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一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中)(6分) ．．．．6, 句，不得多选．．．．．．①结庐在人境，而无车马喧。[陶渊明《饮酒》(其五)]
②中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》) ③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》) ④无可奈何花落去，似曾相识燕归。(晏殊《浣溪沙》) ⑤芳草长堤，隐隐笙歌处处随。(欧阳修《采桑子》) ⑥争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) ⑦东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
⑧李贺《雁门太守行》中，从视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是“塞上燕脂凝夜紫”。
(共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分) (2)默写杜甫《春望》的前四句。(4分)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分) quǎn(畎)亩 荷担(hè) 无穷uì(匮)也 ．法家拂士(bì) shuāng(孀)妻弱子 ．
一 二 三 四 总分 合分人 复分人 3．解释下列加点词在句中的意思。(8分) (1)曾不能毁山之一毛 毛：草木 ．(2)问君何能尔 尔：如此，这样 ．(3)亚夫乃传言开壁门 壁：营垒 ．(4)浑欲不胜簪 浑：简直 ．
(5)天子先驱至 先驱：先行引导的人员 ．．(6)自将磨洗认前朝 将：拿，取 ．(7)人恒过，然后能改 过：犯错误 ．(8)我报路长嗟日暮 报：回答 ．4．下列句中不含通假字的一项是(D)(3分) A．曾益其所不能 B．困于心，衡于虑 C．甚矣，汝之不惠 D．其将固可袭而虏也
(解析：A.“曾”同“增”；B.“衡”同“横”，梗塞、不顺；C.“惠”同“慧”，聪明。) 5．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( C )(3分) A．饿其体肤 B．箕畚运于渤海之尾 ．．．C．独行其道 D．改容式车 ．．
6．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( D )(3分) A．公孙衍、张仪岂不诚．B．必先苦．C．得．D．天子且至．(解析：A.以；D.到。)
7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( A )(3分)
A．孟子，名轲，战国时期思想家，法家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。
B．《愚公移山》选自《列子·汤问》，作者列子，郑国人，战国时期道家思想代表人物之一。
C．古代年龄有特殊的称谓，比如“襁褓”指不满周岁的婴儿，“始龀”指七八岁，“而立之年”指三十岁。
苦而不平 ．
得为大丈夫乎 ．
至，又不得入 ．
B.
C.
诚 ．
D．《周亚夫军细柳》选自《史记》，作者司马迁，字子长，西汉历史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。
二、阅读(55分)
【一】(15分) 生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。
8．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)百里奚举于市 举：选拔、任用 ．(2)必先苦其心志 其：他，他的 ．(3)曾益其所不能 曾：同“增”，增加 ．(4)入则无法家拂士 入：指在国内 ．(5)出则无敌国外患者 敌：匹敌、相当 ．9．翻译下列句子。(4分)
(1)故天将降大任于是人也。 所以上天将要下达重要使命给这样的人。 (2)人恒过，然后能改。
一个人常常犯错误，然后才能改正。 10本文的中心论点是什么？(2分) 生于忧患，死于安乐。
11孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。(4分) 客观因素：艰苦环境的磨炼(2分)。主观因素：思想斗争的折磨(2分)。
【二】(11分) 周亚夫军细柳 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军
棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
12．解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)上自劳军 劳：慰问 ．(2)已而之细柳军 之：到，往 ．(3)彀弓弩 彀：张开 ．
(4)居无何 居：经过，表示相隔一段时间 ．13．翻译下列句子。(4分) (1)军中闻将军令，不闻天子之诏。 军营中只听将军的号令，不听皇帝的命令。 (2)于是上乃使使持节诏将军。
于是皇上派遣使臣手持符节给将军发布的命令。
14．本文刻画了周亚夫什么样的形象？请简述本文塑造人物的方法。(3分)
恪尽职守、刚正不阿、治军有方的“真将军”形象(1分)。通过侧面描写(1分)(通过“军士吏”“军门都尉”等人的表现)、对比衬托(与霸上、棘门军)(1分)塑造周亚夫的形象。
【三】(13分)
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(《富贵不能淫》)
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)
15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 ．(2)是焉得为大丈夫乎 焉：怎么，哪里 ．(3)必敬必戒 戒：谨慎 ．(4)行拂乱其所为 拂：违背 ．(5)出则无敌国外患者 出：在国外 ．16．翻译下列句子。(4分)
(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
富贵不能使我迷惑心志，贫贱不能使我改变节操，威武不能使我屈服意志。 (2)征于色，发于声，而后喻。
表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
17．【乙】文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？(4分) 内容上：引出并论证“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点(2分)；表达效果上：运用排比，同类并举，增强文章气势，使论证更充分(2分)。
【四】(16分)
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(选自《愚公移山》)
【乙】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
(选自《蜀之鄙有二僧》)
【注释】 ①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵：和尚用盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
18．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚装土石 ．．(2)汝之不惠 惠：同“慧”，聪明 ．(3)帝感其诚 感：被……感动 ．(4)吾欲之南海 之：去、往 ．(5)越明年 越：到、及 ．19．翻译下列句子。(4分)
(1)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。 (2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
20．【甲】文运用了对比和衬托的写作手法突出人物形象。【乙】文中“子何恃而往”，第一处用问号表现了富者疑惑的心理，第二处用感叹号表现了富者嘲讽(共4分，每空1分)的心理。(4分)
21．【甲】【乙】两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？(3分)
(1)共同的道理：人要立志，并付诸行动(1分)。
(2)结尾的不同：【甲】文以神话结尾(1分)，【乙】文以议论结尾(1分)。 附【乙】文参考译文：
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要
到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个水瓶和一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年想要雇船沿着长江而下(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
三、写作(55分)
22．生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。缺月变圆，让人明白了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！师长的期待，为青春的生命注入无限的可能；同学的帮助，让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多于缺少谦逊礼让……生活事事包含哲理，生活处处都是老师。
请以“生活告诉我”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 作文略
四、卷面书写(5分)
评分标准参见2018年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。
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