一、年段情况分析
在班级方面:本学期本段共由3个班级组成，共有幼儿103人，其中中一、中二班都是由小班升上来的，都有一定的建班基础，只有中三班是本学期组建的班级，因此存在许多发展不平衡的现象：1.部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整,喜欢用方言进行对话；2.部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持性不够 ；3.部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态；4.新班幼儿的品德行为习惯和生活卫生习惯较薄弱。
在老师的分配和人员的安排上三个班的保教人员都进行了一定的调整，其中中一班、中二班的配班为新老师，中三班的班主任及保育员也是新老师，三个班的老师都是新组合，因此主配班之间还需要一定磨合。需要各班老师根据本班实际及结合中班孩子一日作息制度重新制定班级工作及常规计划，让孩子更快更好的，进入正轨。
在教研方面：我段是新的教研组合，我也是初次接触教研管理工作。在新教师居多的情况下，老师在课堂组织与实施能力存在着一定的差距，新教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高；老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；因此，本学年我段将更加努力拓宽组内教师的自身素质，继续鼓励、督促教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。规范教研活动，坚持每周一次小教研，两周一次大教研，做到每次教研活动有计划、有记录、有落实并全员参加，加强组内教师参加教研活动的自觉性和积极性，真正让教研有实效而不是流于形式和应付。以理论来指
导、武装我们的实践，以集体研课的形式把研究的落脚点放在“教学反思后的行为跟进”上，从而深化课堂教学过程。有效调整课堂教学策略，进一步提升教师的专业化水平。
二、主要工作任务与措施 （一）保教工作
1．在认真分析各班况及幼儿发展目标的基础上，结合中班幼儿一日作息制定指导各班认真制定班级工作及常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。
（1）每月召开两次班务会，及时反馈、总结班级工作的开展情况，讨论下个阶段班级工作的重点。
（2）实行常规细化管理，分阶段具体落实，确保保教质量的进一步提高。 2．探讨主题教学，根据各班幼儿的实际水平，开展主题活动《彩色的世界》、《冬天的秘密》等，积极创设班级环境，研究主题区角，使区角活动与课程有机融合。创设宽松、和谐的环境，落实计划，结合教学进行理论学习，帮助实现教学的有效性。
3．加强户外体育活动的组织与指导，锻炼幼儿健康的体魄。
（1）根据中班体育目标、内容，制定每月课程进程，使教学活动更具系统性。
（2）选择符合中班幼儿运动的游戏内容，扩大活动空间，丰富活动内容，培养幼儿积极、友爱、勇敢、自信的意志品质，调动幼儿参加体育锻炼的兴趣。
4．积极开展各种形式的年级组活动，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。
（1）结合各种节日开展富有意义的活动，如“教师节”——献给老师一束花，“国庆节”——亲子自制图书《祖国在我心中》作品展等。
（2）组织幼儿到社区、市消防大队等散游活动，让幼儿亲身去体验生活，感受生活与自然的美。
（3）举行讲故事、拍皮球等幼儿比赛活动，做到人人参与，公平竞争。 5．结合幼儿园安全工作制度，各班结合主题活动、节假日安全教育等，开展好安全教育周活动。根据中班孩子的安全教育目标，有目的、有计划制定本学期安全教育内容；随机对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展消防、交通安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识、提高幼儿的自我保护能力。
6．安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，如果这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合园医对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。
（二）教研工作
1．根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，制定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。
2．规范年段教研制度，保证每周一次的分组教研活动，以“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实; 从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的教研模式，积极探索课堂教
学方法，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
3．发挥团队合作精神，做好师徒结对工作。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。
4．关心新教师的成长,新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新的教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动等能力。并能够尝试从日常教育教学入手，在主题推进过程中不断发现问题、解决问题，积累了一定的有效经验。
5．继续开展第二阶段阅读课题研究《早期阅读与健康领域的整合教育研究》，各班在小班的基础上根据子课题重新调整、制订阅读特色区创设方案及进程。
通过开展“班级阅读特色区环境创设与参观、交流”、“浅谈幼儿园数学教育的游戏化”、“个案、阅读观察与分析”、“阅读与健康领域整合活动的观摩与交流”等，进一步增强早期阅读与健康领域整合特征，扩展孩子的阅读视野，让孩子在更加生动、有趣环境中进行阅读，提高孩子的健康意识。
6．加强理论学习，提高教师理论水平。
（1）积极阅读早期教育、幼教100、早期阅读整合教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
（2）认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。
7．通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，充分发挥每位教师的优势和“组”的作用，提高年级组解读教材的能力，进行集体备课并利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。
（三）家长工作
1．建立家园在线，注重栏目的多样性与教育性，保证每月或每周更换新内容，让家长全面了解幼儿园的教育教学任务，达成教育共识。
2．做好班级网络的管理，及时将幼儿在园的学习、活动、游戏等信息，通过此平台更快、更好地传递给家长，使家园共育更具成效。
3．通过家长会、家长开放日活动、家长学校讲座，让家长了解班级保教工作的开展情况，了解幼儿在园学习、生活的情况，了解有关育儿新理念及知识，共同配合幼儿园搞好各项教学工作。
4．加强与家长的日常沟通与交流，通过面谈、电访等进一步密切家园配合。广泛征集家长的育儿心得，做好经验的分享与交流。
5．积极开展年段亲子活动，增进家园互动。如“元旦”——卡拉OK家庭秀，“五一”——田间劳作户外体验活动。
三、月份工作安排
（一）2021年8、9月份工作安排
1．学习、讨论本教研组的教研计划，并修改、完善； 2．各班布置活动室环境，着手增添各区材料； 3．编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操； 4．各班制定班级工作计划与常规；
5．各班加强幼儿入园常规培养，进行期初安全教育。 6．召开新学年班级家长会；
7. 结合教师节，开展主题活动《鲜花送给好老师》； 8．各班开展“开学第一课”，提高幼儿的安全意识； 9．各班做好参加“学园班级环境创设评比”工作； 10．开展中秋节主题活动《话中秋、品中秋》； 11．教研、课题研讨
（1）理论学习：《民间体育游戏目标及内容》；讨论制作户外活动器械； （2）理论学习：《阅读区环境创设的实践研究》；组织教师探讨：各班针对阅读特色区的创设，围绕子课题的研究重点，说说自己的看法。
（二）2021年10月份工作安排
1．各班更新区域材料，加强幼儿区域活动的指导及良好操作习惯的培养； 2．做好户外体育分区活动的组织，加强幼儿自我保护教育； 3．开展年段新教师展示活动； 4．配合学园组织家长参加家教讲座； 5．各班老师参加学园观摩研讨活动； 6．各班活动区环境创设的观摩、研讨；
7. 各班做好国庆节、中秋节的安全教育工作，配合学园开展“防震、消防”安全应急演练，分发“国庆节日告家长一封信”；
8. 开展庆国庆主题教育活动——亲子自制图书《祖国在我心中》； 9．加强户外活动安全教育，组织幼儿秋游活动； 10. 加强幼儿心理健康教育，各班设立“心理疏导区”；
11. 配合学园开展“小手拉大手”、“经典文化进家庭展演”家庭教育活动；
12．教研、课题研讨
（1）理论学习：《主题背景下区域活动与教学内容的整合》； （2）观摩、交流：组织教师进行各班语言阅读活动观摩。 （三）2021年11月份工作安排 1．开展年段同课异构研讨活动； 2．参加学园各班阅读区展示交流活动； 3. 各班开展“119.消防日”安全主题教育活动； 4．举行第一大主题阶段成果展示；
5．举行年段幼儿讲拍皮球比赛，提倡人人参与； 6．新教师参加学园技能展示活动； 7．散游：文林图书馆； 8．教研、课题研讨
（1）理论学习：《幼儿园中班的阅读特点及指导策略》； （2）理论学习：《幼儿园中班角色游戏的环境创设》。 （四）2021年12月份工作安排
1．参加学园课题结题展示交流和推广活动，向省级阅读课题教研基地园的研讨开放活动；
2．参加学园幼儿一日活动常规评比活动；
3．配合学园关工委开展“大手拉小手，迎新年老少同乐”主题活动； 4．配合学园组织家长参加学校专题讲座，开展家长开放日活动。中一班-吴雯雯老师、中二班-洪容梅老师、中三班-洪小俞老师；
5．举行第一大主题成果展示，全面小结本学期班级主题活动的开展情况； 6．加强幼儿节假日安全教育；
7．各班教师做好幼儿发展水平的评价与分析； 9．各班进行全面家访，进行班级工作小结与交流； 10．教研、课题研讨
（1）理论学习：《主题课程与区域整合，促进幼儿的自主学习》； （2）理论学习：《早期阅读与健康领域的整合》。 （五）2022年1月份工作安排
1．各班教师参加学园撰写案例、反思、教育论文评比活动； 2．班主任参加学园管理分享交流； 3．更新班级环境创设及区域材料的调整； 4．进行幼儿发展水平测评、分析、总结、交流； 5．教研、课题研讨
进一步针对“阅读特色环境的创设和利用”、“幼儿阅读习惯的培养”展开研讨，更新环境布置，调整、拟定相关措施。
（六）2022年2、3月份工作安排
1．调整、补充班级工作计划，加强常规细化管理工作；
2．举行家长开放日活动：中一班—xx老师、 中二班—xx老师、中三班—xxx；
3. 结合“三.八国际劳动妇女节”邀请妈妈代表来园肋教，开展“妈妈，您辛苦了”主题教育活动；
4. 配合学园，开展新教师汇报课，教坛新秀向“手拉手园”开放观摩活动；
5. 各班创新阅读区，有计划、有目标地投放、更新图书，形成早期阅读特色课程；
6. 配合组织家长参加“家长学校”家教讲座； 7．教研、课题研讨
（1）理论学习：《表演游戏的指导策略》； （2）理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》。 （七）2022年4月份工作安排
1．配合学园第二届读书节活动，评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香之星”；
2. 组织幼儿春游，做好幼儿集体外出活动安全教育；
3. 配合学园，开展家长育儿经验交流活动，举办《家长学校》专题讲座，各班举行家长开放日活动；
4．参加学园创造性游戏推优观摩活动； 5．各班参加学园区域活动经验交流活动； 6．教研、课题研讨
（1）理论学习：《早期阅读与健康领域的整合》； （2）理论学习：《角色游戏的指导策略》。 （八）2022年5月份工作安排 1．各领域学科带头人活动观摩；
2.各班级做好庆祝“六一国际儿童节”筹备工作； 3. 加强节日安全教育，分发“告家长书”；
4. 举行年段幼儿讲故事比赛，提高幼儿的语言表达能力； 5．教研、课题研讨。
（九）2022年6、7月份工作安排 1．举行“欢庆六一，亲子同乐”活动；
2．配合学园做好“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀后勤人员”、“节约能手”评选活动；
3．做好各班幼儿发展水平评测工作及期末家访工作； 4．各班召开家长会，进行期末家访； 5．做好班级工作总结与交流；
6．2022年6月28日学期结束幼儿放假，做好暑假安全保卫和值班工作； 7．教研、课题研讨
（1）讨论：各班阅读区探究活动及阅读与健康领域整合活动的开展情况，自我反思与小结；
（2）继续开展阅读区域观摩与个案交流，全面了解、分析幼儿阅读经验的获取情况，促进教师研究策略的调整；
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