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论微博文学

2020-07-26 来源:星星旅游
《长江丛刊·理论研究》2017.07

论微博文学马 煜【摘 要】产生微博文学主要和快速发展的信息技术有关,其在很大程度上可以作为一种课桌文化。同时,微博文化不仅能够让我们的瞬间感受更加快捷方便的被记录,还不会受到时间和空间的限制,这是课桌文化无法比拟的。随着微博文化的发展,大多数高中生都已经因为它而产生了很大影响。作为高中生,我们在顺应时代发展的同时,还应当将正能量通过微博文学平台进行传递,理性的接受网络文化。【关键词】微博 文学在网络和智能手机的普及下,网络文学有了巨大的发展,特别是在出现网络博客以后,博客文学也随之产生。近年来,文学也因为网络微博的发展而逐渐发生了改变,微博文学的出现衍生出一种新的文体。一、微博文学的影响

在传统中,课桌文学是我们信息传递的主要方式,而它具有很大的局限性,我们只能在课桌上写出自己的感触,而能够欣赏到它的人只能是接下来接触到桌子的人,创作者如果不能再次回到课桌,那别人的回复他也永远不能看见。正是因为这种课桌文化的局限性,让课桌文化始终得不到进一步的发展。而微博文学在某种程度上是完全没有限制因素的,当创作者将自己的感触发表以后,很多网络好友都能及时查看到这条信息,并能在下面进行回复,创作者也能和他们之间及时进行交流。在微博文学的发展下,课桌文学已经逐渐淡出。很多人认为,课桌文化之所以消失完全是因为微博文学的替代。其实,正是信息技术的发展,有效的结合了课桌文学和微博文学,让我们能够将自己心中所想的内容及时进行发表。在信息化时代,我们每个人几乎都能够自由的使用手机或者电脑,这能让我们及时查看到所关注的人发布的信息,这也让广告性因素逐渐出现在微博文学中。特别是近年来,高中生已经成为互联网上所占比例较高的一个群体,而手机的广泛使用,让我们之间能够快速、方便的传播微博信息。不仅如此,很多高中生也以创作者或阅读者的身份存在于微博文学中,随着不断广泛传播的微博,我们的思想文化也很容易因为微博文学而产生影响。所以,在这个网络爆发的时代,我们必须要有正确判断健康信息内容的能力,杜绝一切虚假信息和情色文化。特别是近年来,随着各种层出不穷的网络诈骗案件,让整个网络环境形势并不良好。如果从微博的角度来探析其对高中生造成的影响,它的思想主题主要表达了几个方面的内容,第一是对生活、学习颓废的感叹;第二是郁闷情绪的吐槽;第三是爱情幻想等,总体缺少一种高中生应当具备的奋发、向上、积极的氛围。二、微博文学的思考

微博文学的主要想形式有两种,第一是发布微博;第二是转帖微博。通常情况下,我们会将此时此刻内心最真实的感受发表到微博中,而在发布时我们也需要注意,不能过于崇尚心灵鸡汤,也不要太矫揉造作,应当在真实、自然的的基础条件上进行发表。同时,对于可能出现的攻击性回复,应当抱有一个善意的心去接受和回复。当我们· 120 ·

某然发现一篇流行的、新颖的微博内容时,大多数人会将该微博进行转帖,而我们需要对该内容有正确的认识,其内容是否属实,三观是否正确,尽量避免将一些已经过时、陈旧、不符的内容进行转发,特别是一些涉及不健康内容的信息,一定不能进行转帖,以免误导他人。不受空间和时间的限制是微博最大的特征,也是信息化时代提供给我们的一种有效产物,这也让微博文学的审美极具“新鲜活泼”的特点。这也充分说明,活泼、新鲜、稀奇的事物是微博文学最热衷的内容,也是最能吸引人眼球的重点。而我们当代高中生,喜欢猎奇,对新生事物的特殊喜欢也是我们最为显著的一个特点。所以,我们在对相关内容进行转帖时,应当确保内容的流行性和新颖性。总之,不管是对个人情绪进行进行发布,还是对相关内容进行转帖时,都应当确保其是正面、健康的,并符合高中生的本质。近年来,我国采取了一系列的控制手段来打击网络的不良现象,并抓捕了一些网络造谣者,对一些影响网络健康的行为进行了严厉批评,这充分说明,网络文化的健康已经受到政府的关注,并下有很大的决心来整治网络文化,为网络环境创造一个和谐、健康的氛围。所以,作为一名具有素质的高中生,对于一些网络造谣现象,我们必须要以声作责,自觉进行抵制,不能传递这些不实传闻,以保持网络文化环境的积极向上。三、结语

总而言之,随着网络信息和微博文学的发展,我们能够在不受时间和空间的限制下,将自己所见、所闻、所想进行及时发布,并和回复者进行及时的反馈。同时,作为高中生,我们需要注意的是,在微博上对不同性质的内容进行发表时,一定要确定其真实性,不能盲目、不以事实真相的进行发布和转帖。由此可见,作为现代化的高中生,我们要强烈抵制网络的不良现象,为网络环境创造健康的氛围。参考文献:

[1]霍忠义.微博文学文体论[J].中州学刊,2014(10):153~156.[2]谭雪芳.传播学视阈下微博文学研究[J].福建论坛(人文社会科学版),2012(12):112~116.[3]谭真谛.“日常生活审美化”背景下的微博文学热透视[J].当代文坛,2013(4):77~80.

(作者单位:长沙雅礼中学)

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