高中英语知识点分布及课时规划

主要知识点 学生学情分析 所需课时 一般现在时、现在进行时 倍数表达法 动名词做宾语 （非谓语） 一般现在时：当人称为第三人称单数时，谓语动词的变形易被忽略和混淆 动名词做宾语主要结合高中非谓语的三种形式进行考察，该知识点主要难在学生不能很好的划分句子成分及非谓语三种形式所表示的意义。 2h 3h 2h 感叹句、时间状语从句 感叹句主要考察what、how、such、so、that引导的句动词-ed与-ing作定语的区别 子，较易。分词作定语常与非谓语共同考察学生掌握情况。时间状从的难点主要在于对难以区分when,which,as，及主句从句动作发生的先后顺序。 现在完成时的基本用法 形容词和副词的比较级，及其修饰语 冠词、合成词 现在完成时一直是各地区高考题中的一个热点，是否能很好的区分现在完成时与一般过去时是解题的关键。 本单元的难点是： ①倍数的4种表达法；②.比较级表最高级。 比较级的三种特殊结构 2h 3h 冠词是历年高考改错题的必考点，本知识点很容易，但学生很难掌握，故冠词考点得分率很低。合成词难度一般，在各种考试中不作为考试难点。 一般将来时是高中十大时态中较简单的一种，学生能够较好的掌握。 名词作动词较简单。 略。 对过去完成时，学生较易将其与一般过去时，现在完成时混淆。 时间状语从句是九大状语从句中最难得一种，其难点主要在于时间词的辨析，及不同在不同时间状语从句中不同时态的判断。 2h 一般将来时 名词作动词 结果状语从句 非谓语的to do形式表目的 过去完成时、时间状语从句 2h 2h 3h 不定式和动名词作宾语 动名词作宾语 动词-ing与to do主要结合非谓语考察。对于非谓语学生很难正确理解和把握，且非谓语是高考必考考点之一。 2h 学生做此类题时的几个丢分点为： 1.难以找到非谓语动词的逻辑主语。 2.难以判断非谓语动词与逻辑主语的主被动关系 难以判断非谓语动词与主句谓语动作发生的先后顺序。 时间状语从句、原因状语从句 原因状语从句较易。时间状语从句是八大状语从句中最难的。 2h 连词的用法 (but、however、although、though、while.) 过去完成时的被动语态 动词不定时的用法 被动语态是各类考试的一个重点，难度不大，但为写作的易大得分亮点。 主谓一致主要从以下两方面对学生能力进行考察：①语法一致；②语义一直。 连词的考察一般出现在单选题和完形填空题当中，这类题比较简单，主要考察单词表转折的含义。 过去完成时的被动语态的结构是：have been done.只要学生清楚过去完成时的被动语态的含义做题则没有太大的难度。掌握该知识点的前提是学生必须了解该结构的意义。 2h 2h 3h 定语从句的用法 To do非谓语动词三大形式之一，高中非谓语的三种形式进行考察，该知识点主要难在学生不能很好的划分句子成分及非谓语三种形式所表示的意义。 3h 非限制性定语从句 现在分词作后置定语 定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关系词。 4h 本知识点比较简单，容易被学生掌握。现在分词作后置定语主要是对非谓语的的语法功能进行考察。 正确一般将来时与将来进行时区分开来是学生的一大难点。将来进行时时指将来某个时间正在进行的动作。 祈使句主要是对几种不同的形式进行考察，比较简单。现在分词作状语常与非谓语相结合对学生进行考察。 2h 将来进行时 2h 祈使句 现在分词作状语 2h 条件状语从句主要从真实的条件状语和非真实条条件状语从句和让步状语从句 件状语从句进行考察，两者的解题技巧为“主将从现”、“时退一步”。 被动语态 被动语态是高中英语的一个重点，在写作中运用较多，是历年教师批阅作文的一个重要评分点，但易被学生忽略。 情态动词表推测和语气是否委婉，较易混淆出错，是历年各类大小考试的必考点。在情态动词的考点中must、can、need是学生易混淆和丢分的。 2h 4h 情态动词 2h 情态动词+ have done的用法 本知识点主要用于对过去发生的事情进行的一种推测。 定语从句、一般现在时、现在进行时、一般将来时 定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关系词。 一般现在时、现在进行时表将来时的几种情况是时态考察的重点。 6h 2h 一般过去时、过去完成时、过去进行时 对于现在完成时与过去完成时一般过去时学生往往不能正确区分两种时态的区别。过去进行时较易。 3h 非谓语动词 学生做此类题时的几个丢分点为： 3.难以找到非谓语动词的逻辑主语。 4.难以判断非谓语动词与逻辑主语的主被动关系 2h 5.难以判断非谓语动词与主句谓语动作发生的先后顺序。 被动语态 被动语态是高中英语的一个重点，在写作中运用较多，是历年教师批阅作文的一个重要评分点，但易被学生忽略。 在八大类状语从句中，学生的较难掌握的是：时间状语从句、条件状语从句，结果状语从句三类，其他类的状从，学生较易掌握。 定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关系词。 3h 八大类状语从句 4h 2h 定语从句 一般现在时、现在进行时 倍数表达法 动名词做宾语 （非谓语） 一般现在时：当人称为第三人称单数时，谓语动词的变形易被忽略和混淆 动名词做宾语主要结合高中非谓语的三种形式进行考察，该知识点主要难在学生不能很好的划分句子成分及非谓语三种形式所表示的意义。 2h 3h 2h 感叹句、时间状语从句 感叹句主要考察what、how、such、so、that引导的句子，动词-ed与-ing作定语的区别 较易。分词作定语常与非谓语共同考察学生掌握情况。时间状从的难点主要在于对难以区分when,which,as，及主句从句动作发生的先后顺序。 现在完成时的基本用法 形容词和副词的比较级，及其修饰语 冠词、合成词 一般将来时 名词作动词 结果状语从句 非谓语的to do形式表目的 过去完成时、时间状语从句 现在完成时一直是各地区高考题中的一个热点，是否能很好的区分现在完成时与一般过去时是解题的关键。 本单元的难点是： ①倍数的4种表达法；②.比较级表最高级。 比较级的三种特殊结构 2h 3h 冠词是历年高考改错题的必考点，本知识点很容易，但学生很难掌握，故冠词考点得分率很低。合成词难度一般，在各种考试中不作为考试难点。 一般将来时是高中十大时态中较简单的一种，学生能够较好的掌握。 名词作动词较简单。 略。 对过去完成时，学生较易将其与一般过去时，现在完成时混淆。 时间状语从句是九大状语从句中最难得一种，其难点主要在于时间词的辨析，及不同在不同时间状语从句中不同时态的判断。 2h 2h 2h 3h 不定式和动名词作宾语 动名词作宾语 动词-ing与to do主要结合非谓语考察。对于非谓语学生很难正确理解和把握，且非谓语是高考必考考点之一。 2h 学生做此类题时的几个丢分点为： 6.难以找到非谓语动词的逻辑主语。 7.难以判断非谓语动词与逻辑主语的主被动关系 难以判断非谓语动词与主句谓语动作发生的先后顺序。 时间状语从句、原因状语从句 原因状语从句较易。时间状语从句是八大状语从句中最难的。 2h 连词的用法 (but、however、although、though、while.) 过去完成时的被动语态 动词不定时的用法 被动语态是各类考试的一个重点，难度不大，但为写作的易大得分亮点。 主谓一致主要从以下两方面对学生能力进行考察：①语法一致；②语义一直。 连词的考察一般出现在单选题和完形填空题当中，这类题比较简单，主要考察单词表转折的含义。 过去完成时的被动语态的结构是：have been done.只要学生清楚过去完成时的被动语态的含义做题则没有太大的难度。掌握该知识点的前提是学生必须了解该结构的意义。 2h 2h 3h 定语从句的用法 To do非谓语动词三大形式之一，高中非谓语的三种形式进行考察，该知识点主要难在学生不能很好的划分句子成分及非谓语三种形式所表示的意义。 3h 非限制性定语从句 现在分词作后置定语 定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关系词。 4h 本知识点比较简单，容易被学生掌握。现在分词作后置定语主要是对非谓语的的语法功能进行考察。 正确一般将来时与将来进行时区分开来是学生的一大难点。将来进行时时指将来某个时间正在进行的动作。 祈使句主要是对几种不同的形式进行考察，比较简单。现在分词作状语常与非谓语相结合对学生进行考察。 2h 将来进行时 2h 祈使句 现在分词作状语 2h 条件状语从句主要从真实的条件状语和非真实条条件状语从句和让步状语从句 件状语从句进行考察，两者的解题技巧为“主将从现”、“时退一步”。 被动语态 被动语态是高中英语的一个重点，在写作中运用较多，是历年教师批阅作文的一个重要评分点，但易被学生忽略。 情态动词表推测和语气是否委婉，较易混淆出错，是历年各类大小考试的必考点。在情态动词的考点中must、can、need是学生易混淆和丢分的。 2h 4h 情态动词 2h 情态动词+ have done的用法 本知识点主要用于对过去发生的事情进行的一种推测。 定语从句、一般现在时、现在定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关 6h 2h 进行时、一般将来时 Need做实意动词及情态动词的用法 动词-ing 对于现在完成时与过去完成时一般过去时学生往往不能对于第一种情况学生较易掌握，但对于非谓语学一般过去时、过去完成时、过②非谓语。正确区分两种时态的区别。过去进行时较易。 生很难正确理解和把握，且非谓语是高考必考考点之一。 去进行时 非谓语动词 现在分词-ing的完成时 Having done Having been done 被动语态 现在完成进行时 虚拟语气 八大类状语从句 虚拟语气 定语从句 词的转化主语从句 强调句及其倒装句 注意区分以下两点： 学生做此类题时的几个丢分点为： 现在分词的完成式表示一个已经完成的动作，这个动作发生8.难以找到非谓语动词的逻辑主语。 或完成在谓语动词表示的动作之前。 9.难以判断非谓语动词与逻辑主语的主被动关系 现在分词完成式的被动式表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。 系词。 该知识点比较简单，主要是need做实意动词和情一般现在时、现在进行时表将来时的几种情况是时态考察态动词的区别，及其用法。 的重点。 动词-ing主要从两方面对学生进行考察：①现在进行时；2h 2h 3h 2h 10.难以判断非谓语动词与主句谓语动作发生的2h 3h 4h 4h 2h 2h 3h 2h 先后顺序。 现在完成进行时本身比较简单，但学生难以将其 与现在完成时正确区分开来，所以比较容易失分。 被动语态是高中英语的一个重点，在写作中运用虚拟语气是贯穿初中和高中三年的一个重难点，较多，是历年教师批阅作文的一个重要评分点，时态一直是学生学习英语的一个老大难问题，但易被学生忽略。 而虚拟语气则是结合时态一起对学生进行考察。而且虚拟语气的省略也一个比较难的在八大类状语从句中，学生的较难掌握的是：时范畴。 间状语从句、条件状语从句，结果状语从句三类， 其他类的状从，学生较易掌握。略 定语从句、状语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其本知识点比较简单易懂。 原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关只要学生词素能准确辨别，主语从句的解题一般不系词。 会有太大的问题，主要考察关系词的选择。 学生做对该知识比较容易迷，主要原因是难以把强调句与定语从句区分开。此外由于分不清楚部分倒装的类型。故倒装句也一直是困扰学生的一个难题。 时间状语从句 过去分词做状语 ①．虚拟语气 ②．地点、条件、让步状语从句 高中所学的从句共分三大类，十四种，学生在各种从句的学习中是很难区分开不同从句的意义、用法及解题方法的。并且关系词在不同从句中的应用也是一大难点。 过去分词做状语在众考点中比较简单，解题技巧是：分清分词与句子逻辑主语的关系。 3h 4h 2h 虚拟语气主要从真实的条件状语和非真实条件状语从句进行考察，两者的解题技巧为“主将从现”、“时退一步”。 让步状语从句主要考察连词，一个句子中切忌出现两个连词。 主语从句在学生分清词素和关系词的前提下还是比较简单的。 本单元主要是对非谓语动名词与不定式的考查，本知识点主要难在学生难以分清非谓语在句子中所做的成分。 定语从句一直是学生难以掌握的两大难点，其原因是：①不能对各种从句准确辨析；②不能正确选用关系词。 主语和动词 While引导的从句 非谓语动词 定语、定语从句 状语、状语从句 名词性从句 情态动词 2h 3h 3h 3h 无法准确定义状语的意义，从句关系词的辨析，加上时态的考查，这三种因素使状语从句的学习难度大大的增加，故状语从句是学生的一大难问题。 只要学生词素能准确辨别，主语从句的解题一般不会有太大的问题，主要考察关系词的选择。 情态动词表推测及其回答，及其反义疑问句的回答。 4h 2h