大楞乡昔仁小学国防教育活动方案

大楞乡昔仁小学国防教育活动方案

（2012年秋季学期）

学校国教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。 一、教育目的：全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。 二、活动主题：“维护国家安全、共筑和谐家园” 三、教育内容和要求（教育内容请班主任自己在网上找） （一）1—3年级

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

2、了解“七一”、“八一”等纪念日的来历，知道共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；热爱、尊敬中国人民解放军。

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事； 4、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

5、向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。 （二）4－6年级

1、了解祖国的疆域及周边国家；我国在国际社会中的重要地位；

2、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感； 3、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

4、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

5、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。 四、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，主题是“维护国家安全、共筑和谐家园”活动，动员全校师生积极参加。

2、四、五、六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选优秀作品在学校展览。

3、学唱一首爱国主义歌曲。（由各年级音乐老师负责）

4、各班组织一次主题班会，班主任给学生讲革命故事，具体内容各班主任自定。 5、校少先队进行一次国防知识教育活动。

国防教育教案 【教学目标】：

１、了解什么“国防”。

２、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。

３、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。

４、我国国家安全工作的特点。 【教学重点】：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点 【教学难点】：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 【教学过程】： 一．导入新课：

1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）

二．教师总结“国家安全”的概念：

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。 三．引导学生回忆

第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）

四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

五．简介我国国家安全工作的特点

六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。

第二讲 我国的行政区

【教学目标】

①了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。 ②激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

【教学流程】

一、课前讲话：

1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。 2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)

二、认一认我国行政图。

1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。） 2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？(像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。) 3、了解祖国面积的大小。（课件） 4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（课件） （1）师生一起数数有几个行政区。 （2）分类数一数。 （3）揭示课题。 三、了解我国行政区。

1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。

2、师生合作找：家乡山东省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。

3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。 4、小组汇报。

四、熟悉我国的行政区

比一比：我也棒

课件 ①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。 ② 说出与是山东省相邻的省份。

③ 一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。 五、拼一拼我国行政图 1、师生合作拼出我国行政图。 2、小组合作拼出我国行政图。 六、课堂总结

第三讲 保卫祖国 依法服兵役 【教学目的】：

1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。

2、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 【教学过程】：

（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）

师：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。

同学们听后有何感想呢？（我们今天必须加强国防建设。）

师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的 （二）学习《中华人民共和国兵役》

1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。 2、出示课件：

第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，

都有义务依照本法的规定服兵役。

有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。

第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。 （三）、依法服兵役是公民的光荣义务

1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现 第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。

2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。

第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。

第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递 （四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役

第四讲 我爱解放军

【教学目标】：

1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。

2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。

3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。 【教学准备】：

陆海空军的图片、收集有关武器的图片。 【教学过程】：

1、认识解放军的三大兵种。

（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？

在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军） （2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）

（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。 （4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片） （5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片） 师生共同小结三大兵种的特征。 2、认识解放军的作用

讲一讲：

1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。 2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？ 议一议：

（1）解放军为什么要保卫祖国？ （2）如果没有解放军行吗？为什么？ 3、说体会，谈感受

（1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？

（2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。

4、 延伸活动：回家观看解放军的电视。

第五讲 历史上的军事家 【教学目标】

１．知道孙武是我国古代的军事家，知道孙武的著作《孙子兵法》。 ２．知道《孙子兵法》不仅对我国，而且对世界都产生了很大的影响。 ３．了解一些《孙子兵法》中的格言，并理解其意义。 【教学准备】

搜集有关介绍《孙子兵法》及其在国内外产生巨大影响方面的资料。 【教学活动及过程】 １．导入。教师提问：

（1）同学们有没有去过孙武祠？

（2）你知道孙武祠是为纪念谁而修建的？

（3）谁知道孙武的有关情况？

２．讲解与讨论。教师向学生简单介绍孙武的生平：“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下，吴国打败了楚国，并成为战国时期一个强大的国家。” 教师提出问题：A：“在海湾战争中，美国官兵人手一册《孙子兵法》，这是为什么 B：一部产生于２０００多年前的军事著作，为什么会影响这样广？ C：在使用了最先进武器装备的现代战争中，为什么人们还要向孙武这位古人请教呢？”

３．小组讨论。教师可以根据学生的实际情况，适当补充一些孙子兵法中的名言。 ４．全班交流。各小组向全班介绍自己的讨论结果，以及他们对教师所提问题的思考与回答。 ５．教师总结，并对表现突出的小组给予表扬。 6、课堂延伸：你还知道我国历史上的哪些军事家？

国防教育——国旗下的讲话

大楞乡昔仁小学教导处

上个星期六，上午10点半，尖锐的警报声划破了百色城的上空；晚上9点18分，沈阳、天津等全国上百个城市，警报声同时响起，马路上的汽车停车鸣笛。究竟发生了什么事情？原来，上周六，9月18日，是“九•一八”事变73周年纪念日，也是第4个“全民国防教育日”。

1931年9月18日，日本关东军按照预谋，将沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段炸毁，并诬陷是中国军队所为，由此挑起“九•一八”事变。随后，日本展开了疯狂的全面侵略，日军的铁蹄野蛮地践踏在华夏土地上。而中华大地，生灵遭涂炭，主权在呻吟，无数人开始陷入水深火热之中，无数的家庭开始生离死别。

不管过去了多少年，1931年9月18日，都是铭刻在中华民族心灵上永远的伤痛。每年的这一天，负载了太多屈辱的沈阳市总要响起警报，它警示的是勿忘东北民众的鲜血尸骨，勿忘义勇军和抗日联军的铁马冰河，勿忘中华民族的国耻。 在中国近代史上，有着太多“有国无防”的屈辱历史。从1840年的鸦片战争，到1945年抗日战争胜利，世界上大大小小的帝国主义国家都曾把魔爪伸向中国，沙皇俄国割去了我们大片土地；八国联军打到北京，留下了圆明园的残垣断壁；日本军国主义的铁蹄踏进南京后，制造了我中国同胞30万人横尸街头的大屠杀„„直到1949年新中国的建立才使中国人民站了起来。1960年11月5日，我国第一枚导弹腾空而起；1964年10月16日，壮观的蘑菇云在罗布泊上空升起，中国从此有了自己的原子弹；建国50年大庆，我们又向世界展示了我海陆空三军现代化的武器装备，这些都证明了我国国防科技和武器装备有了很大发展。

从1980年至今，我国已经有24年的和平时期。在“和平与发展”这个主题下，世界局部地区一直冲突不断，以恐怖主义为代表的威胁成为各个国家需要面对的新敌人。在我国，大陆与台湾形势严峻。台湾自“大选”以来，“台独”势力气焰嚣张，不断推出了诸如“公投”、“制宪”、“国号简称”等实际步骤，把疯狂的“台独”活动明目张胆摆上了台面。

新的形势下，我国的国防建设只能加强，不能削弱！同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们从小事做起，爱惜粮食、节约用水、节约用电、热爱学习、强健体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量！