个 性 化 辅 导 教 案

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学科 科学 学生 年级七年级 授课时间 年 月 日 授课教师 李老师 一、科学测量：（2）长度测量的特殊方法、单上课内容 总第 2 次课 位换算（3）质量的测量（4）温度的测量 二、 科学探究的一般方法 了解长度测量的特殊方了解质量的测量，掌科学探究的一般方法，理解教学目标 法，掌握长度、体积等单位换算时规律，避免握温度的测量、普通提出问题、建立假设在科学在平时计算时出现错误 温度计和体温计的区探究中的意义 别 教学重点 长度测量的特殊方法、单位教学难点 换算、质量和温度的测量 科学探究的一般方法和基本过程 1.长度测量的特殊方法2.科学探究的一般方法，理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 知 识 要 一、特殊长度的测量： a．组合法：如一元硬币、乒乓球直径的测法； b．转化法： ①化曲为直：如测量曲线的长度，可以小心的用细线与曲线重合，再将细线拉直测量； ②化直为曲：用已知滚轮在较长的线段上（如操场跑道上）滚动，用滚轮的周长乘以圈数，得出线段的长度； c.小成大：如测量纸张的厚度、铜丝直径等； （3）、测量误差（误差）：指测量值和真实值之间的差异。 测量错误是不允许的，测量误差是不可避免的。 二、减小误差的方法：①选用更精密的测量工具； ②多次测量求平均值，可以减小误差。 错误：俯视、仰视 三、单位换算： 把1.205米换算为120.5厘米，这就是单位换算问题了。在进行单位换算时，首先要弄清两个单位间的换算进率。其次，单位换算时，要按等量代换的原则进行换算。 例1： 120.5厘米＝？米 分析：厘米与米两个单位的进率是1米＝100厘米，而小单位换算为大单位，其日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。！ - 1 - / 4

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点 知 识 要 点 进率可写为1厘米＝1/100米，因此 120.5厘米＝(120.5×1厘米＝)120.5×1/100米＝1.205米 例2： 25微米＝？米 四、温度的测量 1、温度：指物体的冷热程度。 2、温度的国际主单位是：摄氏度（℃） 15℃读作：15摄氏度零下5摄氏度写作：－5℃ 3、测量温度的常用工具是：温度计 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度。 冰水混合物的温度规定为0℃；1标准大气压下沸水的温度为100℃。 4、正确使用温度计： （1）、不能测量超过温度计量程的温度； （2）、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； （3）、一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； (4)、读数时视线要与温度计内液面相平。 (5)、温度计不甩，温度计不能作玻璃棒使用 5、体温计的特点： (1)、玻璃泡大，玻璃管细（最小刻度为：0.1℃，量程为：35℃～42℃） (2)、玻璃管内有一段极细的弯曲（体温计的水银柱不能自动回落到最低值，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到最低值。） 五、 质量的测量 1、质量：物体所含物质的多少。 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。 2、质量的国际主单位是：千克（kg） （国际千克原器） 1吨(t)＝103千克（kg） 1千克（kg）＝103克（g） 1克（g）＝103毫克(mg) 3、实验室中测量物质质量的常用工具是：天平（托盘太平） 4、天平的正确使用 ①调节天平平衡：把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡； ②称量：把被测物体放在左盘，估计被测物体质量的大小，用镊子向右盘加减砝码，先大后小，并调节游码的位置，直到天平恢复平衡，这时物体的质量等于右盘里砝码的总质量加上游码所对刻度值； ③整理仪器。 5、使用天平的注意事项： ①使用前，要首先看天平的最小刻度和量程； ②不能用手去摸天平托盘或砝码；取放砝码要用镊子；加减砝码时要轻拿轻放。 ③潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在烧杯里称量，没有腐蚀性的化学药品可在日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。！ - 2 - / 4

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天平两盘各放同样的称量纸，然后称量； ④游码在读数时，要看游码左边所对的刻度值。 六、科学探究：科学的核心是探究，科学探究是学习科学的一种重要方式 科学探究的基本过程：提出问题建立猜测和假设制订计划获取事实与证明检验与评价合作与交流。 1、小科用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌的长度，记录的四次测量数据中，肯定错误的是（ ） A、1.205米 B、12.07分米 C、120.8厘米 D、1207.5毫米 2、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是： （ ）A、关注现象，提出问题 B、收集资料，考察验证 C、记录结果，分析论证 D、写论文报告，资源共享 3、下列有关科学技术作用似的说法中，不正确的是： （ ）A、科学技术使人们的生活越来越方便和舒适 B、科学技术是当代社会经济发展的决定性因素C、科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘D、科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响 4.测量长度用 ，测量体积用 ，测量质量用 ，测量时间 ，用温度的测量 。 5、长度测量所能达到的准确程度是由（ ） A、 刻度尺的最小刻度决定的 B、刻度尺的测量范围决定的 C、测量者的估计能力决定的 D、测量时所选用的长度单位决定的 6.下列单位换算正确的是( ) A 8.2米=8.2×100=820厘米 B 8.2米=8.2米×100=820厘米 C 8.2米=8.2×100厘米=820厘米 D 8.2米=8.2米×100厘米=820厘米 7、有六位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为23.31厘米、23.39 厘米、23.36厘米、23.35厘米和23.34厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（ ） A.23.36厘米 B.23.34厘米 C.23.35厘米 D.无法确定 8.小明家的住宅是一幢7层楼，请你帮助他估计一下这幢普通住宅楼高约为多少? ( ) A．2400cm B．40m C。0.24km D。350dm 9．请将下列实验操作正确选项的号码写在横线上__________ ①用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯②用完酒精灯，用灯帽盖灭③向燃着的酒精灯中添加酒精④用试管夹夹试管在酒精灯火焰上加热⑤给试管里液体加热时，试管口不要对着自己和别人 10．按如图所示，写出下列刻度尺所测物体的长度分别是__________、__________、__________。 11．同一物体长度的5次测量结果记录为l2．12 厘米、12．14厘米、12．13厘米、12．12厘米12．21厘米，这五个数据中有一个是错误的，错误的数据是__________ 厘米。根据正确的四次记录，测得物体的长度值为__________厘米。 12测量人的身高时，适当选用的刻度尺的最小刻度应是 ( ) A．1米 B．1厘米 C．1分米 D． 例 题 精 选 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。！ - 3 - / 4

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日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。