学习方法

学习方法

提前预习法

常言道，不打无准备之仗。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。

预习就是在听课之前，首先阅读教材及相关内容，为新课学习做好必要的知识准备。大体了解书本内容，思考重点，发现难点，增强听课的主动性、针对性，养成良好的学习习惯，有利于树立自信心、培养好奇心和好胜心。

预习也称谓“抢码”。所谓“抢码”就是先于别人，抢先学习某些知识，这样就会带着问题去听课，赢得学习上的主动权，促成学习过程中的良性循环。同时，由于做到了提前预习，这样就会比一般的同学提前掌握一些知识，在老师提问的时候就会做到胸有成竹，无形中就会增强孩子的自信心和好胜心，最终超越其他同学。这点非常重要！

预习的另外一个好处是，因为事先已经学会了当堂的内容，这样就会有更多的时间来消化吸收所学知识，同时还可以拓展思维，巩固所学知识，由被动变主动，给学习带来了真正的实惠。

预习的方法主要有：

（1）课前预习，重要的是复习、巩固、补习与新内容相联系的旧概念、旧知识，归纳新知识的重点，找出难点和疑点。具体方法有阅读教材；问题导向；课题剖析。切实学进去，有一定的时间限制。先从一两科开始把握内容和思路，温故而知新，抢先知道课后习

题或问题。

（2）阶段预习，由章到篇到单元为整体看标题、读目录、概述、提示语或结语了解本单元的知识体系，找出本单元的知识点及其联系点，从而发现新知识的重点、难点和疑点。以单元为目标，研读教材，画图表进行整理。

运用好预习中的“读、划、写、记”功能，要用心领会，具体的方法和步骤有：

（１）秩序渐进五步法：疏通字词—＞摘录重点－＞质疑问题－＞求解答案－＞回想记忆。

（２）三遍过滤预习法（语文、英语预习效果佳）第一遍借助工具书粗淘；第二遍读懂课文弄清脉络；第三遍精心筛选，去粗求精。

（３）事半功倍阅读法：浏览、选读、扫描、跳读、想象、圈点，在时间紧迫的情况下均可以达到预习的目的，收到事半功倍的效果。

另外，要想让预习成为习惯应注意的六个问题；

（１）要根据课程的特点预习；

（２）科学利用参考书善于联系旧知识；

（３）要根据老师的授课特点而预习；

（４）分清主次，有针对性地解决问题；

（５）加强弱科预习，重视文科学习，文科知识是学好理科的先行官；

（６）预习时不要求全部弄通弄懂，主要是看自学效果，不能一概而论。

认真听课法

一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，向课堂45分钟要效益，对提高学习质量将产生巨大的影响。

要想听好一节课，在上课时要力求做到“五到”，即：耳到（认真听讲）；眼到（紧盯黑板）；口到（积极发言）；心到（聚精会神）；手到（记录笔记）。同时，上课时专心致志，勤于思考，勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手，多实践，做笔记，改掉一些不良的习惯。只有这样，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。

高效听课要讲究策略：

一是，要抓住老师的思路。根据提问，依据预习，紧跟推导，记好笔记，不要顾此失彼。

二是抓住关键。适应不同老师的授课风格，积极思维，学思结合，珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务，注意课堂最后的小结。

三是，要坚守阵地，向每一秒钟要效益。在单位时间内完成自定的任务计划，努力提高学习的反应速度；在理解的基础上巩固70%以上的知识，并掌握老师传授的学习方法做好课堂笔记。

四是，自己的思维与老师的节奏合拍。尽快进入学习状态，全神贯注地听课，掌握课堂注意力的调换，做到听和讲同步。

五是，参与听课，让听课“动”起来。自觉参与讨论，多举手发言。

六是，养成课后“过电影”和总结的习惯。充分利用课后“黄金”两分钟，善于课后小结。

七是，改掉上课时不良的行为和习惯：

（1）先入为主，主观地认为课程单调无味；

（2）无端地挑剔、批评讲课者；

（3）正确对待老师的批评，不要有过激反应；

（4）还没有真正听明白就概括一切；

（5）上课时注意力不集中（交头接耳作小动作）；

（6）学习时只听简要事实，不求详细过程；

（7）听课仅选内容简单的，不动脑思考；

独立作业练习法

做作业是学生学习中的重要内容与环节。它对于及时检查学习效果、巩固和消化课堂知识，提高学生的心智动作技能，积累做题的方法技巧，培养学生的思考问题、分析问题、解决问题的能力十分重要。

做作业只是手段，其目的为了掌握知识和方法，提高学习成绩。所以在做作业时要遵循科学的原则，循序渐进，勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。通过做作业化知识为能力，加深对知识的理解和记忆，提高思维能力，锻炼克服困难的毅力。

首先，作业练习要遵循这样几个原则：一是系统性；二是渐进性；三是多样性；四是要量、速兼顾；五是要合理分配时间。

其次，做好作业要养成良好习惯：一要先复习后做作业；二是认真审题；三要细心做题；四是独立完成作业；五要认真检查作业；六是耐心思考；七要及时完成作业；八要认真分析批改后的作业。

第三，多看“题解”少看解题。善于利用他人的经验。读一本好书，就好比迈入一所重点学校。

第四，做作业要多审题，顺利完成作业的关键是要把题目看准确，理解题意，发掘题目中隐含的条件；用旧知识启发审题思路；克服定势思维对审题的影响。培养自己一题多解的能力。

第五，做作业既要讲速度，更要讲质量。争取一遍做对，加快做题速度。不要迷失于“题海战术”，要处理好书本知识与课外题的关系，基础题与难题的关系，“详”与“略”的关系，以及分散学习与归纳总结的关系。也就是说，在做作业时要防止“磨洋工”，要让

孩子学会控制做题的时间。

第六，做好作业的矫正工作。编写“错题集”，找出作业中的错误。是概念混淆还是思考问题不周；是旧知识遗忘还是形式地套用公式；是粗心大意还是题意理解不周。对症下药，认真纠错，吸取教训，力争不要被同一块石头拌倒两次。

这里应特别强调两点：

一是平时作业要注意准确率问题，很多孩子因为平时作业的时候就不注意审题，往往准确率很低，这也是造成考试准确率低的一个很重的因素。

二是做作业期间，要一鼓作气，不能分心。有的孩子在做作业时经常不专心，一会儿喝水，一会儿吃东西，一会儿看看这儿，一会看看那儿......做作业时的精力不集中，这也是造成考试期间时经常出错的一个根源！

知识梳理法

理科梳理法：

第一回归书本。书上的例题要逐个弄懂，公式，定理的推导过程要熟练于心，书后练习逐题过，逐题懂。

第二建立网络。一个知识点往往可以和数个知识点相互交叉联系，如果梳理时还不注意将关联知识点联系起来，那么综合性稍微强点的填空选择就会没有清晰的思路了。所以在梳理时可以自己在空白纸张上整理所有的知识点，然后将可以联系在一起的，曾经考到的或者老师讲到的用线连起来，这样多重复几次就能让思维的发散性得到训练。

第三阶段性知识梳理，把学过的知识点进行有条理的归纳梳理，在梳理中粗读了解大概，细读找出重点（归纳总结）。

第四关注错题。平时孩子会做大量的的试卷，要学会整理以前做错的题目，分析做错的原因，关注自己还没有掌握好的知识点，有针对性复习，选择性练习。

文科梳理关键是理解

文科的知识梳理许多孩子认为就是背就可以了，其实不然，史地政里的很多知识都需要去理解内化的。

第一从熟悉的知识带动不熟悉的。文科的知识里面很多是我们熟悉的，周边的信息，从我们熟悉的知识出发，去联系那些我们不是很熟悉常见的，帮我们联想记忆，这样就不容易将相近的知识点混淆起来，避免串起来的现象发生。

第二联系生活实际理解地去记忆。尤其像历史政治这样的科目，每一个事件都会有前因，有后果，有人物，有影响。开动大脑，用讲故事的方法，阐述这样的知识，去反思对现在的影响，就会有更深刻的体会，对于知识的记忆也会更加清晰有趣，不再觉得烦人枯燥。

归纳总结法

复习与“听课”、“作业”一样，是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。复习要制定计划，合理安排时间，及时系统有步骤地复习，掌握科学的复习方法，养成良好的复习习惯，才能使复习事半功倍。首次复习要及时，要赶在遗忘之前。复习时要多学科交

叉，每科占据时间控制在120分钟内，不要整天“单打一”复习一个科目，并且要阅读与回忆相结合，点与面相结合。

在总结归纳复习时要做到“四化”：

一要消化，不能吃“夹生饭”。要从一点一滴做起，稳扎稳打，步步为营。不能贪多图快，宁肯少些，也要好些，这是有效存储知识的基础与前提。

二要简化，总复习的关键是把厚书读薄。书越读越薄，简化的关键是将知识浓缩概括，将繁杂的知识简单化，零乱的知识条理化，相互之间逻辑化。

三是要序化，这是从占有知识到牢固储存知识过程中的重要一步。

四要系统化，是简化、序化的概括，复习应讲究因科制宜，使知识具有系统性。

同时高效复习要注意的六个关键：

（１） 围绕中心，及时复习，巩固深化知识；

（２） 查缺补漏，保证知识的完整性；

（３） 先回忆，后看书，增强复习效果；

（４） 多看参考书，适当拓宽知识面；

（５） 整理笔记，使知识条理化、系统化；

（６） 复习时应解决的四个问题； ①掌握好复习时机；②复习安排要合理：集中复习，分散复习，穿插复习；③个人钻研为主，相互讨论为辅；④复习方式多样化：背诵、抄写、提问、说明、比较、分析、对照、绘表、提纲、习题。

为了提高复习效果，有这样几种行之有效的复习方法：

（一）“旧路新探”复习法：

能够给人新的感觉。具体步骤是逆思、顺读或交错进行，读思结合。

（二）“趁热打铁”复习法：

赶在遗忘之前：即复习要及时（日事日清）。具体环节包括：：（1）尝试回忆；（2）看教科书；（3）复习后再做作业；（4）巩固重点，把握难点，熟识考点。

（三）“周末总结”复习法：对学习内容归纳整理。具体做法是：（1）温习一遍教材；（2）对照一次笔记；（3）检查一遍作业；（4）记录一些材料；（5）总结一下方法。

（四）“临阵磨枪”复习法：

考前进行的强化复习。先制定一个短期复习计划，组织利用好系统的复习材料。复习时既要有重点又要全面。

（五）“彩线串珠”复习法：

把知识串成“珍珠”。反复阅读，加以整理，不断练习，争取熟练。

（六）计划复习法：

胸中有数步步高。储备知识量，保证时间量，偿还欠债量，跟上老师复习的进度。

（七）三段复习法：由面到点全攻略。

第一段，全部学科总复习。（1）整理知识列出重要内容一览表；（2）理解深透，消除疑点。

第二段，全力突破成绩不佳的科目。（1）重点在于做练习，训练应用能力，以教科书为中心，反复做一些综合练习；（2）巩固基础征服较差学科，把主要精力集中在加强薄弱环节上。

第三段，各科重点复习（１） 把教科书的整个体系印在头脑中。把握线索、背出重点，掌握逻辑顺序。（２）由近而远去复习，巩固后期学到的知识，有比较强的综合性，遇到以前学过的知识点，模糊拿不准，随时往前复习，联系起来，加深印象。

临近考试的冲刺阶段，对重要内容，先复习最近学过的，然后再一步步向以前学过的知识延伸，这样复习，效率会更高些。

好了，把前面的总结归纳一下，学习法主要是这样五个环节：

第一个环节是预习。预习就是自学下一节课老师要讲的内容，做到听课时心中有数。

第二个环节是听课。听课时要集中精力，思路跟老师相一致，先接受老师的传授，再多思考几个为什么，做好课堂笔记。

第三个环节是做作业。在前两个环节的基础上，独立完成教材配备的练习以及老师布置的其它作业，巩固所学的知识。

第四个环节是知识梳理。学完一个章节，听完一堂课，都要将所学内容梳理一遍，找出重点，弄清难点，了解考试热点，要做到日清月结，借以完成第一次完整的记忆。

第五个环节是复习。复习是对所学知识进行系统的回顾整理，查漏补缺，巩固提高，是完成再次加深记忆的过程，把知识系统地整理一遍，使之转化为自己的东西。

祝你成功！