四川化工职业技术学院

“人才培养工作水平评估”工作方案

一、评建工作指导思想

根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神和教育部《高职高专院校人才培养工作水平评建方案（试行）》的要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以明确办学理念为先导，以完善教学建设为重点，以深化教学改革为核心，以加强教学管理为根本，以提高人才培养水平为目的，全面开展我院的评建工作。力争通过评建工作实现学院的跨越式发展，为把我院建成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校奠定坚实的基础。

二、评建工作总体目标

(一) 凝炼办学理念，明确办学定位。办学理念和办学定位是学院的重要无形资产。通过评建工作进一步明确我院的办学理念、办学定位，凝炼出符合时代需求的具有化工、机械等行业特色的人才培养目标、办学思想以及发展理念，并以此指导学院整个办学活动和办学发展方向。

（二）总结办学经验，完善办学活动。通过开展高职高专院校人材培养工作水平评建工作，对我院建院以来办学活动、人才培养工作进行全面系统梳理。总结成功经验，找出存在问题，反思内在成因，并着力在整改上下功夫，制定出切实可行的整改方案，全面贯彻落实。使我院办学水平、人才培养质量借评建之机得以大幅度提升。

（三）加强制度建设，规范各项管理。系统完备的规章制度是办学规范

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化的重要保障。通过评建工作要强化制度建设，使学院的各项活动在制度的引导下规范化良性运转。

（四）突出职业特点，把握办学特色。特色是学院发展的生命力。要以评建工作为契机，尽快从传统理论灌输型人才培养教学模式中脱离出来，着重在化工、机械类人才职业化培养上下功夫。探索出一整套适合化工、机械等行业需要的办学模式，形成我院人才培养特色，增强社会竞争优势。力争在较短时间内把我院办成西部一流、国内有影响力的化工职业技术院校。

（五）强化导向作用，服务社会需求。通过评建工作要进一步强化素质教育，努力培养学生的岗位适用能力、职业操作能力以及专业创新能力。把扩大就业率、满足用人单位和社会需求作为学院人才培养的目标和衡量办学质量的依据。

三、评建工作的基本要求

根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评建工作指南(试行)》规定，我院在迎接评建准备工作中要做到：

（一）营造评建氛围。要利用报告会、讨论会、座谈会以及宣传册、宣传栏、标语等宣传方式大力营造浓厚的评建气氛，使每位师生员工都以饱满的精神状态迎接评建工作。

（二）加强教学基本建设。对照教育部评建方案查找我院教学软、硬件建设中的不足，完善教学基本建设，注意评建材料的收集、整理与教学建设相结合，克服评建就是评材料的错误认识，要以材料反映建设，以评建促进建设，以建设丰富、充实材料。

（三）深化教育教学改革。要积极探索适合化工、机械等行业职业办学

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特色的人才观、质量观、教学观，以评建活动为契机，从培养学生的职业能力出发，全面深化教育教学改革。

（四）促进学院规范化建设。评建工作中要按教学规律要求进一步加强学院的规范化建设，补充、完善教学管理的各项规章制度。

（五）抓住重点，评建结合，重在建设。要在评建工作中找准制约我院实现跨越式发展的突出问题，边评边改，突出建设、力争通过评建活动使我院教学水平以及人才培养水平更上一个新台阶。

（六）正确处理好评建工作与日常教学管理活动的关系。要牢固树立评建工作既是学院的一项重点工作，又是学院各项日常教学管理活动规范化运行的观念，使评建重点工作与学院常规工作相互促进，同步运行，形成良好的教学秩序。

（七）全员参与，明确责任。评建工作不是对哪一个部门的评建，它关系到学院的未来发展，是涉及到每一位教职工切身利益的头等大事。要健全评建工作网络，将评建方案明确细化，层层分解至每一位教职工，任务具体明确，责任落实到人。要在全院形成人人都是评建对象、人人都是评建专家的观念。

（八）加强协调，督促落实。要在学院评建领导小组的统一领导、指挥与协调下，分阶段地推进各阶段工作，做到有督促、有检查、有总结、有落实，确保我院评建工作有计划有系统地开展。

（九）倾听指导，全力整改。要充分听取有关专家的意见，系统梳理、认真研究拟定整改措施，全力进行整改。

(十) 充分发挥学生在评建工作中的主体性、能动性。以评建为契机，进

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一步完善我院学生工作的管理模式，丰富学生的校园生活，提升校园的文化品位，营造适合化工、机械等行业人才培养需要的校园文化生活氛围。

四、评建工作组织机构、工作职责 （一）评建工作领导小组

评建工作领导小组是学院评建工作的决策机构，负责： 1．组建学院的各级评建机构，加强对评建工作的组织领导； 2．审定学院的评建工作整体规划，对评建工作提出指导性意见； 3．组织动员干部、教师、学生认真学习教育部有关评建的文件，准确理解评建工作的基本精神；

4．按照评建标准组织整改，加强学院的硬件和软件建设； 5．评建指标体系各项资料准备情况的检查，完成自查自评工作； 6．协调、解决评建过程中的重大问题； 7．审定各种评估文件。 （二）评建办公室

评建办公室是学院评建工作的执行机构，对评建领导小组负责。具体负责：

1．在评建领导小组的直接领导下，负责全院评建工作；

2．指导、检查、监督、协调评建专项小组、一级指标体系负责人和各系、部、处、室开展评建工作；

3．组织起草、落实学院的评建工作实施方案，明确各阶段的工作重点和任务；

4．组织起草评建指标体系分解表和主要支撑材料提纲，制定各部门评建

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工作任务表，落实责任单位和责任人；

5．编辑评建工作宣传手册等指导性文件； 6．具体解决评建工作中的疑难问题； 7．起草评建工作所需各类文件；

8．建设管理评建工作信息网络平台，随时发布评建动态、信息； 9．下达催办函、通知书，制作任务完成情况公告板，公布全院各部门评建任务完成情况。

（三）评建专项小组

评建专项小组是学院为解决专项评建工作而设立的具体工作部门，对学院评建办公室负责。由评建办公室根据需要适时提出设置计划，报评建领导小组审批。

1．写作组：在评建办公室的领导下，负责汇总各部门的相关评建材料，起草学院自评报告、办学特色报告及院领导汇报材料等学院的评建汇报展示材料。

2．材料组：在评建办公室的领导下，负责收集、整理、补充、完善、归类、编辑、装订评建工作所需的各项具体指标资料和佐证材料。

3．宣传组：在评建办公室的领导下，负责校园文化建设，提高校园环境的文化品位，营造团结向上、紧张有序的评建氛围。

4．接待组：在评建办公室的领导下，负责评建过程中有关领导、专家、学者及其他来宾的接待、车辆保障、参观路线的设计等服务工作。

5．后勤组：在评建办公室的领导下，负责校园环境整治、绿化美化，基础设施的维护维修，评建工作的生活物质保障。

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6．专家秘书组：在评建办公室的领导下，根据专家提出的要求，负责专家听课、师生的专题座谈会、研讨会和报告会的地点落实、联系和安排、有关教学、学籍管理、招生就业以及后勤服务等方面调查问卷的服务工作，为评估专家提供优质的其他各项服务。

7．学生素质展示组：在评建办公室的领导下，负责学生素质展示的宣传、学生素质展示晚会表演的组织、策划、编排和演出工作。

8．一级指标体系负责人

一级指标体系负责人是学院根据《人才培养工作水平评建工作方案》的评建指标体系的6个一级指标体系和特色与创新项目设立的专项负责人，即办学指导思想负责人、师资队伍建设负责人、教学条件与利用负责人、教学建设与改革负责人、教学管理负责人、教学效果负责人、特色与创新项目负责人。一级指标体系和特色与创新项目负责人对评建办公室负责。具体负责：

（1）所负责项目的指标分解、信息收集、材料反馈；

（2）监督检查负责项目所涉及系、部、处、室各项评建工作落实情况； （3）撰写分项自评报告。

各系、部、 处、室可根据自身需要建立相应的评建组织体系，形成全院评建工作网络。

五、评建工作进程

第一阶段：准备动员（2006年11月——2007年3月） （一）评建启动

成立学院评建工作组织机构，拟定评建工作运行机制；考察学习其他院校评建工作的作法和经验； 建立校园评建专栏；编写评建工作时间安排；制

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定评建指标体系任务分解表。

（二）动员发动

召开学院评建工作动员会,在全体教职工中形成评建工作的共识，以积极的心态、饱满的热情、齐心协力参与评建工作。

（三）落实责任

评建工作领导小组组长与学院各系、部、处、室（主任、处长）签订“评建工作责任状”,明确职责，分解任务、责任到人。

各系、部、处、室要进一步落实责任。

第二阶段：宣传学习（2007年1月——2007年4月） （一）营造气氛

营造评建气氛，加大学院内外的宣传力度，院刊、校园网专栏定期推出学院评建动态和相关宣传内容，适时地公布学院评建工作准备情况，组织编辑评建宣传手册。

（二）学习培训

通过自学、讨论、辅导、培训、讲座、咨询等多种形式的学习，使全院师生员工对评估指标体系的内涵有一个清晰的了解，使主要责任人对评估文件能全面、深入、细致地掌握，以利于评建工作的顺利进行。

第三阶段：总结整改（2007年3月——2007年5月）

（一）根据《人才培养工作水平评建工作方案》评估指标体系的六个一级指标体系，组织全院大讨论，分项目、分阶段逐一对照各项指标要求，总结我院成功的人才培养经验，查找存在的问题，寻找解决办法。

（二）组织查找问题、分析成因、总结经验、整改建设的专题研讨会，

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从理性的高度总结经验、审视问题、透视成因、寻求解决落实的最佳方案，积累人才培养工作的理性经验。

（三）对总结出的经验、存在的问题、整改措施进行系统整理，形成书面材料；在综合、系统研究基础上，形成校训、明确理念、提炼特色，制定全面的整改建设方案，形成整改意见书下达有关部门全力整改；涉及需要学院通盘解决的问题，上报评建领导小组，责成有关部门确立学院软硬件建设规划及评建工作中拟建项目的实施规划、建设方案、建设进度、竣工时间。

（四）对照评估方案分项全面整改建设。

（五）对照评估方案形成一、二线信息材料网，逐项落实有关佐证资料的收集、补充、完善和整理工作，形成完整的佐证材料的评估指标体系。一线信息材料上报评建办公室（材料组），二线信息材料由各系、部、处、室按规定建档案系统。

（六）2007年6月20日前各系、部、处、室全部将一、二级信息材料先由各部门领导审核后再由一级指标体系负责人初步审核后报评建办公室审核，提出整改意见，再反馈给各系、部、处、室作进一步补充、完善。

第四阶段：分项自评（2007年7月——2007年8月）

（一）各一级指标体系负责人组织有关系、部、处、室进行自我检查整改情况、按二级指标及主要观测点进行材料汇总、形成自评报告。

（二）评建办公室组织校内专家及相关人员对各系、部、处、室及分项自评情况进行全面检查，提出存在问题，在此基础上确定进一步整改方案。

（三）评建办公室组织人员根据各系、部、处、室的整改方案对各系、处、室自评阶段的整改情况进行复查。

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（四）在各系、部、处、室自评的基础上，完善材料、编制并装订评估指标体系及说明资料，提炼特色、形成学院自评报告以及相关特色报告。

第五阶段：模拟评估（2007年9月） （一）检查落实学院整改方案的落实情况。

（二）按照评估程序和要求组织校内评估专家组、聘请校外评估专家对照评建指标体系对全院进行模拟评估。

（三）根据专家意见及模拟评估结果，组织交流、讨论，分析差距，规划整改措施，拟定整改方案，下达整改意见书，补充、完善评建材料，修改、完成自评报告等相关报告文件。

（四）对自评中的问题进行复查，完成全部准备工作。 （五）向省教育厅提交自评报告及相关材料。

第六阶段：迎接专家现场评估（2007年10月——2007年11月） 深入广泛地开展宣传、动员和准备工作，全院师生以饱满的精神状态、以完备的指标体系、丰富的佐证材料、和谐的校园风貌、齐备的教学设施、优越的办学条件和优美的校园环境迎接评估专家组现场评估检查，争取顺利过关，取得较好成绩。

六、评建工作制度保障 （一）评建工作例会制度

从2007年3月开始，每月学院评建工作领导小组组织专门会议，听取评建办公室、专项小组、以及指标体系负责人工作汇报，研究解决评建工作中的重大复杂问题。必要时也可以召开临时会议，专项讨论解决有关评估问题。

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每周一评建办公室举行工作会议，由评建办公室主任、副主任、评建办公室成员、评估专题小组组长、评估项目负责人参加，通报评估工作进程、部置本周工作、研究解决评建工作具体问题。

（二）评建工作责任人制度

评建工作实行工作责任制，建立党政主要领导负总责，其他领导各负其责的领导责任体制；各系、部、处、室一把手为第一责任人，层层落实责任制、责任落实到人。

（三）评建工作监督、催办制度

学院评建办公室，利用整改通知书、催办通知书、评建工作宣传栏、任务完成情况公告板等方式监督、推进评建工作的落实，将具体实施情况作为年终单位和个人奖惩的重要依据。

（四）评建工作一票否决制度

对在评建中，工作拖拉，经两次催办仍不完成任务；拒不执行评建指令以及其他对学院评建工作造成严重影响的，追究单位负责人、相关责任人的责任。

另：附件两个。

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附件一：

四川化工职业技术学院评建工作组织机构

一、评建工作领导小组： 组长： 副组长： 成员：

二、评建办公室：

主任： 副主任： 成员：

1．评建工作专项小组

（1）写作组 组长（专职）： 成员（专职）： （2）材料组 组长（专职）： 成员（专职）： （3）宣传组 组长： （4）接待组 组长： （5）后勤组 组长： （6）专家秘书组 组长： （7）：学生素质展示组 组长：

（说明：各组的具体组成人员由组长提名报评建办公室批准。） 2、一级指标体系和特色与创新项目负责人 1、办学指导思想指标负责人： 2、师资队伍建设指标负责人： 3、教学条件与利用指标负责人：

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4、教学建设与改革、 5、教学管理指标负责人： 6、教学效果指标负责人： 7、特色与创新指标负责人：

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附件二：

四川化工职业技术学院评估工作资料流程示意图

整 改 意 见、建 议

信 息 文字(含表格) (佐证材料) 电子文档 评建办

根据评

估方案各系、部、处、

列出信室收集、整理一级条目项

息材料补充、完善资目负责人

条目及 料

分项任

务 1.信息材料上报

2.支撑材料整理备查

并上报目录

评建办信息平台

1.信息与佐证材料的目录

2.提出整改要求，完善佐证材料体系

3.形成规范(信息平台)和制度(自评制度)

说明：1、材料包括文字稿、电子稿；2、相关人员包括：评估办主任、副主任、评建办人员、一级项目负责人、材料组、写作组人员。 13 1.催交、转送及时 2.管理有序、规范 评 建 办 收集、分类、文 字 登记、转送 相 关 人 员 审 核 一级条目项目负责1.材料审定 2.分项自评 3.整改建议 人软盘 电子稿 材料组 1.按材料目录归类 2.编辑、规范、整理 3.外包装设计

提供规范、准确、完备的两方面材料： 1.信息材料及部分数据(佐证)材料 2.文字总结材料(专项总结及特色材料等)