2014年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材
《中国传媒大学艺术硕士MFA-考点·真题·题库》，中国时代经济出版社，2013年版
欢迎到育明教育订购！押题保过视频同步上线！
育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士考研主要参考书《艺术学概论》（彭吉象）《艺术概论》（王宏建）《文学理论教程》（童庆炳）
《中国当代广播电视文艺学》（张凤铸）《艺术学基础知识》（王次炤）
《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》
知识的提升与拓展期刊推荐：《中国电视》、《现代传播》、《当代电视》
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
【2013年喜讯】
2013年育明教育再创佳绩：共有13名学员考入中国传媒大学艺术硕士，其中电影领域3人、广播电视领域10人。连续3年包揽中国传媒大学艺术硕士（MFA）广电领域多个专业考研状元！
2014年中国传媒大学艺术硕士考研笔记、资料汇编、简答论述题重点归纳
审美期待
所谓审美期待，即作为主体的接受者在艺术鉴赏之前或之中，基于以往的人生经验和审美经验而形成的÷对艺术作品种类钵裁、形式风格、形象体系、情意内蕴等的一种期待心态；审美期待是接受者进行艺术鉴赏的心理前提。接受者在鉴赏艺术作品之前，内，b世界并非是一十空白，实际上对艺术作品由外及内的大致面貌都有一定的预期设想。以往酌人生经验和审美经验，使接受者对艺术作品早巳产生着推测性的审美期待。这种审美期待，影响着接受者与艺术作品约交融互动，影响着再创造的积极发挥，影响着艺术鉴赏的现实展开。审美期待的心理基础是接受者的“期待视野”。“期待视野”的概念是德国接受美学的代表人物之一尧斯提出的。“期待视野”指接受者由先在的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图式。·
“期待视野”的形成是多种因素综合作用的结果，包括外在的社会背景、时代氛围、文化传统、民束精神、风俗习惯等因素，也包括内在的人生态度、心理性格、兴趣爱好等因素。然而，对“期待视野”产生最直接影响的则是接受者的人生经验和审美经验，是接受者以往鉴赏中获得并积淀下来的:十艺术作品艺术特色和审美价值的认识理解。接受者的审美期待必然受到“期待视野”的限定。
期待视野可分为三种:即文体期待、意象期待和意蕴期待。
文体期待指接受者对艺术作品门类特征，体裁特点及其艺术语言、结构形式等方面特性，的期待青向。意象期待指接受者对艺术作品形象系统及其发展演变趋势的期待指向。意蕴期待指接受者寸艺术作品所包孕的情感思绪、人生哲理等审美意蕴鉴赏者期待视野的高低与宽广程度；同艺术鉴芎的效应往往有着直接的联系，期待视野越高越广，就要求艺术鉴赏的对象越加完美
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
深亥1j，同时，也亨易产生良好的鉴赏效果。
艺术活动
根据艺术括动的发展及其当代状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由4个要素或环节叼成，即客体世界、艺术创作与制作、艺术作品、艺术传播与接受。(1)客体世界。
客体世界是指艺术所反。映和表现的客观社会生活及自然界，现实世界中具有审美价值的事物主艺术创造的主要来源。
无论何种艺术、哪类题材的作品，它们都是客观社会生活在艺术家头脑中的能动反映，都是社兰生活或直接；或间接、或鲜明、或曲折的反映。(2)艺术创作与制作。
艺术创作指艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和方式所进行的从百美意象到艺术作品的艺术创造过程。
艺术制作指与艺术创作密切相关的艺术制作活动。艺术制作体现为以物质控制作为主、以精神性创造为辅的特点。在当代艺术活动发展中，艺术制作显示出重要的和具有相对独立性的意义。(3)艺术作品。
艺术作品指艺术创作和艺术制作的成果，是艺术家的审美意识物态化的表现形式。它是艺术活动四要素中的核心，各种艺术活动的基础，离开了艺术作品，一切艺术活动都失去意义。(4)艺术传播与接受。
艺术传播指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。按照西方接受美学的观点，艺术的接受者是艺术活动中十分重要的因素，一切艺术创作的根本目的是为了让接受者去欣赏、评判，它是艺术活动的终极环节。同时，又将对下+轮艺术活动产生积极影响，接受者的信息反馈是艺术家进行创作的重要依据。
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
育明教育考研专业课答题攻略
一 名词解释
1 育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单 是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词 不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复 这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题 有近10年的最好。2 育明考研答题攻略名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一 回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。
第二 从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三 总结 可以做一下简短的个人评价。3 育明教育答题示范例如 “战略人力资源管理”
第一 什么是战略人力资源管理 这是答案的核心 第二 它的几个特征 并简单做一下解释。第三 和职能人力资源管理 人事管理等进行对比。4 危机应对
如果出现没有遇到的名词解释 或者不是很熟悉的名词解释 则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去 把最有把握的放在第一部分 不要拘泥于以上的答案框架。5 育明考研温馨提示
第一 名词解释一般位于试卷的第一部分 很多考上刚上考场非常的兴奋 一兴奋就容易下笔如流水 一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二 育明考研咨询师提醒大家 在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸 5-8行为佳。按照每个人写字的速度 一般需要5分钟左右。
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
二 简答题
1 育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分 基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚 要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然 记忆也要讲究方法。
2 育明考研答题攻略 简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结
第一 先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述 类似于“名词解释”。很多人省略了这一点 无意中丢失了很多的分数。
第二 按照要求 搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。第三 进行简单的总结。3 育明教育答题示范
例如 简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。第一 “绩效管理”和“绩效考评”的定义。第二 区别第三 联系第四 总结。4 危机应对
当遇到自己没有见过 或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了基本你不会的别人也基本如此。首先要有这个自信。其次 无限的向课本靠拢 将相关的你能够想到的内容 有条理的全部列出来 把困难抛给改卷老师。5 育明考研温馨提示
第一 在回答简答题的时候 一定要有头有尾 换言之 必须要进行核心名词含义的阐释。第二 在回答的时候字数一般在800-1000为佳 时间为15-20分钟。
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
三 论述题
1 育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目 考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用 进而运用理论知识来解决现实的问题。但是 如果我们能够洞悉论述题的本质回答起来还是非常简单的。论述题 从本质上看 是考察队多个知识点的综合运用能力。因此 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点 特别是对于跨专业的考生来说 要做到这一点 难度非常大。2 育明考研答题攻略 论述题三步走答题法是什么——》为什么——》怎么样
第一 论述题中重要的核心概念 要阐释清楚 论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的 是得分点 也是进一步分析的理论基点。
第二 要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三 提出自己合理化的建议。3 育明教育答题示范
例如 结合治理理论 谈谈我们政府改革。
第一 阐释“治理”的定义 然后分段阐释“治理理论的核心主张 包括理论主张和政策主张”。第二 分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三 结合治理理论的理论和政策主张 并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索 总结了一套考研专业课答题模板。4 危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题 特别是没有关注到的热点问题怎么办呢 其实 论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力 其核心还是在于课本知识 在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。5 育明考研温馨提示
第一 回答的视角要广 不要拘泥于一两个点。同时要有相关实例作为佐证，举例要多样化第二 在回答论述题的时候一定要有条理性 但是条数不宜过多 在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。
育明教育官方网址：www.yumingedu.com
北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程：视频小班、一对一、集训营、保录
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容