教材拉 1、 通过学习，使学生初步形成正确的身体姿势和良好的习惯，提高学生注意力和观察力 教学2、通过学习，发展学生的协调、灵敏等素质，提高身体机能 目标 3、让学生从参与体育锻炼中寻找乐趣，增强自信心；同时培养学生团结协作，互相帮助的精神。 重点重点：积极参与健身活动 难点 难点：各个动作之间的衔接与脚步动作和手部动作的协调配合 课的结构 准 备 部 分 时间 6 分 钟 教学内容 一、课堂常规 1、体委集合整队报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容激发学生兴趣 4、安排见习生活动 二、准备活动 1、队列队形练习：一列横队成二列横队走 2、热身模仿操，小组合练习 阶段目标：充分活动身体，激发学生活动兴趣 学习拉拉带操基本组合动作： 第一节 上肢运动 第二节 扩胸运动 第三节 上臂背拉运动 第四节 体测运动 学生集体学习 组织教法与要求 组织：四列横队 数 时 强 低 中等 场地器材 场地：操坪 器材：录音机一台，拉拉带40根 ○○○○○○○○○○ ○ 男生 ○○○○○○○○○○ ★ 女生 1 ★★★★★★★★★★ △ 老师 ★★★★★★★★★★ △ 要求：集合快静齐，认真听讲 组织： ○○○○○○○○○○ 8 ★★★★★★★★★★ * ○○○○○○○○○○ 85 ★★★★★★★★★★ 个 △ 八 教法：教师边示范边用语言引导，拍 合理运用口令、配音乐领做。 要求：教师动作标准，引导恰当，学生积极参与，大胆展示个性。 组织：四列横队（错位站立） 4教法：教师逐节动作进行完整示*范。 8 要求：教师口令清楚，学生认真观察，仔细模仿。 组织：同上 6 基 本 部 分 稍高 课的结构 基 本 部 分 时间 26钟 教学内容 小组合巩固练习 四、自主学习、创新 1、分组由小组长负责自主学习，在巩固练习的同时创编队形。 启发学生的创新思维，培养学生的创造力。 3、展示成果； 充分展示自我，增强自信。 组织教法与要求 组织：四列横队（错位站立） 教法：教师讲解示范，先基本步伐再加上肢动作，由慢到快，最后两个动作的连贯学习 要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。 组织：四列横队（错位站立） 教法：讲解示范、由慢到快、强调动作与音乐的节奏 要求：学生积极配合，教师及时指出学习中的错误。 组织：四个方块队 教法：1、小组长喊口令，全组一同练习 2、教师到各组分别进行指导，及时给予学生鼓励和帮助。 要求：1、每位同学要服从安排，积极参与自主学习。 2、动作协调一致，跟上节奏；教师及时到各个方块中指出学生中存在的错误。 组织：同上 教法：教师引发学生的创编能力同时参与创编活动。 要求：凝聚集体的力量，发挥众人的智慧一同创编。 组织：同上 要求：充分展示自我，认真观察每组的展示情况，并给予客观的评价。 数 时 强 4*8 4*8 16*8 2 2 2 3 4 4 3 稍高 高 稍高 稍高 顺序 时间 结 束 部 8 分 教学内容 一、游戏： 方法：用手中的器材创造出各种游戏如：拼出各种图形；摆POSE等等，看哪组拼得又快又好。 目的：活跃气氛、愉悦身心，提高学生的积极性 培养团队合作精神。 二、小结本课情况 四、收拾器材布置作业宣布下课。 组织教法与要求 组织:同上 教法：教师讲解游戏的规则同时带领一组学生参与游戏示范 要求：学生开动脑筋，积极参与游戏。 组织：散点队形 教法：总结拉拉带的作用与特点，启发学生在日常生活中寻找适合的健身器材。 要求：总结时认真听讲，积极思考。 数 时 强 4 3 1 中等 低 运动 量预 计 80 密度预计
140 95 课 后小结 5 10 15 20 25 30 35 40 45
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容