人教部编版一年级语文上册教学计划
一、学情分析
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 二、教材分析
人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”
第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生
的阅读兴趣，拓展课外阅读。
语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。
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部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。
口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏” 三、教学目标 （一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
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2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
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（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施
1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。
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3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，
提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 五、教学中应注意的几个问题 1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练 3、注意听说读写能力的协调发展 六、教学进度：
\\ 单元 教学内容 课时 备注 时间 第一周 入学教育 / 我上学了 4 第 二 ' 天地人 金木水火土 2 2 2 2 % 三 周 第一单元 识字 口耳目 》 日月水火对韵歌 2口语交际 语文园地一 2 3
第 四 … a o e i u ü ， 2 五 周 第二单元 汉语拼音 … 2 2 2 2 2 2 2 /b P m fd t n l g K h j q x Z c s zh ch sh r 语文园地二 3：第 六 七 周 `ai ei ui ao ou iu ie üe er 2 2 2 2 2 3 第三单元an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 汉语拼音
第 ( 第四单元 课文 秋天 |2 2 八小小的船江南 四季 2 ！九 周 2口语交际 语文园地四 第十周 第 十一 十二 周 期中复习 第五单元 :2 3 2 -` 期中复习 画 大小多少 小书包 日月明 2 2 2 2 3 识字升国旗 语文园地五
第 十三 ! 影子 ！2 2 比尾巴2 {十四第六单元 课文 青蛙写诗 雨点儿 口语交际 多大的声音 语文园地六 周 22 3 第 十五 … 明天要远足 大还是小 2 《 第七单元 十六 课文 周 语文园地七 项链 22 3 第 十七 ? 雪地里的小画家 乌鸦喝水 2 2 2 2 3 十八 第八单元 周 课文 语文园地八 口语交际 小兔运南瓜 小蜗牛
第 十九 二十 周
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