中学美术教学中存在的问题及对策探讨

□许

摘

诚

要：当前，中学美术课程教学存在一些问题，如：地位受到冲击，课时安排难以保证；教学手段创新不足，信息技术未被充分应

用；教学思维僵化，教师专业技能水平亟待提升。产生上述问题的原因在于教学理念滞后、美术教育发展不均衡，教师自身素质不足以适应新课改需求。为提升中学美术教学质量，学校应充分认识美术教学的重要性，创新美术教学方法，加强师资队伍建设。

关键词：中学美术教学问题及对策

一、中学美术教学中存在的问题

1.课程地位受到冲击，课时安排难以保证

一些学校不重视美术教学，美术课程地位受到冲击，课时安排难以得到有效保证。鉴于美术学科的重要性，教育部门明确规定中学生美术学科的课时量，但一些中学为了保证升学率，减少了美术课时，安排其他学科占用美术教学时间，美术课程教学得不到有效保证，难以发挥实际功效。部分学校根据学生注意力的集中程度，将考试科目安排在第一、二节课，而美术往往被安排在后面的课时，部分学生难以集中精力学习美术。

2.教学手段创新不足，信息技术未充分应用于教学

随着新课程改革的不断推行和现代科技手段的不断涌现，教学领域出现了越来越多的教学方式，推动教学领域不断革新。部分学校往往将一些新颖的教学手段运用在语文、数学等学科，而美术教学手段缺乏创新。部分教师在课堂教学中仅通过口耳传授的方式，向学生教授简单的美术知识和技能，没有将信息技术充分运用于教学。

3.教学思维僵化，教师专业技能水平亟待提升

美术教学不能跟随时代进行革新，是影响美术教学的重要原因。部分美术教师的教学思维僵化，缺乏创新思维。模仿是美术课堂最重要的教学手段之一。部分教师仅仅根据课堂主题在黑板上展示一幅样图，让学生根据内容进行模仿，并根据学生模仿的程度评价学生的作品。一些教师没有根据学生的美术作品对学生进行适当的辅导，让学生充分表达作品的内容、讲述作

品传达的现实意义。

二、中学美术教学中存在问题的原因分析

1.教学理念滞后

部分学校的美术教学理念较为滞后，对美术教学不够重视，美术学科难以充分发挥自身的价值。部分学校一味强调升学率，重视考试科目，忽视美术学科对学生的重要影响，压缩了美术教学时间，美术教学资源的投入不足。部分家长过于关注孩子的考试成绩，不重视孩子的全面发展。部分学校仅重视培养学生的美术技能，忽视了培养学生的美术素养。

2.美术教育发展不均衡

美术教学活动需要一定的物质条件作为支撑。一些经济发展较快的地区，教学水平相对较高，对美术的重视度较高，美术学科的相关基础设施也较为完备；部分地区缺乏相应的物质保障，难以为美术教学提供基础的教学条件。

3.教师自身素质不足以适应新课改需求

教学由教师的“教”和学生的“学”组成，二者缺一不可，不能过度重视某一方，更不能忽视另一方的重要性。在教学过程中，部分美术教师仅仅根据自身经验，选择简单的知识进行传授，教学内容过于分散、简单，教学手段单一、落后，不符合中学生的心理发展特点，影响了学生的学习积极性。

三、解决中学美术教学问题的具体对策

1.提高对美术教学重要性的认识

美术学科具有情感性、形象性、多样性等特点，其对学生的

168

教学心得ARTEDUCATIONRESEARCH全面发展至关重要。从其属性看，美术作为人类情感生活和精神生活的创造性体现，借助一种独特的方式表现出来，在一定程度上记录了人类社会的政治、经济、文化、思想的演变历程。美术已成为当代人文学科不可缺少的一部分，在培养学生的人生观、提升学生的综合能力等方面发挥着重要作用。同时，美术学科是普及素质教育的基础和前提，学校应意识到美术课程的重要性。只有意识到课程的重要性，才能更好地开展相关的课程教学。作为基础教学的一门学科，美术教学是美育的重要途径，也是提升学生综合素质的重要方式。美术具有全体性、普遍性、基础性等特征，能为学生提供美术知识及技能指导，全面关注每名学生的成长，培养未来社会需要的人才。部分学生在学习美术时，仅仅借助简单的模仿提升自己的美术技能水平，忽视了提高自身的创造力、想象力及其他各方面能力，偏离了美术学习的初衷，影响了自身的长远发展。学校应充分认识美术教学的重要性，从革新教学观念、教学模式、教学手段入手，整体提升美术教学质量。其一，转变教学理念。学校要通过各种举措保证美术学科的课时量，禁止随意增减课时量的行为，提高社会各界对美术的重视度，重视学生的全面发展，提升学生的综合素质，从美育的角度培养学生的审美能力。其二，改变教学观念。学校要积极落实教育部门的各项政策，保证美术教学的课时量，避免其他学科占用美术课时的现象，充分发挥美术学科的价值，促进学生的全面发展。其三，家长应改变应试教育观念，从各个方面培养学生的综合能力，不能只追求孩子的考试分数，更重要的是从孩子的兴趣出发，提升其综合能力。2.创新美术教学方法学校要紧跟时代潮流，根据教学领域的革新，不断创新美术教学方法和手段，充分整合原有的美术教学资源，积极改进美术教学，为学生提供良好的学习环境。教师必须与时俱进，积极了解当今先进的教学模式，不断学习。从师资力量到美术教学需要的基础设备，学校要增加对美术学科的投入，招聘专业能力较强的教师，为学生提供完备的学习条件，培养学生的综合能力。相关部门应加大对美术教学的支持力度，增加美术配套设施，为学生提供必要的美术学习环境。一些学校缺乏专业维护人员，不重视对美术设备的维护和保养，造成美术设备损坏、丢失，影响了美术教学的顺利开展，这也是学校亟待解决的问题。在信息技术迅速发展的时代，学生的学习方式发生了根本变革。以书本和课堂为主的教学模式已难以满足信息时代美术教学的需求。其一，在美术教学中，学校要创建升级版的数字化教学平台，引进先进的信息技术和教学资源，为美术教学的实施提供全方位的支持，满足学生在现代信息技术环境下的个性化学习需要，进一步提升美术教学效果。教师要充分发挥多媒体教学的优势，借助多媒体的便利性、广泛性，为学生提供丰富多彩的素材，丰富学生的美术知识，提升学生的美术技能水平，帮助学生积极开展美术创新。其二，教师必须充分了解学生的兴趣，从学生的生理和心理特点出发，为学生提供感兴趣的教学内容，激发学生对美术学习的积极性和主动性，让学生真正融入课堂，提高学生对美术学科的重视程度，促进学生的整体发展。3.加强师资队伍建设美术教学活动的开展对教师的能力结构提出了较高的要求，要求教师具备一定的专业技能与教学能力。要想从整体上提升美术教学质量，学校就要加强美术师资队伍的建设。在教学中，美术教师要根据时代发展、课程变化提升自身素质，从不同方面提升自己的综合能力，不断适应新课程改革的发展趋势，发挥教师的重要作用。教师自身素质成为制约美术教学发展的重要因素。一方面，相关部门和学校可借助各种优惠政策积极引进专业美术人才，为当地美术教学注入新鲜血液，并定期为当地教师提供美术技能培训，提升教师的美术专业能力，从整体上提升当地美术教学水平。另一方面，学校应美化学校环境，提高教师的工资待遇，以吸引更多优秀美术人才来当地发展。除了硬件方面的支持外，学校还应积极改变教师的教育理念。在互联网时代，学生对新兴的教学形式更感兴趣。美术教学需要学生具备一定的审美能力，才能达到预期的教学目标。为了实现这个教学目标，教师要避免美术教学活动内容枯燥乏味，进一步落实理论联系实际的教学原则，让美术教育更加贴近学生的生活实际，注重思想性和趣味性的有机结合，激发学生的求知欲和好奇心，引导学生从多元视角看待个人、社会、世界，增强学生的文化感知力和理解力。结语美术教学作为美育的重要途径，对学生综合能力的提升至关重要。受到多方面因素的影响，一些学校的美术教学有待进一步发展。基于此，文章从不同方面分析美术教学领域存在的问题，并提出相应的解决措施，以期更好地发挥美术教学的作用，提升学生的整体素质。参考文献：[1]许诚.聋哑儿童美术教学成效提升策略探讨.艺术评鉴，2018（8）.[2]刘杨.研析中学美术教育观现状及对策.科学中国人，2016（8）.[3]王国良，韩相理.浅谈中学美术教育教学现状和对策研究.学园，2016（5）.[4]许诚.听障儿童美术教育存在的问题及对策分析.艺术科技，2018（1）.[5]童乃寿.关于黄山画派的思考.美术向导，2010（4）.[6]凡鸿.高中美术活动课程教学与学生创新精神和实践能力的培养.华中师范大学硕士学位论文，2008.[7]任可心.刍议中学美术教育中的德育渗透与整合.文学教育（下），2017（11）.[8]罗晓芳.浅析中学美术教学中的学生审美情感的培养.鸭绿江（下半月版），2015（5）.[9]胡丽芳.中学美术教学中的学生审美情感培养研究.艺术品鉴，2016（9）.（作者单位：安庆特殊教育学校）编辑王旭169