小学校园欺凌情况的原因及解决方法探究

小学校园欺凌情况的原因及解决方法探究

作者：刘桂成

来源：《文存阅刊》2019年第21期

摘要：小学校园欺凌事件近年来频繁发生，不仅影响着小学生的健康成长，也对社会氛围造成了一定的影响。特别是随着网络传播信息的速度越来越快，让校园欺凌事件越来越多的被大众所关注，社会对于校园欺凌事件的讨论度也在提升。针对这一现象，无论是学校、家长还是社会大众，都应当重视起来，寻找有效的解决方法来避免此类事件的发生，让小学生能够在健康的环境中成长，营造良好的校园氛围。 关键词：校园欺凌;小学校园;解决方法

校园欺凌在某种程度上已经对社会稳定环境造成恶劣的影响，在校园中发生的欺凌事件如果不能得到及时的制止，就会形成扩散的趋势，扩大其负面影响力，损害小学生的身心健康。校园欺凌事件的成因有多个方面，因此想要干预其发生和发展，就要建立完善的预防措施和欺凌事件发生后的干预措施，减少校园欺凌事件的发生。 一、欺凌事件发生的原因 （一）学生原因

小学还处在学生心智发育的初级阶段，一些不善于表达自己的学生，由于不懂得如何与学生和老师沟通，不知道怎么与他人进行交往，而形成比较孤僻的性格;另一方面一些学生对学习不感兴趣，不仅得不到老师的重视，还会被学生嘲笑，而经常独来独往，导致被群体孤立。在这样的情况下，就有可能遭到比自己年龄大的学生的欺凌。特别是受到欺凌后，由于被孤立无人诉说，也不愿意高速家长和老师。就更加纵容欺凌者，而不断的遭受欺凌甚至被索要钱财，造成严重的后果。 （二）家庭原因

根据调查显示，遭受校园欺凌的学生，大部分受到家庭的影响过重，家庭中父母关系不和谐经常发生争吵而忽略了孩子的心情，甚至家暴事件更是会对孩子的心灵造成严重的打击，让孩子变得沉默寡言，而处在不和谐家庭环境中的家长也无心关注孩子的身心健康，导致他们害怕与周围的环境接触。在学校中如果强势的学生注意到有这样情况的学生，就会更加容易发生校园欺凌事件;另外还存在校园中歧视家庭经济情况不好的学生，对他们进行言语的侮辱，严重者还会造成肢体伤害。 （三）学校原因

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学校是学生发生欺凌事件的第一保护者，需要承担起保护学生安全的责任。但是一些学校的做法已经成为造成校园欺凌事件的始作俑者，学校对于学生的公开批评教育或者惩罚的现象，对于还处在身心发育初级阶段的小学生来说，会对他们的身心健康造成严重的打击。一些学校的老师或者管理者在日常的教学中也会忽略对于学生心理健康的教育，尤其是一些性格内向和抗压能力弱的学生。不仅会对她们心理造成伤害，还会引起其他学生的异样眼光。同时学校在校园欺凌相关问题的管理制度方面还存在缺失，也是造成校园欺凌事件发生的主要原因。 二、欺凌事件应采取的解决方法 （一）加强校园监管

首先学校在处理校园欺凌事件时，必须要秉持公正的态度并且做到早发现早制止，一旦欺凌事件发生，就要严格的采取有效的措施，严肃处理相关人员;其次在日常教学中，学校管理者和老师要加强学生思想品德的教育，为学生树立正确的三观，营造同学间互帮互助的氛围;同时学校要重视学生心理健康的问题，在教学中要着重关注性格内向孤僻的学生，帮助他们融入到班级中去，与同学友好和谐的相处，日常为学生普及心理健康知识并且设立心理咨询教室。平时加强与学生家长的沟通，了解学生的家庭情况，避免学生因为家庭的原因而造成心理的扭曲，还需要重视的是欺凌者的出现，可能也与其家庭环境有关，因此也需要特别的注意。最后是加强校园巡视工作，从源头阻止校园欺凌事件发生。在校园事件发生后，教师与家长共同对学生心理进行疏导，并且从法律和道德两个方面严肃教育欺凌者。 （二）加强家庭教育

家庭对孩子的影响是重要因素之一，孩子的行为会格外受到父母的言行影响。所以家长在与孩子的相处中要注意自己的言行举止，避免让孩子受到来自家庭的负面影响;同时家长还需要日常关注孩子的行为，经常与孩子进行交流沟通，了解他们的想法和在学校的生活，与同学之间相处的情况等等，一旦孩子出现反常的现象就要及时做出有效的引导;家长还需要时常注意孩子的言行，小学生还处在成长的初级阶段，许多孩子还意识不到他们的举止就是欺凌行为，如果有孩子出现言语粗鲁甚至动手打人的情况，家长要及时阻止。 （三）加强学生的自我保护意识

无论是家长还是学校方面，在日常的教育中都要为孩子灌输自我保护的意识，以及要帮助他们认识到尊重他人、与他人和谐相处的重要性;帮助孩子形成助人为乐、懂得分享、發现他人优点、赞美他人的意识。同学遇到困难，要帮助他们解决困难;同时要让孩子多参加集体的活动，增强他们与人交往的能力，增强他们的自信心。 三、结语

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小学生是我国未来发展的储备力量，需要在社会的关爱的下健康的成长。小学校园的欺凌事件频发，让学校、老师、家长以及社会各界引起重视和反思，为孩子创造一个积极和谐健康的社会环境，需要社会各界共同努力，杜绝校园欺凌事件的发生。 参考文献：

[1] 沈国酰，王勇.校园欺凌与暴力的特点、成因及防范[J]. 教学与管理，2017（11）：14-16.

[2] 马雷军.让每个学生都安全：校园欺凌相关问题及对策研究[J].中小学管理，2016（8）：4-8.

[3] 周常稳，任锐.中小学学生欺辱事件的特点、成因及对策[J].教学与管理，2015，10（1）.

[4] 游延军.学校如何防治和减少校园欺凌和暴力[J].民主，2017（1）：59-60.