邯郸一中七年级（下册）语文期末质检题 第一部分积累与运用（30分）
1、下列词语中加点的字注音有误的一项是（）（3分） A、眷顾(juàn) 教诲(huì) 叩击(kîu ) 污垢(gîu) B、赎回(shú) 镍币(niâ) 涟漪(yī) 聆听(líng) C、咆哮(páo) 携手(xiã) 淙淙(zōng) 狼嗥(háo) D、惊愕(â ) 对峙(zhì) 花坞(wù) 萦回(yíng) 2、下列词语中有错别字的一项是（）（3分） A、束手无策络绎不绝无可言喻引经据典 B、怒不可遏爱不失手偏偏起舞滂沱大雨 C、家喻户晓姹紫嫣红不解之缘青黄不接 D、轻举妄动肃然起敬相提并论如饥似渴 3、下列加点的成语使用有误的一项是（）（3分）
A、现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。 B、对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 C、抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。 D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
Ａ、同学们应该端正学习计算机网络知识的目的。 Ｂ、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
Ｃ、我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活。
Ｄ、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 5、下列句子中有语病的一项是（）（3分） A、深秋的岳麓山是人们欣赏红叶的好时候。
B、教育工作者要善于引导学生用美的心灵去感受世界。 C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 6、依次填在下列各句括号处的词，排列顺序恰当的一项是（）（3分） 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树 木的（），讲究近景远景的（）。
A、布局配合映衬层次 B、配合映衬布局层次 C、布局映衬层次配合 D、映衬层次布局配合 7、按下列要求默写古诗文句或名言。（8分） ⑴______________________，塞土燕脂凝夜紫。（李贺《雁门大守行》） ⑵盈盈一水间，______________________。（《迢迢牵牛星》） ⑶___________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑷稻花香里说丰年，______________________。（辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》） ⑸韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春景色的名句是____________________， _______________________。
⑹王湾的《次北固山下》中富有生活哲理，诗中表明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是___________________，____________________。
⑺在《饮酒》诗中最能体现陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是____________________, _______________________。
⑻岑参的《白雪歌送武判官归京》以花喻雪的名句是________________________， _________________________。 第二部分阅读（40分） (一)诗歌欣赏。（3分） 渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情 的一个字是“”。（1分）
2、下面对本诗的赏析有误的一项是（）（2分）
A、首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。
B、颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。 C、颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原 时新鲜、欣喜的感受和体验。
D、尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 （二）细读下面的文言文，然后完成后面的问题。（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1、本文选自《》，作者，是我国_____（朝代）著名_______家。（2分） 2、解释下列文言句子中加点的实词。（3分） ⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。可——蕃—— ⑵可远观而不可亵玩焉。水亵玩——
3、解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分） ⑴予独爱莲之出淤泥而不染。予——之—— ⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。自——甚—— 4、将下列文言句子译成现代汉语。（4分） ⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译：
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 译：
5、本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上 起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分） 答：
（三）（12分）
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三
年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动„„先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
1、下面句子中加点的词能否换成括号里的词？结合上下文说说理由。（2分） 但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。（变化） 答：
2、第①段中，作者提到他们家乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路分别指
和。作者走这两条路了吗？从他的这一选择可看出他身上具有什么精神？（2﹢2﹦4分） 答：
3、第②段，作者决意要学医的目的是什么？（1分） 答：
4、第②段，作者决定弃医从文的原因是什么？（运用原文的语句回答）（1分） 答：
5、作者选择自己人生道路的出发点是什么？（1分） 答：
6、写出你读过的鲁迅先生的一篇作品或一个名言警句（包括诗句）。（1分） 答：
（四）想讨一本书(13分)
⑴一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
⑵下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
⑶心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？” ⑷想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想„„” ⑸“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。 ⑹“我想„„”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”
⑺方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。 ⑻乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
⑼一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
⑽乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。 ⑾送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。” ⑿在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？” ⒀小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！” ⒁方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
⒂小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？” ⒃“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
⒄下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
⒅方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。” ⒆“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1、本文以__________为线索，通过对讨书和______________两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(2分) 2、本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的__________、__________等动作描写可看出方先生是一个财大气粗，没有修养的人；从“我才懒得选”“只要是书，只要有名气，都要”等语言描写可看出方先生还是一个___________________________的人。(2分)
3、你怎样理解售书小姐“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？(2分) 答：
4、请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分) 答：
第三部分写作（50分）
带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”„„亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢? 请以“____________真好”为题，写一篇500字左右的文章(诗歌除外)，要求写出真情实感。 邯郸一中七年级（下册）语文期末质检题答案 一、1、C 2、B 3、A 4、C 5、B 6、A
7、⑴角声满天秋色里⑵脉脉不得语⑶感时花溅泪⑷听取蛙声一片⑸天街小雨润如酥，草色遥看近却无⑹海日生残夜，江春入旧年⑺采菊东篱下，悠然见南山 ⑻忽如一夜春风来，千树万树梨花开 二、（一）1、仍 2、C （二）1、《爱莲说》；周敦颐；北宋；哲学家 2、⑴值得；多⑵玩弄 3、⑴第一人称代词，“我”；放在主谓之间取消句子的独立性，不译⑵从；十分，很 4、⑴我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 ⑵对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？5、作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。 （三）1、不能，“变故”指的是意外发生的事故或灾难。而“变化”是指事物在形态上或本
质上产生新的状况。用在这里不合文意。2、做幕友和商人；没有，由此可以看出作者对这两条路的鲜明态度：做幕友为虎作账，欺压百姓，作者厌恶；做商人贪心钱财，唯利是图，作者不齿。3、为了祖国的强盛，为了民族的振兴。19、“我偶然在电影上看见„„先提倡新文艺。”4、救国救民的爱国心。5、如：作品有《药》、《纪念刘和珍君》、《故乡》等；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。地上本没有路，走得人多了也便成了路。
（四）1、书；买书（购书） 2、拍、扔；不爱读书（填“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可）3、书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋。书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。4、（略）
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