七个一分钟方案设计

张庙小学“七个一分钟” 创建活动实施方案

为落实县教育局精神，进一步学习和实践魏书生教育思想，强化我校的养成教育，加强德育工作的针对性，提高实效性，特制定“七个一分钟”示范学校创建活动实施方案。 一、指导思想

以《中（小）学生日常行为规范》为基本内容，学习魏书生教育思想，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。通过开展每天“七个一分钟”活动，细化学生日常行为规范的教育，进一步形成养成教育的规范化和科学化，从而提升我校学生的综合素质。 二、成立活动领导小组

为确保我校学生开展“七个一分钟”活动能够落到实处，有效促进“七个一分钟”活动的开展，成立“七个一分钟”示范学校创建活动领导小组，成员如下： 组 长：周旭东 副组长：张金德 张爱法

组 员：张耀明 代柏金 全体班主任 三、每天“七个一分钟”活动内容与要求

1、每天做一分钟家务（负责人：黄权根、胡新强）

每名学生都要做好力所能及的家务，家务包括家庭事务和班务及自己的内务。在做好家务时，沟通与家长的感情，学会自己主动找家

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务事做，享受家务劳动的乐趣。住宿生的家务包括班务和宿舍的内务。 每天做一分钟家务的落实：班主任通过班会、致家长的一封信、家访等形式做到宣传到位、检查落实到位。

每天做一分钟家务的检查考核：政教处、少先队、班主任负责，通过家长座谈会、家访、学生干部听学生汇报、检查日记等形式进行检查，并结合文明班评比进行考核

2、每天唱一分钟（军）歌 （负责人：张爱法、王爱平）

情绪饱满、精神振奋，树立勇往直前的胜利信念。可以是国歌、队歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，不断唱准节奏、熟记歌词、歌名。要求学军人的作风，唱出气势、精神振奋、刚强有力。

每天唱一分钟歌的落实：学校根据实际情况安排时间以班为单位统一进行。每天唱一分钟歌的检查考核：政教处、少先队、班主任负责，结合文明班评比进行考核。

3、每天写一分钟日记（负责人：代柏金、陆玉华）

根据学生实际，提出不同的要求。采用循序渐进的方法，即写一两句话，写片断，写整篇。要求是学生学习、生活等的真实体现。日记形式可以是叙事、描写、抒情、想像、摘录、剪贴等各种写法，形式不拘一格。日记写法由语文教师给予指导，每天不定时去完成。这项工作各班要有专人负责检查，结果写在本班记事本上，教师不必全批全改，可有针对性批阅或指导。

一分钟日记的落实：班主任（语文教师）有针对性地布置和检查。 一分钟日记的检查考核：政教处负责。班主任（语文教师）每周至少

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一次抽查。

4、每天进行一分钟踏步（负责人：张金德、张耀明）

昂首阔步、挺胸抬头，培养我能前进、我能胜利、自强不息的精神。一分钟踏步在课间操或体育活动时进行。体育教师、班主任要利用一定的时间对学生踏步动作进行规范要求与训练，对摆臂幅度、抬脚的高度都要有要求。全校学生步调一致，严肃认真，养成习惯，培养学生紧张有序、顾全大局的好品质。

一分钟踏步的落实：每天早操、课间操前后、体育课或活动时进行。 一分钟踏步的检查考核：政教处、少先队、班主任（体育教师）负责，结合文明班评比进行考核。

5、每天进行一分钟文明礼仪训练（负责人：宋长青、张春发）

每天一分钟文明礼仪训练（注意力训练）的要求：强化文明礼仪教育，让学生养成尊敬国旗，礼貌文明待人的良好习惯。教会学生正确使用文明礼仪用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”、“没关系”、“别客气”以及正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌文明体态语。文明礼仪教育的核心是人与人之间的相互尊重。教育学生尊重人，关心人，是文明礼仪教育最基本的内容。注意力集中，排除杂念，在紧迫感中培养良好的记忆思维方式、高效的学习工作能力。每天进行一分钟注意力的指导训练，从而形成学生学习的专注性和主动性。

文明礼仪训练（一分钟注意力训练）的落实：政教处可根据实际指定有关任课教师在规定的时间内进行文明礼仪训练（一分钟注意力训

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练）。

6、每天读一分钟世界名著或伟人传记（负责人：李幼芳）

读名人传记，可以吸取别人成功的经验和失败的教训。当你读这类书的时候，你就作为一个完全的旁观者，从人家的经历中你可以学到很多东西，比如面对人生的态度，比如解决问题的方法和心态等。 一分钟读记的落实：政教处可根据实际指定班主任教师在规定的时间内进行读记训练。

7、每天进行一分钟演讲（讲故事）（负责人：胡翠霞）

一分钟的演讲或讲故事，能使学生明白很多道理，积累素材；同时锻炼了学生的口头表达能力。一分钟演讲或讲故事在语文课时进行。语文教师、班主任要利用一定的时间对学生进行一分钟演讲规范要求与训练。

一分钟演讲的检查考核：政教处负责，结合文明班评比进行考核。 四、目标与任务

在做家务中让学生懂得父母的艰辛，学会感恩；在唱（军）歌中培育学生昂扬向上的斗志；在踏步中增强学生团结协作的意识；在演讲（讲故事）中培养学生清晰表达的能力；在写日记中让学生不断总结自己的得失；在文明礼仪训练中，学会尊重他人、正确使用文明礼仪用语，培养学生符合规范的文明礼仪举止；注意力训练中培养学生做事认真、专注、专心的能力；在读名人传记中让学生得到精神上的鼓舞。每年评出扎实开展“七个一分钟”习惯培养、效果显著的先进班级若2个。

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五、活动安排

第一阶段：2011年2月 活动启动

第二阶段：2011年2月至2011年6月 落实“七个一分钟活动 第三阶段：2011年7月 考核评比 六、工作措施

1、加强领导，认真组织。学校成立专门的领导小组和工作专班，切实加强对这项工作的组织和领导。

2、实践摸索，总结经验。开展“七个一分钟”活动，要在实践中不断总结、积累经验，循序渐进，重在坚持，将活动落到实处。 3、检查督办，加强管理。学校要组织专班，经常对“七个一分钟”活动进行督导评估，并将结果作为班级养成教育考核的重要依据。各班要定期对“七个一分钟”活动进行自查、自评和总结，形成制度，促使“七个一分钟”活动落到实处。

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