幼儿园小班主题墙设计意图主题二：我的故事

班级：小二班 主题名称 我的故事 主题《我的故事》重在引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验，如我有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈、有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……小班的孩子从上学开始对自己的特征、兴趣、爱好等初步有了概念，一个个的都非常有个性，每个孩子都有着自己与众不同的特点。在自己的成长过程中，都有属于自己的故事。所以在这个主题中结合了小班的年龄特点，通过调查表、自画像、照片等多种方式，表现主题墙的内容，鼓励并引导幼儿用自己喜欢的方式进行活动、学习，充分表现自己。板块如下： 版块一：《独特的我》 材料：1.我的故事（调查表）；2.我是能干的宝宝（照片）。 版块二：《这就是我》 材料：1.《我》的脸型图和幼儿的照片；2.请客人吃点心（美术作品和照片）。 版块三：《我的成长历程》 材料：1.成长相框（照片)；2.我的属相（头饰）。 版块一：《独特的我》 1.调查表（我的故事）：家长和幼儿一起用照片或绘画完成调查表，在操作过程中进一步认识子自我，形成积极的自我体验，同时也能够感受到他人对自己的态度。 2.照片（我是能干的宝宝）：提供照片（我是能干的宝宝），请家长拍下幼儿在家做的一件能干事，打印成照片，让幼儿体会到自己的能干。 版块二：《这就是我》 1.脸型图（我）和幼儿的照片：在观察自己照片的基础上，在操作纸上添画自己的五官，表现不同的表情，和同伴进行比较，剪下贴在小卡片上。 2.照片（请客人吃点心）和成品：幼儿用橡皮泥制作点心，待客人，教师拍下幼儿操作时的照片和包装制作成品，配上底板黏贴在主题墙。 版块三：《我的成长历程》 1.成长相框（照片)：由家长收集宝宝从小娃娃时候到现在的照片，做成相框式的照片展示在主题墙上。 2.我的属相（头饰）：请爸爸妈妈和孩子一起制作自己的属相头饰，供幼儿模仿相应的属相动作进行表演，学习小动物的本领。 主题构想 版块分类 呈现形式 材料准备 区域渗透 （重点写几个与主题墙布置有关联的区域） 1.美工区：《这是我》提供《我》的脸型图、油画棒、幼儿自己照片等，引导幼儿使用油画棒根据自己的照片添画出五官，并加上不同的表情；《请客人吃点心》提供橡皮泥、蛋糕纸、泥工板等，引导幼儿能够做自己喜欢的点心，并用蛋糕纸进行包裹，做成成品。 2.阅读区：《我喜欢看书》提供幼儿画册《可爱的小脸》，引导幼儿脱鞋子摆放整齐，进阅读区安静的坐在地毯上，并根据画册的内容安静翻阅，边看边讲述，再借助头饰表演故事内容。 3.建构区：《我们的房间》提供木头积木、砖头等，引导幼儿自愿选择积木，互相合作，围绕主题“我们的房间”，拼出美丽的房间，感受相互合作带来的乐趣。