读书活动的经验和方法

读书活动的经验和方法

学校是培育人才、提升文明的地方。更是有必要，有责任建立起“书香学校”、“书香社会”，使每一个学生养成热爱读书的习惯。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书中得到心灵的慰藉，寻找到生活的榜样，净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时光，我们要采取必要的措施，鼓励学生多读书，读好书，营造浓郁的读书氛围。下面是我们学校读书活动中的一些经验和方法：

一、 纳入校本课程计划，强化阅读指导

语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间，达到“减负提质”的效果。

二、加强图书角建设，实现资源共享

学校加大力度做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目和文章，以供教师和家长选择引导孩子读书。另外，建立班级图书角；创设“书香”环境，如在国旗下的好书推荐、学校广播站开辟“读好书、我快乐、我成长”的专题栏目，即开播“每周一歌、每天一文、每周一诗”的节目，加大宣传力度。

三、倡导师生同读，实现师生共进

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、经典诗文诵读、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。

四、开展多种活动，培养阅读兴趣

有计划地开展阅读活动，读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我们的师生已把多读书、读好书作为一种需要、一种觉悟、一种快乐、一种习惯，在读书中积累学识、在实践中增长才干，与时俱进，学以养德、学以增智、学以致用。