第八单元基础复习
知识点1基础知识
一、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。 讲述(shù sù ) 宁静(níng nìng) 跌落(dēi diē) ．．．
担忧(yóu yōu) 胸脯(bú pú) 灰雀(què qiǎo) ．．．二、看拼音，写词语。
zī shì xùn sù yáo huàng huò zhě ( ) ( ) ( ) ( ) chéng shí kě xī nán hái lěng dòng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选字填空。
[予 矛 茅] ( )草 ( )盾 给( ) [糖 塘 唐] ( )朝 池( ) ( )果 [列 烈 例] ( )火 ( )车 ( )如
[励 厉 历] ( )害 ( )史 激( ) 四、把下列四组词语中的错别字用“ ”画出来,改正在括号里。
1.优郁 高大 震定 绳子 （ ）（ ） 2.落下 斑级 情况 车伦 （ ）（ ） 3.郊区 痒病 份红 米粒 （ ）（ ） 4.培伴 争夺 危险 啃定 （ ）（ ） 五、给下列加点字或词选择正确的解释。
危：①不安全；②损害；③高的，陡的；④端正。
1.正襟危坐。（ ） 2.危及国家。（ ） ．．3.危楼高百尺。（ ） 4.转危为安。（ ） ．．
情绪：①人从事某一种活动时产生的兴奋心里状态；②指不愉快的感情。 5.这几天他与同学有点矛盾，正在闹情绪。 （ ） ．．6.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 （ ） ．．六、给下列词语连线。
动听的 鼓励 争分夺秒的 日军 极大的 坐着 硝烟滚滚的 手术 默默地 赶来 气焰嚣张的 歌唱 匆匆地 声音 欢蹦乱跳的 战争
七、给下列句子选择恰当的描写方法（填序号）。
A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写
1.英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。( ) 2.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ( ) 3.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 ( ) 4.我在想：英子会站起来上讲台讲故事吗？ ( ) 八、按要求写句子。 1.她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(用加点的词语造句） ．．
. 2. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
( 改为陈述句） . 3.特别喜欢读古诗。（修改病句）
. 4. 小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
. 知识点2日积月累
九、（1）把下列句子补充完整。 1.爱人若 。 2. 不贰过。 3. 有礼者敬人。
4. 暖于布帛， 深入矛戟。 （2）写出带有“目”的字。（至少8个）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 十、根据课文内容填空。
1.《司马光》这篇文章的作者主持编纂了中国历史上第一部编年体通史 。
课文讲述了 的故事，表现了司马光是一个 、 的孩子。 2.《掌声》这篇文章通过描写英子 的变化,表现了同学之间的 。 3.《灰雀》这篇文章写 的故事。表现了列宁 、 的品质以及小男孩 的品格。 4.《手术台就是阵地》这篇文章写的是 时期，白求恩坚守阵地，坚决不撤离。赞扬了白求恩 、 的国际主义精神。 知识点3快乐阅读 十一、课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。 1.解释下列字词。
庭： 皆： 光： 弃： 2.“足跌没水中”加点字的读音是 这句话的意思是： 。 ．3.当孩子掉进水缸后，司马光和其他小朋友的表现有何不同？
其他小朋友： （用原文回答） 司马光： （用原文回答） 4.“水迸”说明了什么？
. 5.从这个故事可见司马光是个怎样的孩子：
.
参考答案
一、1.shù níng diē yōu pú què
二、姿势 迅速 摇晃 或者 诚实 可惜 男孩 冷冻
三、茅草 矛盾 给予 唐朝 池塘 糖果 烈火 列车 例如 厉害 历史 激励
四、1.优 忧 震 镇 2.斑 班 伦 轮 3.痒 养 份 粉 4.培 陪 啃 肯 五、1.④ 2.② 3.③ 4.① 5.② 6.①
六、动听的声音 极大的鼓励 默默地坐着 匆匆地赶来 争分夺秒的手术 硝烟滚滚的战争 气焰嚣张的日军 欢蹦乱跳的歌唱
七、1.D 2.B 3.C(备注：神态描写分为:静态神态描写和动态神态描写,此题属于动态神态描写) 4.A
八、示例:1.他爱劳动,总是第一个到班级里打扫卫生。 2.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 3.他特别喜欢读古诗。 4.烟雾把小庙淹没了。
九、（1）1.爱其身 2.不迁怒 3.仁者爱人 4.与人善言 伤人以言 （2）示例：眼 睛 眨 睁 瞪 眶 睹 瞅
十、1.《资治通鉴》司马光砸缸 机智勇敢 临危不惧 2.示例：上讲台演讲前后 友爱和鼓励具有无穷的力量。 3.示例：列宁通过与小男孩交谈，男孩主动把灰雀放回 善解人意 爱护小男孩 知错就改 诚实守信 4.示例：抗日战争 不怕牺牲，对工作负责对同志热忱
十一、1.庭院 全、都 司马光 离开，离去 2.mò 失足掉进了水缸里。 3.众皆弃去 光持石击翁破之 4.说明水往外涌的速度快，水多。 5.示例：这个故事突出司马光遇事冷静，聪明机智，善于思考的美好品质。
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