浅析英美文学在高中英语教学中的应用

浅析英美文学在高中英语教学中的应用

作者：于颖

来源：《中学生英语·外语教学与研究》2019年第02期

随着经济全球化进程的进一步加快，英语的使用也越来越普遍，英语的教学也越来越受到重视。英语作为国际官方语言，使得许多人越来越注意到英语的重要性，同时也提高了对其的重视。随着我国的课程改革，高中英语的教学不再拘泥于传统的填鸭式教学，而是更加注重培养学生的文学素养，将知识结合到文化背景，结合环境进行多样化的英语教学。在高中英语学习当中加入英美文学，可以加深学生对英语的了解，让他们自己意识到学习英语的重要性，培养他们自主学习的习惯，对提高教师的教学效果有很大的帮助。本文在对高中英语教学中渗透英美文学提出了自己的看法，希望可以对一线教师有所帮助，提高学生学习英语的积极性。 1. 英语口语教学中英美文学的渗透

英语的学习不仅要求要会写，更重要的是要会说。学习一门语言的目的就是要学会跟别人交流，如果只学不说，那么任何一门语言的学习都是无用功。口语在高中英语教学中越来越受到重视，因此教师要不断引导学生大胆说英语，通过课堂朗读方式和英文电影配音大赛等让学生大胆说英语。在学生朗读过程中，教师可以引入英美文学，通过提问，让学生自己主动探究与教学内容相关的英美文学，从而达到辅助教学的目的。教师英语口语的发音和地域坏境都会影响学生的口语学习，因此高中口语的学习效果不乐观，使得学生没有兴趣和动力学习口语。在这一阶段教师可以通过相关文学作品的展示，增加学习趣味来提高学生学习的动力，这样不仅提高了学习效果，而且也增加了学生的课外知识，提高了他们的文学素养，这对提高高中英语口语的学习效果有很大的帮助。 2. 英语听力教学中英美文学的渗透

英语的听、说、读、写在高中阶段都有涉及，学生全面的学习了英语，而且听力也是高考英语的重要内容，所以提高学生的听力水平是高中阶段的重要目的。提高听力水平，有助于和别人的交流，更好地表达自己。英语听力是学生学习英语必不可少的一部分，在听力中融入英美文学，帮助学生发散思维，激发他们的想象力，集中他们的注意力，利用多样化教学不断丰富课堂内容。教师在听力中融入英美文学要注意方式方法，如果只采用录音机方式会使学生没有学习的动力，所以教师可以通过多媒体，利用图片和影像来介绍相关的文学，提高学生对听力学习的兴趣。另外，在选取英美文学资料时要注意其的趣味性，不能为了教学目的而只选用枯燥的文学资料。同时尽可能选取发音纯正、语速适中的听力资料，更好地辅助英语的听力学习。

3. 英语阅读教学中英美文学的渗透

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英语阅读是高考的重要部分也是高中英语教学的重点，以往的英语阅读都只局限于课本，教师讲解句子，指出知识点然后学生进行识记。这种传统的教学方式很是枯燥，使得许多学生厌烦英语，当然阅读板块的学习效果也不会理想。教师可以适当加入英美文学，提高学生对西方文化的认识，同时加入一些有意思的小故事，提高学生的阅读兴趣。比如在学习各种运动时，教师可以利用多媒体播放运动的小电影，让学生了解运动的起源以及发展，加深他们对教学内容的认识。而且电影里面的知识拓展，有益于学生的阅读学习，这对提高他们的阅读能力，培养他们的文学素养都有很大的帮助。另外，通过播放电影也锻炼了他们的听力能力，一举两得，提升了高中英语的教学效果。 4. 英语写作教学中英美文学的渗透

英语写作最能体现学生的知识储备和文学素养，因为一篇好的英语作文不是只要语法和单词正确就可以，它还要求语句优美。一篇优美的作文不是学生多写了难的单词，而是通过简单的单词和句式的组合。如何写出优美的英语句子，这就需要多阅读英美文学。经典的英美文学作品中，不是用的难懂的单词，而是通过句式的应用，即使是简单的单词也能写出优美的句子。教师在作文教学中，要特别注意对英美文学的渗透，这对提高学生的写作能力至关重要。例如在讲解书信时，可以选取相关的文学作品让学生阅读，同时提醒学生要注意书信的写作格式和其他注意事项。这样的教学方式，学生可以了解英美文学，提高自己的知识储备和学习能力，同时也培养了文学素养，陶冶了情操。 5. 总结

高中英语的学习涉及听说读写，在各个方面加入英美文学，主要是为了提高学生的学习兴趣，从而为其以后的学习奠定基础。通过对西方文学的学习，拓宽了学生的知识面，加大了知识储备，为学生以后的英语学习打下基础。教师要重视英美文学对英语学习的辅助作用，不能为了完成教学目标而忽略了对学生文学素养的培养。从当前高中英语学习的现状来看，英美文学的各个方面的渗透效果不乐观。教师自身要形成英美文学对高中英语教学有重要意义的正确认识，这样才能引导学生正确看待英美文学，从而充分发挥英美文学的辅助作用，提高高中阶段英语学习的效果。

[1] 蔺习习. 英美文学在高中英语教学中的渗透研究[J]. 疯狂英语：教学版， 2016（05）. [2] 王德红. 浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透[J]. 文理导航， 2016（07）. [3] 林子晗. 浅析英美文学在高中英语教学中的渗透[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2017（01）.

（作者单位：河北沧州第一中学）

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