全部的平安老师都应当知道怎样写一篇教案，平安教案能够对老师的教化工作带来很多的帮助。作为一名平安老师，来写一篇中班爱护嗓子平安教化教案吧。下面是我为大家收集有关于平安教化中班教案爱护嗓子，希望你喜爱。
#73912平安教化中班教案爱护嗓子1
活动目标：
1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。
2、能依据图片大胆讲解并描述画面资料。
活动打算：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎样办
老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办
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了解正确的处理方法。
老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。
2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎样办
老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办来听听这个小挚友是怎样做的(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、老师总结。
老师：有时，因为小挚友不细心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自我的衣服，甚至会烫伤自我。
#47055平安教化中班教案爱护嗓子2
成长，大家都不生疏，而且，我们都在生活中健康的成长。但是在我们成长的道路中又遇到了多少坎坷，我们又何曾知道，生活学习，又有多少难以解答的问题，我们又能完成吗?
今日阅读了《成长的味道》，对我感受很深，我仿佛明白了什么，又明白了什么。每个人都会长大，更喜爱长大。这样，可以让家长少一份牵挂，多一份安心。
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成长有百般味道，不行能说都是甘甜的。就想苏轼的诗一样“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”也像冰糖葫芦一样，酸中带甜。只有这样才叫“完整的人生”。
成长源于自信、源于自强、源于付出、源于责任，每个人都须要这些，有了这些，就会快速的成长，有了这些，我们每一个人的人生是丰富多彩的。
《成长的味道》是对过去的依恋与记忆，回顾自己走过的路和遇到的事情，一生中总有那么多让人值得留恋的日子，童年我们欢乐无忧;少年时我们在伴着朗朗的读书声健康成长;青年时向往着美妙的将来享受着爱情的甜蜜;现在的我们为自己的努力而欣慰。“苦痛会过去，漂亮会留下”人要学会遗忘，更要学会珍惜，正是生活带给了我们这一切美妙和值得留恋的日子，才让我们充溢信念地面对生活。学会感恩生活，学会去体谅他人，就会净化自己的心灵.让记忆留下，让将来开启。
在我们成长过程中，离不开父爱和母爱，不知道经验了多少的苦恼挫折，也不知道体验过多少胜利的喜悦 我们的每一次成长都犹如学步，一步一步地走，一次一次地摔倒，假如我们摔倒了再也不起来，那么我们恒久没有胜利的那一刻。所以“从哪里跌倒就从哪里起来”，只有起来了，才会有光明的前途。。我们不要胆怯苦恼，苦恼正是欢乐的指明灯，也只有苦恼过才能体会到真正的欢乐。读了这本书，我知道了：成长中，我们受到过很多损害，但是记住一句话，感谢损害过自己的人，因为是他们教会了我们一些事，懂得了一些道理，而这些只有靠自己去经验，才会成长。 成长的欢乐在于幻想，成长的欢乐在于冒险，成长的欢乐在于情感;成长的苦恼在于幻想，成长的苦恼在于冒险，成长的苦恼在于情感。 又是劳碌的一年过去了，又是成长的一年过去了。在人生的旅途上，什么味道都有，我的欢乐与苦恼，伴随着我一步一步地前行。
这就是我的感受：成长的道路是漫长的。在这条道路中有很多的诱惑在考验着你，等
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待你的选择，或许多困难再迎接着你，在这条道路上会有很多的喜怒哀乐，而这些的确成长的道路变得丰富多彩。
#34867平安教化中班教案爱护嗓子3
活动目标：
1、提高幼儿的自我爱护本领。
2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的本领。
活动打算
1、图片两张
2、平安卡片和担心全卡片若干
操作要点：
一、导入活动，引出话题
1、小挚友都喜爱玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好
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3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是平安的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教化
三、嬉戏：传球
玩法：老师打算有平安资料和担心全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩能够吗，幼儿依据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏能够反复进行。
四、团体讲评：
今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。
#34868平安教化中班教案爱护嗓子4
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活动目标
1、学习辨别可吃和不行吃的东西。
2、增加自我爱护意识，留意饮食平安。
环境创设
教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与难点
幼儿辨别出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：
一、说一说：怎样了
1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食平安的重要性。
二、看看：可不能够吃
1、老师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿视察，并说说哪些东西能够吃，哪些东
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西不能够吃。
2、老师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、嬉戏：火眼金睛
老师供应图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
价值分析：
第一环环节是运用情景引起爱好，导入主题。
其次环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。
第三环节是在嬉戏中巩固了解，体验快乐。
反思与调整：
#34869平安教化中班教案爱护嗓子5
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。
2、经过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。
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3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的确定本领。
活动打算：
《暑假平安学问调查表》40份;《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。
1、老师：小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。
3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达本领和想象、确定本领。
1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢?
2、幼儿相互说出自我想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达本领、想像本领。
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3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的资料。同时也熬炼幼儿的确定本领。
4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细参加活动。
三、老师总结暑假里要留意的平安事项。
(1)假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自我的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。
(6)独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人仅有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。
四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。
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平安教化教学案例
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