趣味故事会
一、明确交际话题。
本次口语交际是讲_____________________的故事。 二、提出交际要求。
1.讲故事的同学的正确做法：判断正误。
（1）讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得
更吸引人。（ ）
（2）讲故事只需要把故事情节背出来就行。（ ）
（3）讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。（ ） （4）讲故事时要自然、大方。（ ）
2.填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后
说说故事中哪里__________。
3.评价的同学应该做到（ ）（多选）
A.评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。 B.还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。 C.不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。 三、学习交际方法。
1.故事的选择要做到（ ）（多选）
A.选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。 B.故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。 C.故事只要有趣，可以胡编乱造。 2.判断正误。
（1）故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。（ ）
（2）在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故
事生动有趣，吸引人。（ ）
（3）为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。（ ）
（4）在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。（ ） 四、练习交际活动
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1.我准备讲的故事的题目是：
______________________________________________________ 2.故事中的主要人物有：
______________________________________________________ 3.故事中最吸引人的情节是：
______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
4.我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他（她）
_______________________________________。 五、附加题：听记练习
听短文，完成练习。
1.文中写了________、________和________在一起比脖子的事。 2.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？（ ）
A.因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。
B.因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。
C.因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。2
参考答案：
口语交际：趣味故事会 一、有趣
二、1.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 2.认真听 注意力 主要内容 最有趣 3.AB 三、1.AB
2.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 四、略。
五、1.长颈鹿 乌龟 水牛 2.C
附听记原文： 比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。
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附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
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高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。
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