《生理学》课程教学大纲

课程名称：生理学 课程类型: 必选课

总 学 时： 36 讲课学时：36 学分：2学分 适用对象: 生物技术专业 先修课程：生物化学

一. 课程的性质和任务

生理学是生物科学的一个分支，是研究生物机体正常生命活动现象及机体组成部分正常功能的科学。

人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，研究机体多种系统在正常条件下的功能以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题

通过生理学的学习，使学生掌握生理学基本理论，了解生命科学发展方向，为以后其它相关学科和临床课程的学习奠定基础。

二、教学基本要求

教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的内容占15％，了解的内容占5％。

三、教学内容和要求 教学内容 第一章 绪论 教学要求 1．了解人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。 2．了解人体解剖生理学的发展前景。 1．掌握上皮组织的一般特点、分类及 2．掌握骨骼肌、心肌形态结构特点； 3．掌握神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构 4．熟悉各种上皮细胞的的结构特点、主要第二章 人体的基本组成 分布与功能； 5．熟悉疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能 6．了解上皮组织的特殊结构和腺上皮； 7．了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织； 8．了解平滑肌的形态结构特点； 9．了解神经元的分类、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能； 第三章 细胞的基本结构 1. 掌握细胞的基本形态结构 2. 掌握刺激、兴奋、刺激阈和兴奋性的概念。 3．掌握静息电位和动作电位的概念及产生机制。 4. 掌握神经肌肉接头处的兴奋传递 5．掌握内环境与稳态的概念；内环境理化性质相对恒定的重要意义 6. 熟悉兴奋在同一细胞上的传播 7．熟悉前负荷、后负荷对肌肉收缩的影响 8．熟悉人体功能活动的调节方式；反馈的概念 9．了解细胞膜受体的概念；兴奋的引起和阈电位 1．掌握血液的组成及功能 2．掌握血浆渗透压的组成，正常值及作用；血液的pH值；红细胞、白细胞、血小板的形态、正常值和生理功能 3．掌握凝血过程；纤维蛋白溶解及生理意义 4．掌握ABO血型系统 5．了解生理性止血、抗凝和促凝的因素、血型和输血原则 1．掌握心、血管系统和淋巴系统的组成、功能 2．掌握体循环、肺循环的概念；心的形态、第五章 血液的组成与功能 第六章 循环系统的结构与功能 第一节 循环系统的组成和结构 位置； 心腔的结构和瓣膜的功能；心的传导系统 3．掌握血管的种类与组织结构 4．掌握体循环和肺循环的动、静脉组成、淋巴系统 5．了解心壁的结构 1．掌握心动周期，心房和心室的收缩和舒张，血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏瓣膜的活动 2．掌握心室肌细胞动作电位的产生及其原理；窦房结细胞动作电位的特点 第二节 心脏的生物电活动， 第三节 心脏的泵血功能 3. 掌握期前收缩及代偿间歇产生的原理，特殊传导系统的组成，兴奋在心脏中的传导途径 4．熟悉反映心功能的指标、自动节律性、心电图各波的意义 5．了解心率及其对心动周期的影响、心脏作功的概念和心功能储备的概念、 1．掌握：动脉血压的概念、正常值、生理变异、形成原理及影响因素 2．掌握：动脉血压相对恒定及其生理意义 3．掌握：组织液的生成与回流机制及影响第四节 血管生理 因素 4. 熟悉：中心静脉压的概念及影响因素 5. 熟悉：血流量、血流阻力和血压的关系 6. 熟悉：静脉血流及影响因素 7. 了解各类血管的结构及功能特点； 8. 微循环的组成、血流通路和血管内外的物质交换 1．掌握心脏的神经支配（心迷走神经和交感神经的作用、递质和受体） 2．掌握血管的神经支配（交感缩血管神经第五节 心血管活动的调节， 第六节 器官循环 的作用、递质和受体） 3．压力感受性反射 4．熟悉：肾上腺素、去甲肾上腺素、肾素－血管紧张素－醛固酮系统的作用 5．了解心血管中枢；化学感受器反射 1. 掌握呼吸的概念；呼吸的三个环节。 2．肺通气量（每分通气量、最大通气量、肺泡通气量、无效腔）的概念 第七章 呼吸系统 3．熟悉胸内压的形成及变化、弹性阻力与顺应性及非弹性阻力 4．了解胸膜腔、呼吸肌、呼吸运动及肺通气的动力、平静呼吸和加强呼吸时胸廓运动的特点 1. 掌握胃肠的神经支配；消化道的内分泌第八章 消化系统 功能 2. 熟悉消化道平滑肌的特性 3. 了解消化腺的分泌功能

四、课程的重点和难点：

第一 绪论

重点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 难点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 第二章 细胞和基本组织

重点：1．掌握细胞的基本形态结构

2．掌握上皮组织的一般特点、分类及功能； 3．掌握骨骼肌、心肌形态结构特点；

4．掌握神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 难点： 神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 第四章 人体的基本生理功能

重点：1. 静息电位和动作电位的概念及产生机制 2．神经肌肉接头处的兴奋传递 3．内环境理化性质相对恒定的重要意义 难点：1. 静息电位和动作电位的概念及产生机制

2. 神经肌肉接头处的兴奋传递。

第五章 血液

重点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统。 难点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统 第六章 循环系统生理

第一节 心脏生理

重点：1．掌握心动周期，心房和心室的收缩和舒张，血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏

瓣膜的活动。

2．掌握心室肌细胞动作电位的产生及其原理；窦房结细胞动作电位的特点。

难点：1．掌握心动周期，心房和心室的收缩和舒张，血液在心脏内的单方向流动及其原理；心脏

瓣膜的活动。

2．掌握心室肌细胞动作电位的产生及其原理；窦房结细胞动作电位的特点。 第二节 血管生理

重点：1. 各类血管的功能特点。 难点：1．各类血管的功能特点

第三节 心血管运动的调节

重点：1. 心脏的神经调节。血管的神经调节 难点：1．血管的神经调节 第七章 呼吸生理 第一、二节

重点：呼吸的概念和过程。 难点：呼吸过程

第三、四节

重点：气体交换及气体在血液中的运输；呼吸调节。

难点：气体交换及气体在血液中的运输；呼吸调节（动脉血二氧化碳分压、氧分压及氢离子浓度变化对呼吸运动的影响、影响途径及意义）。 第八章 消化系统

重点：消化系统的内在神经和外来神经的作用；胃肠激素。 难点：消化系统的内在神经和外来神经的作用；胃肠激素。

五、实践环节

独立开课。

六、参考性教学时间安排 教 学 内 容 1.绪论 2.人体的基本组成 3.细胞的基本功能 4.血液的组成与功能 5. 循环系统的结构与功能 36学时授课学时 1 4 7 4 10 6. 呼吸系统的组成与功能 7. 消化系统 6 4 七、考核方式

期末笔试

八、教材和主要参考书

教材：《人体解剖生理学》，岳利民，崔慧先主编，人民卫生出版社，第五版，2007.7 主要参考书： 《人体生理学》，徐丰彦，张竟如主编..第二版，北京：人民卫生出版社，1989

大纲制订人：刘青 制订日期：2009-8-10