发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
名著导读《西游记》导学案
【学习目标】：
1、字词积累。
2、了解《西游记》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养阅读名著的兴趣； 3、通过故事情节认识主要人物形象。 4、深入理解小说的主要内容。
【教学重点】：把握故事情节，了解人物形象。 【教学难点】：理解主题思想，感受艺术魅力。 【教学方法】：小组合作、自主探究 【预习指导】：
1、了解作者：
2、字词积累，解释词语并给加点字注音。
孙行者（ ） 东土（ ） 罗刹（ ） 倾 （ ） 正果（ ） 些 须（ ） 是必（ ） 幌．（ ） 裙钗．（ ） 解．数（ ） 3、你能说出的人物有多少？
4、回顾并收集《西游记》里面描写的精彩片段。 【课内探究】：
一、导入新课 学习目标
1、情景导入。播放一首歌曲，让大家倾听。 2、了解作者：
3、品味作品的精彩情节； 4、结合具体情节分析人物形象； 5、了解作品的现实意义。 二、【课堂导学】
阅读《孙行者一调芭蕉扇》等精彩故事情节，完成下列内容。 （1）速读，理清小说故事情节。
人物： 地点： 过程： 结果：
（2）精读，分析人物性格特点。
分析人物性格特点需要全面、公正、要学会欣赏别人，不能以偏概全（多角度）。 ①从 情节中，我看出了孙悟空 的性格； ②我认为孙悟空 的性格，我是从 情节中看出来的。 （3）品读，感知作品艺术特色。
结合生活实践来探讨，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？ 人生感悟：用一句话来表达我们从这部小说中得到的启示。
1、 2、 3、 三、【巩固拓展】
自由创作：
1、从下列话题中选一题写一篇500字以上的阅读体会 （1）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首贴耳？ （2）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？ （3）你如何看待猪八戒？
（4）师徒四人为什么一个都不能少？
（5）唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。 （6）你还有哪些感兴趣的话题，也可以提出来探究。
要求：1、概括介绍人物的身世。
2、用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。 3、写出你喜欢这个人物的理由。
【课堂小结】：
经典名著的价值在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。对读者会产生一种极其宝贵的热读经验。
今天，上完这堂课，同学们会随着年龄的增长，接触更多的名著！也希望名著能给大家带来心灵的滋养。最后，让我们在音乐声中结束我们今天的课程。
【教学反思】：
【教师评阅意见】：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容