中班语言活动小土坑教案反思

活动目标: 1.理解故事内容，

2.初步了解水面会成像的好玩现象， 3.感受同伴间友爱互助的情感。

4.学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动材料:

1.PPT2.盆两只活动过程： 一、情境导入，激发爱好。 1.出示PPT2，播放下雨的声音。

师：小伴侣们听听看，这是什么声音〔下雨〕下了雨，想一想花园、草地会变成什么样〔泥地，变湿了，软软的小动物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑〕师：草地上啊，会消失好多积满水的小土坑。我们一起去看看，小土坑的四周发生了哪些事情。现在老师要讲一个小土坑的故事，小伴侣要仔细听哦，等会老师有问题要问大家。 二、欣赏与理解故事内容〔一〕欣赏故事师：下雨了，下雨了，母鸡、公鸡回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，淅沥淅沥，小土坑里积水了。

1、出示PPT3雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑咪咪的脸，师：小伴侣们看看哪些小动物出来了〔公鸡、母鸡、大肥猪、小山羊〕母鸡公鸡又出来找小虫吃了，大肥猪又出来漫步 了，小山羊又出来吃草了。〔指着图片〕2.出示PPT4师：小伴侣们，看看这张图片上有什么(母鸡、小土坑、水、草地、小房子)母鸡走到土坑边，往里面一瞧，观察里面有只母鸡。哎呀，不好了！一只母鸡掉到土坑去了。咕咕咕，咕咕咕母鸡赶快跑去找公鸡，叫他来救土坑里的母鸡. 3.出示PPT5师：看母鸡请谁来啦〔公鸡〕公鸡走来一瞧，土坑里哪有母鸡呀只观察一只大公鸡。哎呀，不好了！一只公鸡掉到土坑里去了！喔喔喔！公鸡赶快跑去找小山羊，叫他来救土坑里的公鸡。 4.出示PPT6师：看，小山羊来了！

小山羊走来一瞧，土坑里哪有公鸡呀，只观察一只小山羊。哎呀，不好了！一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊赶快跑去告知大肥猪，叫大肥猪来救土坑里的小山羊。 5.出示PPT7大肥猪也来了。

师：大肥猪走来一瞧，〔小伴侣们想一想，大肥猪会说什么〕土坑里哪有小山羊呀只观察一头大肥猪。哎呀，不好了！一头大肥猪掉到土坑里去了。奴奴奴，奴奴奴大肥猪赶快跑去告知其他的伴侣，叫他们来救土坑里的大肥猪。

6.出示PPT8师：小伴侣们看看这张图片上有谁〔公鸡母鸡小山羊、大肥猪〕土坑里的水变成什么样了〔变少了〕太阳晒呀，晒呀。把土坑里的水晒干了。这时候，小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把他们

的伴侣都请来了。

他们往土坑里一瞧，什么也没有呀！母鸡说：肯定是他们自己爬出土坑来了。〔二〕理解故事内容师：小伴侣们，故事听完了，老师现在要考考大家，看看你们究竟有没有听懂这个故事。

2.第一个问题：小土坑边来了几个小动物〔我请坐的好的小伴侣答复〕答：四个:母鸡、公鸡、小山羊、大肥猪3、其次个问题：他们在小土坑里观察了什么

答：分别是母鸡、公鸡、小山羊、大肥猪4.他们观察的是真的小动物吗〔这个问题有点难，我请聪明的小伴侣答复〕答：不是，是倒影。〔一起说，倒影〕5.师：什么是倒影盛满水的小土坑就像镜子一样，可以照到自己，母鸡和公鸡看到的，是他们自己的倒影。小伴侣听懂了吗就像小伴侣早上照镜子一样，镜子里面不是真的自己而是倒影。

6.母鸡说的话对吗〔不对，小土坑里没有小动物，那是他们的倒影〕三、水中的自己师：今日老师把倒影请进了我们中三班的教室，现在老师要请做的好的小伴侣一起来看看。

把一只盆里装满水，另一只不装水，分组请小伴侣上来看看水盆里有什么，答复那是真的自己吗

活动结束小伴侣们，虽然小土坑里的小动物都只是公鸡、母鸡、小山羊、大肥猪的倒影，都不是真的小动物，但是假设真的有自己的伴侣掉进土坑里了，我们应不应当救他们所以，我们要相互关心，像公鸡、母鸡他们一样关心爱惜自己的伴侣。

活动总结上课时间略长，小伴侣都已经没有了急躁，后面用盆照镜子这一环节，有些不好掌握。 老师看法及评价： 教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。