小学“红领巾奖章”争章活动总结
为贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，增强少先队员的光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，城关小学面向全校少年儿童开展“红领巾奖章”争章活动。
学校少工委尊重少年儿童不同成长阶段的认知规律和行为特点，结合学校实际情况和现行体系，根据不同年龄段队员特点分年级制定争章标准，分层细化基础章，并根据学校的校园文化确定了特色章，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，开展“红领巾奖章”争章活动。
通过学习，让每一个队员了解“红领巾奖章”的意义，明确本阶段自己的争章目标以及今后努力的方向。
学校少工委倡导参与就是进步，充分调动全体队员参加“红领巾奖章”争章行动，组织开展了丰富多彩的少先队活动。主题教育活动、队会、戏剧节、艺术节、志愿服务……队员们在具体的实践活动中受到教育，在训练中增长才干。
在考章、颁章时，从自评、互评、他评等多个角度进行考察，尽量做到公平公正公开，激发队员争章的积极性。
“红领巾奖章”争章活动仅仅是一个开始，今后会根据学校实际情况继续开展，具体化、常态化激发少先队员的光荣感和组织归属感。在星星火炬的引领下少先队员们红心向党，勇敢追梦，共筑强国梦！
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