绝密★启用前
D．息息相关 因为 所以 传承
2018-2019学年度???学校10月月考卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） (2分) A．扭转／纽带 粗犷／旷日持久 哽咽／狼吞虎咽 B．频繁／濒临 骁勇／百折不挠 竣工／崇山峻岭 C．奇妙／奇数 绰号／绰绰有余 称赞／称心如意 D．埋伏／埋怨 脉络／脉脉含情 臭氧／乳臭未干 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） (2分) A．提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B．热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C．规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D．装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策
3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2分)
公益与每个人——。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。——你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，——不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间——。 A．休戚相关 因为 所以 传递 B．休戚相关 即使 也 传承 C．息息相关 即使 也 传递
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………线…………○…………
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、诗歌鉴赏
阅读下面诗词，完成后面题目。
过零丁洋 文天祥
(4分)
①《水浒》 ②《骆驼祥子》 ③《安徒生童话》 ④《名人传》
示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身 上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。
五、语言表达
11．3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中
………线…………○………… 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60字左右)
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？ 5．从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
六、现代文阅读
三、句子默写
阅读下文，完成下列小题。
古诗文默写。(共8分)
桥在水上
6．亲贤臣，远小人， 。(诸葛亮《出师表》) 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。 7． ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。
8．中秋佳节，举头望月，苏轼用“ ， ”(《水桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能调歌头 明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。
看见他蜷缩在这里。
9．古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ ， ”(《酬一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；
位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
“ ， ” (《游山西村》)借“酒’’写农家两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。 好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。 早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的 夹克衫满是污迹。
四、名著阅读
这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递10．从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。
了过去。
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢? 太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!
谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!
_…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………我没有房子。
桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。 男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是谢谢你，可我不能去你家。 他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲为什么呢?女孩很惊奇。
裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下那不是我的家，每个人都应该住自己的家。 去！
你的家在哪里?男孩问，。
(作者王周生。有删改)
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
12．请简要概括故事情节。
两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男13．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女14．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。 孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，15．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。 男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
16．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。 我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，
我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也阅读下文。完成小题。(共12分) 不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
高山上的守望者——岳桦
我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林，金秋时子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒节，绚烂缤纷；l100米一1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。
米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。
咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。
②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿
第5页 共10页 ◎ 第6页 共10页
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状；花期为每年的5—6月，果期在8～9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。 ③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。
第③段： 第④段： 第⑤段：
第⑥段：岳桦林的生态功能
19．第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。(4分)
20．本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分 ………线…………○………… ④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随析。(3分) 着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米一2100米处形成东亚地
区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2loo米，由于受风、雪等因素七、文言文阅读 的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。
文言文阅读。(共lO分)
⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此．岳 (一)于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至客欲有求于臣，皆以关于徐公。令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之几十岁。岳桦的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等)高大笔直，在人们面前一直是美丽而又臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜， ‘王日：“善。”乃下令：“登垦童氐丝亟型塞△查垫耋：垦土赏；上书谏寡人者，受显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。
之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及此所谓战胜于朝廷。
维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时， (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无
(二)齐威王召阿①大夫，语之日：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟
私地庇护着动物。 ②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求 ⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡誉也!”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。 国大治，强于天下。
(源自中科院沈阳生态研究所，有删改) (节选自《资治通鉴·周纪一》)
17．第①段在文中起什么作用?(2分)
注：①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一种18．第②～⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。(3分) 酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
第②段：岳桦的属性生及地理分布
21．解释下面划线词语在句中的意思。(2分)
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
(1)今齐地方千里 (2)王之蔽甚矣
22．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分) 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 23．邹忌是怎样讽谏齐威王的?(2分)
24．根据语段(一)(二)的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。同场竞技，共度佳节。
本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。 26．给这则新闻拟写一个标题。(不超过16个字)(3分) _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………(4分)
八、命题作文
25．（题文）作文(50分) 任选一题作文。
(1)题目：同在一个屋檐下
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但 如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。 要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九、其他
阅读下面材料，按要求答题。(共5分)
新华网河南频道5月20日电 由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首
届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍
第9页 共10页 ◎27．材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
第10页 共10页
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参考答案
1．D
【解析】A项中的第一组读音相同,niu，B项中的第三组读音相同,jun，C项中的第二组读音相同,chuo。故应选D。本题考查学生的字音掌握情况，出现的字都是常见易读错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。 2．B
【解析】A项中的“化装品”“装”不对，应为“化妆品”C 项中的“以逸代劳”应为“以逸待劳”，D项中的“出谋画策”应为“ 出谋划策”。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。 3．C
【解析】休戚相关指生死祸福相互关联，息息相关指关系密切；传承指传授继承，传递指由一方交给另一方。此题考查词意的理解运用。根据二三两空，可以把答案锁定在B、C两项，即关联词语连接的两句是假设关系。根据第四个空，就可选择出是C。
4．抒发了诗人的忧国之痛以及不怕牺牲、愿意为国捐躯的爱国思想感情。
5．（示例1）运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。（示例2）运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。
【解析】本题考查《过零丁洋》的赏析。结合整首诗的主题思想，表达了作者对
自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。表达了诗人热爱国家、愿意为国捐躯的思想感情。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
点睛：赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）和表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动<静结合> 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
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6．此先汉所以兴隆也 7．落红不是无情物 8．但愿人长久千里共婵娟
9．今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚
【解析】本题考查学生的古诗文和现代诗文的背诵与默写水平，前三个小题均为上下 句对接，背过会写字即可得分，第四个小题为归类型默写，形式较为活泼。总体上看，这道题的难度不大。
10．示例：施耐庵的《水浒》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。 【解析】
此题既是名著的考查，同时也考查到了学生的仿写能力，综合性考查较强。但是名著的考查还只是停留在表层，仿写相对也比较宽泛，故难度不大。
11．示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。
【解析】此题在做题过程中一定要注意题干中的 “世界水日”，这样漫画的意思就不言自明了。另外本题的角度较多，给了学生自由理解的空间，同时要注意本题要写出的是“推荐语”，答题要符合套路，用语要得当。
12．两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。
13．①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。
14．示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。 示例二：“犹豫”‘紧紧’’等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。
15．①教子有方：在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。
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16．示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。 【解析】
12．试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13．试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
14．试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1．分析某个加横线词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
15．试题分析：中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
16．试题分析：这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
17．①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。(答出任意两点，意思对即可。一点1分，共2分)
18．第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段：岳桦的外观及木质特点。(意思对即可。一空1分，共3分)
19．①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。 ②
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③摹状貌。列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状 态。 (答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中说明方法1分，分析作 用1分。共4分)
20．“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，示例一：强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。 示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石…‘人水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。 (任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1分；分析，2分共3分) 【解析】
17．说明文语段在文中的常规作用要熟记于心。这是说明文的常见考点。
18．这类题型要注意各段当中的关键语句，没有关键语句的，要根据文段中的关键词语加以概括。
19． 说明方法的考查也是说明文中的常见易考题型，对于说明方法的种类和作用要心中有数。20．此题考查说明文的语言的准确与生动，生动主要体现在运用描写和修辞上。本题灵活性较大，可根据自己的所长，自由选择语句来分析。
21．(1)土地方圆(土地纵横) (2)受蒙蔽(意思对即可。一小题1分，共2分)
22．所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。(意思对即可。2分)
23．从生活小事推至治国大事。(意思对即可。2分)
24．①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。④齐威 王对“饰诈”者惩治有力。(意思对即可。一条1分，共4分)
【解析】此题为文言文的考查，涉及到词语和句子的解释，文章内容理解。词语的考查较为典型，一个是古今异义，一个是词类活用。难度较大的为小题4，要注意从两文中总结出答案，不要因为偏颇于哪一篇因少写而失分。 25．略 【解析】 【小题1】
此次作文属于命题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意）
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2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。
只要是对自己有教育意义的，给自己或他人深刻影响的，含有正能量的都可以写。 需要注意几个问题： 1. 角度一定要新颖。
2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 3 符合要求。 【小题2】
此次作文属于自命题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。
从材料中选取一个角度，只要是对自己有教育意义的，给自己或他人深刻影响的，含有正能量的都可以写。 需要注意几个问题：
1.题目一定要新颖，引人注目。 2. 角度一定要新颖。
3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4 符合要求。
26．首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行(“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州” 一点1分，共3分)
27．示例一：删去“上”。 示例二：把“以”改成“在”，把“为”删去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“从”，删去“为基础上”。
【解析】给新闻拟标题要注意方法，知道新闻必不可少的三部分，然后在导语部分，本题中即第一段提取主要事件即可。病句的病因也较为常见，为句式杂糅，只要多读就可以发现语病了。
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