美术教师个人工作总结5篇例文

美术教师个人工作总结5篇例文

通过回顾过去的工作，遇到的问题和解决问题的方法，我们可以找出规律。遵循这些规章可以事半功倍，可以更好地与实际工作联系起来，到达顺当开展工作的目的。下面给大家共享一些关于美术老师个人工作总结，供大家参考。

美术老师个人工作总结1

一学期来能根据学校制定的教学打算和专题，结合美术学科的特点讨论教学方案、设计教学方法，深化讨论教材，熟识了解同学的学习方法、习惯，设法调动同学的学习主动性，提高美术课的教学效果。经一学期的教学实践，积累了一些阅历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结如下，以便以后的教学工作能扬长避短，有较大的改观。

一、加强示范教学是提高教学效果的有效方法、途经。

美术学科的特点是直观、形象，很多的学问、技巧、方法都可以通过直观教学来完成，因此加强老师示范教学显得非常重要。同时示范教学还能从客观上促进老师的专业力量的提高。教学过程中我很留意探究不同的示范教学方法，并结合教学效果准时总结，形成阅历。我认为示范教学至少有以下几个优点：

1、展现老师的专业素养，加强师生之间的沟通和了解，树立老师的学术形象。

2、有效提高课堂教学时间的效率。由于事先的预备而使课堂上实现教学任务的重难点突破变得轻松。

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3、展现制作过程，使同学了解全面的方法，建立正确的概念，促进同学对专业学问的了解和接受。

4、易于多种形式教学活动的绽开，促进同学的主动参加，调动同学学习的主动性，形成良好的学习气氛。

二、鼓舞独创，敬重、爱护同学的独到见解。

美术教育的首要任务不是简洁的学问、技巧传授，而是促进同学的智力进展，培育同学的制造力量。从小在他们的心灵上播撒“独创”的种子。要到达这个目的老师首先要做的就是敬重同学的观点、看法、见解，不要轻易地下结论，避开用成人化、专业化的思维去衡量同学的学习活动，要在深化观看和深思熟虑后再提出老师的指导看法，使同学易于接受、乐于接受老师的指导。实践证明，老师对同学的敬重使他们看到了自己劳动的价值，换来的是同学的主动参加和大胆探究。

三、分层设计同学力量可达的作业形式和内容。

无法回避的一个事实是同学才能的差异和区分，因此我在作业内容的设计上具有肯定的针对性。使同学在自己力量所及的范围内完成作业得并到相应的确定、赞扬，避开单一尺度衡量所造成的少数人欢乐而多数人懊丧的结果。多元、可选的作业形式和内容是调动大多数同学主动完成作业，主动学习美术的有效方法。

在设计作业过程中我始终把握以下原则：

1、注意与旧有学问、生活阅历、情感体验、爱好爱好等相关因素发生联系。

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2、分解作业中的目标任务，使之细化出下一级目标，并明确告知同学，使同学较简单找到适合的切入点，带动目标任务的全面完成。

3、注意作业的连续性、系统性、目的性，分阶段完成相应的任务，循序渐进地提高整体素养。

以上几点是一学期来胜利阅历的简洁总结，除此之外还有一些困惑和教训。

首先是对影响同学学习状态的诸多因素的分析、了解缺乏，或者可以说是对同学的了解缺乏，造成教学过程中一些问题消失时仓促应付、解决不当。例如：同样的教学设计、同样的教学方法在不同的班级或不同的时间来实施常收到截然不同的结果。分析造成这种状况的缘由，主要是主观上轻视分析同学，只重视教材、教法的讨论，对同学存在的可能改变没有足够的熟悉和预备。事实说明，学校的活动支配、班级的突发大事、上节课的教学活动甚至天气的改变等因素都有可能造成同学学习行为的改变，这些看似与教学无关的因素经常转变教学的进程和效果。也正是这些因素常使教学设计变得苍白无力。

其次，“副课心理”也始终在发挥着作用，同学有这种心态对美术课教学效果起着不行忽视的影响作用。同学对美术学习的轻视导致老师的心情低落，进而影响老师全身心地投入教学讨论，降低了标准，放松了对自己的要求。

再次，重视专业学问、技能的提高，轻视教育理论的学习、补充。在肯定程度上依靠于已有的阅历，而提高、创新缺乏，教育理念相对于教学实践的要求滞后。教学活动缺乏足够的理论指导和支撑，提高、改良的幅度不大。

以上所述，是对教学成败的简要概括，阅历、失误很清晰，需要做出的努力、应当

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改良的方向都已明确，反思过去是为了明天。有决心在以后的教学工作中振作精神、勤奋学习、严格要求自己，不放松对自己的要求，不降低工作的标准，使以后的教学再上新台阶。

美术老师个人工作总结2

作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或商量，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂气氛引导同学学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。主动调动同学学习的主动性，只有这样，同学才会生气勃勃地学好美术。

(一)激发同学学习美术的爱好

心理学讨论证明：“最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲 望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。比方，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种视听手段丰富同学的.感受，积累视觉阅历。培育同学主动参加意识。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。

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(二)培育同学制造思维力量

老师在教学中处于主导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，讲解并描述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新意识。可以通过展现优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，注意过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维力量。

(三)提高老师的自身素养

老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有独特的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学主动参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份消失，对有些问题，可以回答;有些假如不清晰，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发同学的探究性。

在几年的教学过程中还留下很多的圆满，例如由于种种缘由，课堂上同学活动时间较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。

美术老师个人工作总结3

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时间过得很快，再过一学期孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教学水平，促进孩子们的全面进展，现将详细工作总结如下：

一、深化钻研教材，努力提高教学效率

在六班级美术教学中，我努力做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。提高同学的合作的意识，让同学自由地组合制作，这样不但可以互相探讨、互帮互助，使同学具有肯定的合作意识，学习听取、接纳他人的看法，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。

二、激发同学学习美术的爱好

通过学习能让同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解了基本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

三、联系生活，培育同学的创新意识

在教学过程中将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。采纳多种形式，组织同学熟悉人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。

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同时，培育了同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。在教学中采纳多种方法，提高同学思维的流畅性、敏捷性和独特性，限度地开发了同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，

四、下学期提高的方向

虽然自己对新课程理念都有肯定程度的熟悉，但是在教学行为上却又无法充分表达出来。最关键的缘由是理论与实践的脱节，缺乏了有理论指导的教学反思。在以后的工作中，要不断地学习，不断地更新教育理念，努力提高教学质量。

美术老师个人工作总结4

本学期我担当六班级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用同学喜爱的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美制造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学打算

开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学打算，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的打算。为了结合陶艺的特性及天气状况，将陶艺课支配在靠前教学，避开同学感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。

二、主动利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，常常从网络上查找各种各样、

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各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。

三、同学为主，课堂围着同学转

美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育各班同学连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。

四、本学期实行的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育同学的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增添同学的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导同学修改，同时留意保存和进展同学的独特。调动同学的学习爱好。通过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增添竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。

我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能他们有了学习的劲头。

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本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾本学年的工作，也有缺乏之处，例如辅导不够，导致部分同学的绘画作业不抱负。还有美术特长课素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，主动努力预备好下年的工作。

美术老师个人工作总结5

光阴荏苒日月如梭，一晃一个学期又要结束了，在本学期六班级的美术教学工作中，从总体来看，工作有收获，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作工作总结，以便来年教学水平更上一层楼。

一、思想教育

在夯实双基、培育同学力量过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。注意同学的精神文明的建设，教学中留意表达民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。

美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操。

二、教学工作状况：

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1、同学成果

本班的美术成果提高很快，及格率，优秀率百分之六十五，平均分九十五。

2、上课

我仔细备好每一节课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于同学来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、提升力量

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，提高同学的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。

4、个人提高

我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，从行动上参与连续教育学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。

三、其他方面

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1、在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。

2、我始终贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

3、老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关怀美术教学的改革和进展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

6、对同学美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问力量进展并重，做好教学工作打算，并鼓舞大胆创进和独特发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关内容。

总之成果只能代表过去，不能代表如今与将来，欲穷千里目，更上一层楼。

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