人造板材甲醛释放量检测结果统计与分析

2023-09-29 来源：星星旅游

CHUANGXINKEJI创新要]

科技人造板材甲醛释放量检测结果统计与分析陈宇红[摘

胡永广孙伟丽史登科郑州450053）（国家建筑工程室内环境检测中心，河南并归纳了造成甲醛释放的各种原因以及相应的改进措施。

[关键词]

人造板材；甲醛释放量；不合格率；改进措施

TS653[文献标识码]

[中图分类号]

对用于室内装修的各种人造板材的甲醛释放量情况做了一个统计分析，包括各种板材甲醛释放量的分布情况、不合格率的百分比等，

人造板材是室内装修中用量最多的材料，它所释放出的污染物甲醛，现已明确是人类致癌的因素之一，同时，甲醛也是室内装修后最普遍的污染物之一。自2001年GB50325的颁布执行，室内环境污染的控制有据可依了，用于室内装修材料的污染物释放问题也有了相应的控制标准。

展，主要是污染物释放方面的改进做一个了解，我们对我中心做过的人造板材做了一个统计。共统计了358个样本，这358个人造板材均为装修工程的委托送检样品，涉及的板厚15mm、12mm、9mm、5mm、3mm的各种胶合板）、饰面板、木地板、中高密度板等。为了解用于装修工程的各种人造板材的甲醛释放量的合格率情况，我们对这358个人造板材的检测结果的不合格率做了一个统计，其中细木工板、胶合板、饰面板、中高密度板以大于E2类限量为不合格，强化

复合木地板以大于E1类限量为不合格（细木工板、胶合板、饰面板采用的是9L~11L干燥器法，GB50325中规定的E1类限量为小于等于1.5mg/L，E2类限量为小于等于GB50325中规定的E1类限量为小于等于5mg/L；中高密度板采用的是穿孔萃取法，9mg/100g，E2类限量为小于等于30mg/100g；强化复合木地板采用的是40L干燥器法，GB50325中规定的E1类限量为小于等于1.5mg/L。），统计结果如下表：

从表中可以看出，胶合板、饰面板中样品不合格率比较高，不合格率总体在27%

《民用建筑工程室内环境污染控制规范》人造板材的品种有：细木工板、胶合板（包括

1人造板材甲醛释放量的结果统计

为了对《民用建筑工程室内环境污染控制规范》这一标准实施后对板材行业的发

基金项目：国家高科技术研究发展计划项目（2010AA064901）。

的甲醛气体的实验条件需要先做摸索实验。低温时甲醛扩散率低，可用大口径的扩散瓶，或减小恒温恒湿箱的换气率；高温时，甲醛扩散率高，可用小口径扩散瓶，或

4.2.4

低、中、高温度调节：按照比对

件选择好甲醛扩散瓶口径、恒温恒湿箱换气率以及扩散瓶内甲醛溶液的浓度，使气体采

4.3.4

低、中、高湿度调节：按照比对

设置实验室温度稳定常温，使恒温恒湿箱的温度和湿度稳定在合适范围，使气体采样50±5%范围。通过选择不同的甲醛扩散瓶口径、选择恒温恒湿箱不同的换气率以及调

样瓶输出的气体甲醛浓度在0.1mg/m3左右。瓶内的温度保持在20±3℃范围，湿度在

稀释甲醛浓度，或增大恒温恒湿箱换气率。实验需要，分别设置恒温恒湿箱内的湿度实验需要，分别设置实验室内和恒温恒湿

为30%、50%、70%左右，使气体采样瓶内的湿度保持在30±5%、50±5%、70±5%三个湿度范围。

4.3.54.3.6

调节进入气体采样瓶的流量为不同湿度下的比对实验：气体

节扩散瓶内甲醛溶液的浓度，使气体采样瓶出口的甲醛气体浓度维持在0.1mg/m3左右。

4.4.3

抗干扰实验：气体甲醛浓度恒

箱内的温度为10℃、20℃、30℃左右，使气体采样瓶内的温度分别保持在10±3℃、20±3℃、30±3℃三个温度范围。

4.2.54.2.6

调节进入气体采样瓶的流量为不同温度下的比对实验：气体

3L/min~10L/min，这一流量要远大于采气流量，从而保证缓冲瓶内不是负压。

定后，用简便取样方法和酚试剂方法同时计算同浓度试验。

参考文献：

3L/min~10L/min，这一流量要远大于采气流量，从而保证缓冲瓶内不是负压。

从缓冲瓶取样检测。具体比对方法和相关

甲醛浓度恒定后，分别在每个湿度水平下用简便取样方法和酚试剂方法同时从缓冲瓶取样检测。具体比对方法和相关计算同浓度试验。

4.4.1

4.4抗干扰实验操作过程及注意事项

甲醛浓度恒定后，分别在每个温度水平下用简便取样方法和酚试剂方法同时从气体采样瓶取样检测。具体比对方法和相关计算同浓度试验。事项

4.3

湿度控制实验操作过程及注意

程室内环境污染控制规范[M].GB50325-2011.中国计划出版社，2011：06-25.[2]王维新，杨帆，许文，马虹等.室内装[3]林兴桃，宫悦，客慧明，王小逸.甲醛[1]王喜元，刘宏奎，熊伟等.民用建筑工干扰物产生方法：取2只扩散瓶，其中一只装入20mL氨水，另一只装入20mL纯苯，一并放入恒温恒湿箱内，按照实验开始前摸索的实验条件，使挥发到恒温恒湿箱内的氨、苯浓度约为该污染物在空气中限量值的5倍左右。

4.4.2

抗干扰实验条件控制：按照实

干扰物：氨、苯。

饰装修材料·人造板及其制品中甲醛释放限量[M].GB18580-2001.入甲醛扩散瓶中，后放入恒温恒湿箱中。

4.3.24.3.3

4.3.1将一定浓度20mL甲醛溶液放

温恒湿箱内一定温度，使气体采样瓶内的温度在2±3℃范围内。

根据实验开始前摸索的实验条

温度设置：设置实验室房间、恒

的酚试剂分光光度测定法实验条件的探讨[J].环境与健康，2007，24（12）.作者简介：陈宇红（1967-），女，高级工

验开始前摸索的实验条件和比对实验需要，程师，研究方向：室内环境研究。86

CHUANGXINKEJI2013.11

板材类型检测样本数（个）不合格样本（个）不合格率%变动幅度mg/L平均值mg/L样本标准偏差mg/L

细木工板1422920.40.32-42.83.65.6胶合板1333627.10.34-47.36.310.2饰面板411126.80.10-30.73.95.2强化复合

2727.40.04-3.860.750.84

木地板中、高密度板15213.30.12-45.516.112.6

总计3588022.3———

注：中、高密度板单位为（mg/100g，干材料），实验采用穿孔萃取法。细木工板、胶合板、饰面板采用9L~11L干燥器法，木地板采用40L干燥器法。

3控制人造板材中甲醛

控制人造板材中甲醛释

释放量的措施

放量的措施有很多种，下面简要列举一些基本措施如下：

3.1

用质量好的脲醛树脂

胶生产板材。同时多关注甲醛

与尿素摩尔比低的胶的研究、开发。

3.2

左右，细木工板相对来说比胶合板、饰面板好一些，但不合格率也达到20%左右。

样品数中高密度板

压时间、提高热压压力、合理使用固化剂，均可减少甲醛释放量。

3.3对成品做除甲醛处理。如比利时

从生产板材的工艺入手，延长热

木地板的不合格率统计数据为7.4%，这可以从一个侧面说明市场上的木地板的甲醛污染情况比较轻，市场上大部分木地板的质量（指环保方面）还是让人放心的。以下是这几种人造板材甲醛释放量的频率分布图。

细木工板

Verkor公司就研制成功一种装置，其主要原理是用氨气作用于人造板，使游离甲醛转化为六

3.4

次甲基四胺，从而达到降低甲醛释放量的目的。

0-9

9-30

30-50

涂刷，贴PVC薄膜，三聚氰胺浸渍等，即所谓的“板面密封法”。复合木地板的甲醛释放量普遍低即与这一条措施有关。

3.5开发一些不含甲醛的树脂胶。

对成品进行深加工，表面可进行

甲醛释放量（mg/L）强化复合木地板

样品数除了对各种人造板材的不合格率做了统计外，对各年所送板材的不合格率所做的

样品数统计如下表：

年度2004年2005年2007年2008年2009年2010年2011年送样品不合格

不合格率

数量（个）数量（个）642132.8731419.257915.85835.25435.66534.66634.50-5

甲醛释放量（mg/L）

胶合板

5-1010-1515-25

0-0.5

0.5-1.5

1.5-4.0

甲醛释放量（mg/L）

样品数合板不但不合格率最高，而且产品质量相差很大，从分布频率上看，有两头大，中间小的特点，即不合格的产品有很大一部分甲醛释放量

从上表中我们可以得到这样的信息，那

相当高，其中甲醛释放量在15mg/L~50mg/L就是各年所送板材的不合格率大致呈逐年

的产品数占不合格产品数的80%。递减的趋势，这也说明本规范对人造板材的

0-55-10

甲醛释放量（mg/L）

饰面板10-15

15-50

胶合板、饰面板比其他品种人造板材高的原因与其产品单位重量用胶量有关，也与其板型结构更容易导致甲醛向外界释放有关。

人造板材的甲醛释放量的大小除了上面所说的两个因素外，主要还与人造板材所用的脲醛树脂胶质量有很大关系。现在市场上有很多生产脲醛树脂胶的厂子规模很小，生产的胶质量很差，主要是脲醛树脂胶中甲醛与尿素的摩尔比偏高，这种胶的游离甲醛含量很高，但黏结性会好

甲醛释放量方面的改进起到了很大的促进作用。所以对装修材料污染物的监控非常有必要，不应有一丝一毫的松懈，只有这样，大家才能用上放心的板材。

参考文献：

程室内环境污染控制规范[M].GB50325-2011.中国计划出版社，2011：06-25.[2]王维新，杨帆，许文，马虹等.室内装[1]王喜元，刘宏奎，熊伟等.民用建筑工样品数0-55-10

甲醛释放量（mg/L）

10-1515-30

一些。一些板材生产厂家为了追求利润，饰装修材料·人造板及其制品中甲醛释放限在制板过程中多采用这种摩尔比偏高的劣量[M].GB18580-2001.质胶，或以多掺甲醛这种低成本的方法提高板材的黏结强度，从而导致板材甲醛释放量偏高。

2统计结果与分析

从甲醛释放量频率分布图可以看出，胶

作者简介：陈宇红（1967-），女，高级工程师，专业方向：室内环境研究。

CHUANGXINKEJI2013.11

科技基于MCGS的PLC可视化教学系统设计潘益玲（河源职业技术学院电子与信息工程学院，河源[摘

广东517000）本文针对目前高校PLC课程实训教学中存在的设备难题研发了基于MCGS组态软件的PLC可视化教学系统，有利于丰富学生的工程PLC；MCGS；可视化；教学系统；设计

TP277[文献标识码]

实践经验，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，较好满足了高校PLC课程工学结合改革的要求。

[关键词][中图分类号]

作为机械工业自动化的三大支柱之Contr01ler）简称PLC广泛应用于工业控制的各个领域；组态软件是工业自动化软件的重要分支，其监督控制作用已经取代人和计算机组成监控系统实现工作现场的实时控制，并实时监控设备现场工作状况。

[1]

分拣线为主要研究对象，进行了PLC可视

一，可编程序控制器（ProgrammableLogic化教学系统的设计。

声音模块

2系统设计方案

PLC自动线可视化教学系统采用组态

计

算机PC工现场控制，今后的发展趋势是使用PLC软件MCGS6.5作为开发平台，PLC的自动

生产线各控制对象（如开关、光电传感器、机械手等）以仿真界面的形式提供，仿真界面是由若干图形对象组成的，这些图形对象和实际对象具有相同的各种属性，如位置变化（水平直线运动、上升及下降）、尺寸变化、流动、旋转、颜色变化等，当影响图形对象属性的数据发生变化时，图形对象的外观能随之改变，即以“动画”的形式表现

通

信模块CM数据缓冲模块

命令控制模块画面图形模块

edSystem，通用监控系统）是一套用于快速构造和生成计算机监控系统的组态软Windows平台上）运行，通过对现场数据的制、实时曲线、历史曲线和报表输出等多种方式向用户提供解决实际工程问题的方

MCGS（MonitorandControlGenerat-

动画运行模块

图2可视化控件的结构图

件，它能够在基于Microsoft（各种32位采集处理，以动画显示、报警处理、流程控

握PLC的组成和基本工作原理；熟悉PLC的编程语言、编程软件；熟悉可编程控制器的设计方法、编程技巧；掌握可编程序控制器基本指令；熟悉可编程序控制器步进编

案，它充分利用了Windows图形功能完备、序；②定义I/O设备；③建立数据库；④创建界面一致性好、易学易用的特点，比以往使用专用机开发的工业控制系统更具有通用性，在自动化领域有着更广泛的应用。

[2]

出来，从而反映PLC的控制过程及结果。程指令；熟悉常用的可编程控制器功能指

主要技术点有：①分析系统，编写PLC程令；能熟练运用基本指令和步进指令进行仿真显示界面；⑤制作动画链接（编写脚本程序）；⑥通道连接；⑦仿真系统运行和调试。

PLC程序设计；能运用常用的功能指令进

行程序设计。PLC可视化教学系统既要完成课程的培养目标，使学生掌握PLC的各种编程指令，熟练进行程序设计，还应注重职业情景的创设，强化训练学生实际的职业能力。

据此，本课题选取了材料自动分拣线等11个与生活紧密联系的趣味性项目组成的教学系统，其整体框图如图3。该系统能较好地满足学生岗位对知识和能力的需求，设计的11个项目能很好地锻炼学生用PLC各种指令进行编程的能力，如皮带传

1目的和意义

目前，全国开设有电子、电气以及工业自动化等专业的高校都将PLC课程教学纳

[3]

3系统结构

利用“MCGS组态”软件设计PLC自动生产线可视化教学系统是指在计算机上运序，在没有硬件的情况下用软件来代替硬件来观察控制的过程和结果，连接硬件则可

[4]

入教学任务，且其实践性和应用性非常强。行事先编写好的“MCGS组态”应用脚本程传统PLC实训教学的一般思路是根据系统分配，确定有多少个开关输入输出量、模拟输入输出量；然后设计流程图，编写梯形图程序下载到PLC中，并在实训装置模块上调试运行观察其输出的结果。该教学方式直观性极差，无法吸引学生的学习兴趣，教学效果一般。

为了更好的展示PLC控制的实际效果，使调试变得直观，丰富学生的实训课内容，能在实训室仿真比较复杂的工业自动化设备，降低高校办学成本，提高办学效率，笔者基于MCGS组态技术，以材料自动

控制要求选择PLC硬件配置，进行I/O口的（被控对象）的工作，借助于计算机的屏幕

以监视硬件的工作状态，系统结构如图1。输控制系统可以使用基本指令进行编程，

PLCRS232（下位机）

RS232计算机主机

（上位机）计算机显示器

鼠标、键盘

学习定时器、各种软继电器等基础知识；小车运料控制系统能锻炼用各种基本指令编写正反转与互锁程序；交通灯控制系统除了可以让学生学习基本指令、计数器等用经验法编程，也可以用步进顺控指令编写顺序控制程序，还能用触点比较指令等功能指令进行编程练习，实用性非常广。机械手可以进一步锻炼步进顺控指令编程能力，并可用于多种工作模式的选择；变频调

图l可视化系统结构图

仿真控件的结构如图2。

4可视化系统项目设计

PLC课程的教学目标为：培养学生掌

基金项目：本文系河源职业技术学院校级科研课题《PLC自动化生产线可视化教学系统的研发》（课题编号：2009Hzy--ky08）的阶段性成果。

CHUANGXINKEJI2013.11

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