活动目标
1、 能在具体的情境中提出有研究价值的问题。 2、 明确研究的问题要与自己的实践活动相符合，要选择
自己通过努力可以解决的问题进行研究。
3、 在教师的指导下，通过讨论协商，制订出切实可行的
活动计划。
活动准备
1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究子课题，制定活动方案。 3、课前了解蚂蚁的相关知识。 第一课时：主题确立课 活动过程：
（一）创设问题情境，提出问题 1、教师说谜语，学生猜。
2、交流：你都在哪儿见过蚂蚁？他们在做什么？ 3、出示蚂蚁图片，让学生观察不同类型的蚂蚁及其活动 （二）提出问题，确定子课题
1、出示蚂蚁图片，启发引导：你会对小蚂蚁提出什么问题呢? 2、教师帮助筛选、归纳四个子课题：蚂蚁的外形，蚂蚁的种类，蚂蚁的作用，蚂蚁的饮食。 （三）制订小组活动计划
1、学生根据自己感兴趣的课题重新分组。
2、组内选出小组长和记录员，制订小组名称和活动口号。 3、方法指导：了解常用的解决问题的方法途径。 4，友情提示：合作要求
5、小组明确研究内容，具体分工，共同填写计划表 （老师随时指导，发现问题及时提出并解决。） （四）交流小组活动计划，完善计划 1、汇报活动计划
汇报本组的活动计划，其他同学可以提出意见或建议。 2、修改活动计划
师指导：计划要具体、可行。 （五）老师总结本次活动，提出希望
《走进小蚂蚁的世界》教学设计
清河门区河西镇六台小学
谢 颖
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