰、景观设计、艺术设计、公共设 计、时尚设计、空间设计、实验设计、影视美术设计等;

5、本专业毕业生就业稳定率、在工作单位的持续发展情况及待遇等情况

环境艺术设计专业的学生在近三年的就业稳定,由于江西省房地产的发展,缺少室内设计技术师,很多的装饰公司招收毕业生;有很多毕业生在本省内完成实习课程之后,有了一定的操作技能与设计水平,就应聘到沿海的大城市去作设计及工程,大部分都以操作员开始,经过两三年的工作经验的积累,都能够胜任设计师有的直接参与业物洽淡,还有部分担当项目经理职业及设计总监职位,都有一个相当好的可持续发展的专业素养;

6、省内外专业单位目前和今后急需专业人才

行业规模的发展目标 ：据环境艺术设计协会统计,2007 年我国环境艺术设计行业总产值 14700 亿元;其中公 共装饰装修含幕墙6200 亿元;住宅装修产值8500 亿元;按照中国环境艺术设计行业 “十一五”发展规划纲要的预测,到 2010 年,我国环境艺术设计工程产值将达到 21000 亿元,其中公共艺术设计装修8000 亿元,住宅装修达到13000 亿元; 环境艺术设计行业虽然拥有较大的产值规模,但存在着行业组织化程度低、技术等级低 和人员素质低的现实问题,成为行业又好又快发展的主要障碍;

为了实现行业“十一五”发 展规划纲要确定的目标,环境艺术设计行业就必须走产业化的道路,全面提升行业运作质量, 基本措施有以下几个方面: 1、以工厂化加工,现场装配式施工,提升行业的技术水平; 2、以资源节约、环境友好型行业建设,提升行业的可持续发展能力; 3、以行业诚信体系建设,提升行业的社会地位,改善行业形象; 4、以教育、培训体系建设,提高从业者队伍素质; 5、以文化创意、设计创作,带动行业发展方式的转变; 6、以实施“走出去”的发展战略,提高行业的国际化竞争能力; 7、以发挥大型骨干企业的作用,推动行业的创新能力; 8、以集成、整合既有技术和二次研发、提升行业的创新能力; 在实施以上措施中,必然需要一支爱岗敬业、受过正规教育、有专业技术特长的人才队 伍支撑,才能得以实现;所以,环境艺术设计行业又好又快发展的关键,是人力资源的优质 化;我国每年完成公共装饰工程项目350 万个左右,其中合同额超过200 万元的大约80 万 个;完成住宅装饰装修项目大约在2000 万个;从设计、施工、选材、配饰等环节分析,都 有极大的发展空间; 由于装饰装修需求带有很强的钢性,特别是住宅装饰装修,直接关系到广大人民群众的 切身利益和社会的安定团结;因此,受到社会的高度重视;但由于长期以来,行业管理关系 没有理顺,在发展中还存在着很多桎肘,影响到行业的正常秩序;因此,理顺行业管理关系, 是更好的促进人力资源优质化的基础;

国内现在急需专业素质强,创新能力高的景观设计师,具备专业教育及任职资格,能够解决与室内环境、功能及品质有关的问题的专业人才;景观设计师要利用自身的专业知识,执行室内设计技术的相关服务,包括设计策划、设计分析、空间规划、设计表达以及施工监理等;

7、省内外经济发展对本专业人才的数量、规格、质量和结构的要求

随着生活理念的不断变化,人们对居住环境的要求不再局限于传统,而是最求时尚、舒适、安全和环保,因而建筑装饰、装潢行业对设计师的要求也发生了不少变化;设计是装饰的灵魂,装饰设计水平定下,环境艺术设计技术人员紧缺时摆在我们装饰行业同仁面前的一道不可逾越的难题;而目前我国高校在培养装饰设计人员实际工作能力方面还普遍存在差距;我国目前装饰行业从业人员1000万,据行业专家预测2020年应达到1500万,仅设计师就需要20万的增量,而目前全行业专业技术人员仅为从业人员增量的%,人才的短缺已成为装饰行业发展的瓶颈;

环境艺术设计专业人才待遇和计薪方式：在待遇和计薪方式上一般设计师就业转正后待遇在3000 元左右,基本工资约2000 元左 右另加提成工资,提成是无封顶的;高级设计师或主任设计师月收入5000 至8000 元不等; 四、结论

1、对本专业建设和发展的建议和措施

职业技术学院培养的学生是技能型的,环境艺术设计专业教学中,手绘效果图表现的训练,是将学生培养成为景观设计师必备的基本功,也是当代设计类专业大学生基本功素质培养的必修课;艺术是文化的一部分,文化修养是因人而异的,现在的竞争很激烈,各个行业分工也越来越细化,设计和绘图开始分开了,近年来电脑软件应用在设计中,很多的学生软件操作的很好,但手绘却不行了,要加强学生的手绘效果图表现技法,要教学计划中,要增加到两个学期的学习;

本课程是一门实践性很强的学科,所以应强调理论与实践相结合及学生的动手能力,要指导学生多练,要教会学生制图;还应注意家庭室内设计技术的美观与实用相结合,引导学生学习不同房屋的构造,学会重点装饰和一般装饰方法的运用;教学生掌握室内设计技术的内容、方法、步骤及设计图纸的绘制方法、绘图内容以及要求,设计出实用的图纸;在理论课中还要让学生学会对自己设计的图纸加以简单的设计说明; 2、专业人才需掌握的专业岗位核心知识和核心能力 A.懂制图,能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图;

B.能看懂各种土建施工图纸,除了结构施工图纸外,对给排水上下水工程图、采暖工程图、通风工程图、电气照明与消防工程图等,也都非常熟练;这对搞好环境艺术设计十分重要：可以避免装修设计与土建设施发生冲突,能更周到的进行装修设计、恰当的进行装修设计;

C.懂透视学,能快速地画出室内透视骨架线图,做到透视准确无误：会画轴测图定轴测轴和轴间角度;这是画好效果图的基础;

D.会画彩色效果图,能把房间的空间感、质感、色彩变化、家具设备的主体感、光环境效果等正确地表现出来;

E、熟悉各种土建材料和建筑装修材料材料的性能、特点、尺寸规格、色泽、装饰效果和价格等,才能正确地选用材料和恰当地搭配材料;

F.懂得建筑的基本构造类型,特别是对每种构造的优缺点、常用的结构方式等要熟悉;

G.具备建筑风格、室内和家具风格方面的知识与修养,能熟悉各种的基本特征与变体;还了解各种陈设品的历史发展;

H.具备测绘的知识与技能,能正确地做好现场实测记录,为设计搜集资料; I.对装修施工工艺要熟悉,以确保装饰装修的质量;

J.有广博的文化知识与修养,这对提高室内设计技术水平有利;

K.会并善于做设计资料的搜集与积累工作,列如,通过画速写、测绘、拍照、复印和记录等手段,不断积累有用的各种设计资料;

L.掌握专业调查的技巧,不论是综合性的,还是专业性的调查,都能抓住要点,得到设计师应掌握的情况与信息,以利于室内设计技术工作;

M.会独立制作高质量的模型,这就要求设计师懂材料、工艺做法,并会使用必要的工具和设备;这是设计师应具备的动手能力;

N.会摄影,懂暗房技术,还会摄像;这些技能设计师也能掌握;

O.室内设计技术师还会电脑辅助设计CAD,掌握用电脑绘制设计图、施工图和效果图的技巧;

P.要具备园林艺术、盆景与插花艺术方面的知识与修养,懂得绿化树种、花草的特性与功能;

Q.对人体工程学要做深入地研究和了解;

R.加强对电光源、光源产品和照明技术的了解,从而有利于搞好室内照明设计; S.景观设计师要研究社会学,了解人与人之间的关系、人群与阶层、阶级、生活方式和需求,这对搞好设计有帮助;

T.景观设计师师还应对环境科学有深入的了解,并及时掌握新的发展趋势;另加两条：了解物理动力学、化学生物学;

3、专业人才培养必须具备的专业岗位关键职业素质

美国着名设计师A.丁.普洛斯总结出设计人才要具备的基本素质：

A、敏感性：多去观察你周围的世界,关心每个人,对美学形态及周围文化环境的意义怀有浓厚的兴趣;

B、智慧：一种理解、吸收和应用知识为人类服务的天生才能;

C、好奇心：驱使他们想搞清楚为什么世界是这样的,而且为什么必须这样;

D、创造力：在寻求问题的最佳解决方案时,设计师的知识结构自然有所区别,他们的知识结构应该是通才型,必须接受过正规的院校四年以上基础教育,具有专业技术知识、经验和鉴赏能力,他们的知识涉及到自然科学,社会科学,人文科学各个领域;掌握广博的知识和兴趣爱好是当代设计师必备的先天条件;

通过创造心理学去研究人们的思维科学,而室内设计技术是工程科学、审美科学二者完美结合的体现,音乐与美学将赋予现代设计师创造无限灵感的广阔空间;未来的

优秀设计人才应具备有效的综合控制能力、分析能力,通过设计素描、设计速写和设计分析等诸多方面的训练来获得成功的艺术作品;

4、本专业就业面向的岗位及岗位群,专业面向的主要岗位、辅助岗位、迁移岗位；本专业的培养目标、培养规格及培养模式;

A环境艺术设计专业岗位：

室内设计技术专业面向的职业岗位群

职业岗位 绘图员 3D建模师 景观设计师师 施工员 项目经理 负责室内装饰设计项目的施工技术 负责室内装饰装修工程的组织与管理 施工员证 项目经理证 负责室内装饰项目的承接与设计 景观设计师证 主要工作任务 绘制装饰设计图、施工图纸 绘制装饰3D效果图 职业资格证书 CAD考证 3DMAX考证 B本专业的培养目标、培养规格及培养模式

培养目标：本专业培养主要面企事业单位、建筑设计部门、城市规划部门、相关设计公司、装饰公司在从事绘图员、效果图制作员、景观设计师、会展策划师等岗位,掌握室内设计的基本知识、基本理论和基本技能,具有有一定的设计创意思维能力,掌握一定艺术基础知识和设计制作专业技能方面的职业能力,具备良好职业道德和职业生涯发展基础,德智体美全面发展的高素质技术技能人才;

目标岗位群:各家装设计公司、建筑设计部门、装饰设计施工监理部门 拓展岗位群:施工监理、室内设计技术公司、环境艺术设计

人才培养规格 专业能力：

1具备运用室内设计技术原理与方法进行专业设计的能力； 2具备计算机绘制方案施工图、效果图的能力； 3具备手绘效果图的设计与表现能力； 4具备一定的项目规划、方案设计的能力； 5工程预算决算编制能力； 6施工组织与管理能力; 方法能力： 1自主学习能力； 2职业规划能力；

3获取新知识与信息搜集能力； 4决策能力; 社会能力：

1具有良好的思想品德、法制观念和职业道德,具有吃苦耐劳精神； 2具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质； 3具有较强的现场管理和组织能力,能较好地处理公共关系； 4具有健康的体魄和健全的人格,形成良好的行为习惯； 5具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心； 6具有与人沟通合作的团队协助能力； 7具有很强的时间观念;

5、专业人才培养中必需开设的有关课程

室内制图基础、家装空间设计、手绘效果图表现、模型制作、景观设计、商业空间专题设计、cad软件制作、3DMax效果图制作、室内装饰材料与施工; 6、其他与专业人才培养方案和专业建设相关的建议和措施等

本专业已与南昌阁苑装饰公司签订校外实训基地协议,建立校外实训基地; 未来三年,要继续加强校内实训基地建设,完善实训基地的配置,充分提高基地的使用率,完善基地使用的规章制度;同时要积极开展校外实训基地建设,增加校外实训基地的数量,丰富实训基地的层次,满足教学多层次全方位的需要;

针对现有实训室,完善其管理和使用制度,实现部分实训室空闲时间对学生开放,提高设备的利用率,增加学生实训实践机会,提高学生实训实践技能;

新建绘图室、装饰施工实训室、软装实训室以及模型制作实训室,完善实训室专业结构：

装饰材料实训室以展示装饰材料实物样板为主要功能,展示各类石材、木材、金属饰面、瓷砖、织物等饰面材料样本；展示板材、木方、金属构件等样本；提供各种材料的名称、常用名、特性、对应工艺、及市场参考价等资料;实训室供学生了解装饰材料,在进行项目设计时进行材料搭配的试验;

装饰施工实训室为学生提供施工实训的场地,配备压缩机、钉枪、喷枪、电钻、电锯等装修常用机械与设备,配备水泥、沙石、油漆、灰浆、胶、砖、面砖、板材、方材、金属构件等常用材料;学生在实训室内学习并利用设备和材料进行拆建墙、抹灰油漆、铺地、装饰结构建造等基本施工实训;

模型制作实训室供学生制作室内、建筑模型、园林模型,配备基本模型切割、粘合、打磨的工具与器械,供学生进行模型制作的学习及实训,也供学生进行项目设计实训时制作工作模型试验设计方案的可行性;

积极地、逐步地拓展校外实训基地;完善实训基地结构与层次;

实现主干课程都有对应的校外实训基地;需要建立的实训基地包括：CAD制图实训基地、电脑效果图实训基地、家居设计实训基地、商业空间设计实训基地、展示设计实训基地、家具设计实训基地、景观设计实训基地及三维虚拟现实实训基地,每个基地有针对性地对应一门课程及一个相应的工作岗位;

完善校外实训基地的层次性,如从一般资质的装饰工程公司到具有甲级设计、一级施工资质的装饰工程公司,实现在不同的经营规模及层次都有实训基地;使学生了解不同层次与规模的企业的岗位职能与要求的差异,丰富学生的实践经验;

设计分院 2015年6月