关于创新市场营销专业实践教学模式的研究

■—————ｊ匕方箕￡　●经圈　　寻翊弱弱　营销蛋　姥　掌镧　翩弱　周福仁　，任洪云　（１．哈尔滨商业大学，哈尔滨１５００２８；２．哈尔滨石油学院，哈　尔滨１５００２７）　与实施带来了诸多困难。　＝、创新市场营销专业实践教学校式的途径　（一）实践教学方案、方法创新　创新在于改变，在于突破。实践教学方案、方法的创新　要求改变和突破大众化的“３＋ｌ”的人才培养方案。在满足　教育部对本科教育理论教学学时数的要求基础上，结合学　校自身特点增加实习实践的学时数。改变实践教学方法，　突破原有的课堂实训环节、创业模拟环节、创业实践环节、　社会实践环节等形式。建立分阶段、分层次的培养方案，按　入学时间、接受专业知识的深浅程度及个人素养确定培养　方案及方法。校内外结合、模拟实践结合、创建不同培养环　境提升实践教学质量。　（二）实习基地建设创新　摘要：实践教学对于市场营销专业的人才培养非常重要。　但大多高校在实践教学问题上却存在着实践教学方案单　方法老套、高质量实习基地建设难、专业师资匮乏等问　题。为解决此类问题就必须创新实践教学模式。　关键词：市场营销；实践教学；教学法　一中图分类号：Ｇ６４２．０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００５—９１３Ｘ（２０１３）０３—０１６９—０ｔ　市场营销专业属于软科学范畴，在市场营销专业人才　培养上就不如工科类学科，其可操作性较弱。特别是在实　践教学上此问题更为突出。而实践教学又是市场营销专业　人才培养的重要环节，想要培养出适合企、事业单位需求　的人才就必须打破专业的种种局限，创新市场营销专业实　践教学模式。　市场蕾铺专业实践教学存在的主要问墨　（一）实践教学方案单一、方法老套　现今国内各大高校在市场营销专业人才培养模式上大　多遵循“３＋１”的人才培养方案，即３年基础知识与专业知识　学习，加１年的实习实践。这种实践教学方案既受时间限　制，又大多采取模拟式，方案单一、方法老套，致使学生无　法接触真实的企业环境，理论联系实际能力、综合应用能　力、专业能力得不到锻炼，致使实践教学流于形式。　一在实习实践基地的选择上，大多数高校的“眼光”较高。　选择的对象注重知名度、看重影响力。这其实是偏离实践　教学需求的，“不管黑猫白猫抓住耗子就是好猫”秉承这一　理念，才能避免实习基地流于形式的问题。实习基地建设　创新，要在“质”与“量”上进行创新。在“质”上的创新，讲求　适应性，不应只看实力的强弱、名气的大小，应看在人才培　养的适应程度上，哪怕是十人以下的小公司如果对实践能　力培养有利也可以建设成为实习基地。在“量”上的创新，　指的是“精”而非“臃”，避免滥竽充数。　（三）实践教学教师队伍创新　、（二）高质量实习基地建设难　要想提高学生的专业能力就必须让其接触到真实的企　业环境。解决此问题的措施之一就是建设高质量的实习基　地。这里的“高质量”是重点。何为高质量，就是既符合人才　培养的专业、岗位要求，又能接纳学生参观、操作，让学生能　够学以致用的实习基地。但这样的实习基地建设起来困难　重重。如今大多数的高校都能够与很多企业签订实习基地　合同，但真正能够接纳学生到其中实习、实践的是少之又　少，大多是数量上的建设。　（三）专业师资匮乏　实践教学要想取得富有成效的结果，带头人很重要。　很多学者在谈到实践教学教师队伍建设时常提到既有理　论又懂实践的专业教师，但这谈何容易。目前我国高校中　从事市场营销教学的教师大多是学历较高但实践经验较　少，这必然会使实践教学效果不佳。而真正能拥有实践经　验的人却不在校园里。这就是两难的问题，如何使专职专　任教师具有更多的实战经验，又能利用好社会上的企业人　才？这就需要创新，即在实践教学教师队伍建设上不拘一　格降人才。在制定学生培养计划的同时也要制定教师培养　计划。每学期安排实践指导教师到企业中去学习、，为了保　证不流于形式应建立相应的监督检查机制，对此进行监督　检查，保证学习效果Ｏ同时，应放宽一些条件，学会利用社　会人才，吸引其到学校中来参与指导学生的实践教学。内　外兼修，从而提高实践教学的质量。　实践教学是本科人才培养的重要组成部分，创新市场　营销专业实践教学模式对人才的培养意义深远，有利于解　决实践教学过程中存在的问题，有利于促进学生综合素质　的提高和整体能力的增强。　近年来各类高校对教师的综合素养要求不断提升，这　里不单单指学历方面的要求，还包括专业技能，实践能力　上的造诣。但即使这样效果也并不理想，第一个条件往往　很容易达到，但第二个条件却很难实现。如今，由于学校对　于实践教学的重视程度不足、资金投入较少，在众多的高　校里承担实践教学任务的教师较为年轻，这些教师往往刚　刚结束在高校的理论学习，很少具备较高的营销技能和丰　富的营销经验。这种现象的普遍存在就给实践教学的组织　收稿日期：２０１３—０１—１６　参考文献：　【１】袁月．独立学院市场营销专业体验式实践教学模式　研究［Ｊ】．文教资料，２０１ｌ（１１）．　ｆ２　刘蓓蕾．市场营销专业理论与实践教学的创新研究　２１［Ｊ１．安徽工业大学学报，２０１０（１）．　［３】杨淑萍．构建应用型本科市场营销专业人才培养方案　［Ｊ１．合作经济与科技，２０１０（７）．　［责任编辑：金永红］　基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目阶段性成果　作者简介：周福仁（１９６４一），男，哈尔滨人，教授，研究方向：市场营销；任洪云（１９８１一），女，黑龙江齐齐哈尔人讲师，硕士，研究　方向：市场营销。　，