大脚丫

授课时间 教学内容 教学课时 授课类型 1 大脚丫 总课时数 新授课 1、欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养实用造型能力。 教学目标 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重难点 引导学生利用各种卡纸以及彩色画笔作为工具材料，制作一双大小合适的鞋垫或拖鞋。 教学准备 剪刀、卡纸、双面胶、油画棒等。 大脚丫 板书设计 画脚印 做鞋底、鞋面 粘贴鞋面和鞋底 教学后记

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教学内容及过程 一、创设情境 谈话导入：今天我们的朋友大脚丫想换一双新鞋了，她穿腻了旅游鞋、想换一双拖鞋。而且，还想换一双特别的拖鞋，那我们今天就一起为大脚丫做一双独特地纸拖鞋吧！ 二、制作方法 1、欣赏各种漂亮的拖鞋。 师：你们发现这些拖鞋共同的地方没有？它们都有哪些有什么部位？ 学生回答，教师总结：鞋底、鞋面、鞋跟。 2、制作鞋底 教师准备几双大小不一的鞋底（爸爸妈妈的，小婴儿的以及一双与学生现在的脚差不多大小的鞋底）。 师：哪双鞋底更适合我们穿呢？你有什么好方法可以制作一双最合适自己大小的鞋底？ 学生回答，教师小结：照着自己的脚稍大一点描出轮廓。 3、制作鞋面 师：鞋面都有些什么形状的？ 学生回答：带状、有宽窄或多少之分。 4、教师示范制作步骤，并强调鞋底与鞋面的粘贴方法。 ① 画脚印 ② 做鞋底、鞋面。 ③ 粘贴鞋面和鞋底。 三、装饰方法 1、师：鞋子的鞋底和鞋面都做好了，怎样使它们变得更漂亮呢？ 学生回答：装饰

2、欣赏一些有特色的鞋底与鞋面，教师提示：可以运用生活中的哪些花纹进行装饰？还可以让学生思考：制作的时候是粘好鞋底与鞋面再装饰好些，还是先装饰再把两者粘贴起来好些？ 四、创作表现 1、学生动手制作纸拖鞋并进行装饰。 2、教师随堂巡视指导。 五、评价交流 展示学生作品，说一说，你最喜欢哪一双拖鞋，为什么？