活动目标：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。们的方法。
2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它
活动过程：起兴趣。
一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引
1、说一说，你发现了什么？
2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？31、365，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
1、幼儿摆弄数字卡并认读。
二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示数学卡：12、28、30、
2、T：你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）的关系。
三、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间
1、教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。
2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题
——年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？
——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？妈给房子起了什么名字？
——小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小？ ——最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？ 四、学习查看年历的方法。
——大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？
1、认识日历、台历和挂历。
2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份“六一”儿童节）。
3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日（“五一”劳动节、
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