小学体育教育教学设计与反思要求 课题：小学四年级体育 教材分析：
1.皆在发展学生的运动天赋，发展学生跳跃动作，基本的田径常识，提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
2.让学生能够根据所学的知识技能进行体育活动，并在此基础上进行创新性活动。 3.通过教学发展学生在田径项目运动和跳跃项目能力的培养。 学情分析：
四年级学生已基本具有较好的身体素质，具备较好的跳跃协调能力，同时也具备学习一些田径上如100米、400米跑步的能力。
这节课由于与日常生活相关没有很大的知识点障碍，易于接受。
由于地处边远山区小学生对于田径上100米、400米、跳远能力具有较好的基础。 教学目标：
让学生通过老师教学，提出跳远的要点和100米、400米应注意的事项，通过示范展示来培养学生的能力。
通过学生之间的比拼理解体育精神。 教学的重点与难点：
1.重点：发展学生田径方里面和跳远的能力
2.难点：培养学生在运动中的创新能力与体育精神。 六．教学过程： 1.准备部分：
【1】先跑两圈进行预热准备，以防有肌肉拉伤的情况出现。 【2】明确学习的内容与要求及注意事项。
【3】在老师的带领下做小游戏，愉悦身心，并学会团队合作的重要性。 开始部分：
【1】首先进行预热，做一套肢关节运动，做好跳远准备。 【2】根据老师口令进行运动。 【3】统计数据，做好评估。 教学反思：
这节课主要抓住新课标的“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位的教学理念。
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