教师姓名 活动名称 活动目标 《小小口罩》 班级 时间 小班 2021年9月3日 1.了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意义。 2.纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法。 3.帮助孩子进一步树立自我保护意识。 活动准备 活 动 过 程 各种质地、样式的口罩（如无纺纱布口罩、纱布口罩、kn95口罩、医用口罩、PM2.5口罩、活性炭口罩等）。 一、导入活动、引起幼儿兴趣 1.师：现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语，它是：“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。”（谜底：口罩） 2.师：你有戴口罩吗？为什么？ 二、幼儿观察 教师组织幼儿观察口罩，并提出问题，引导幼儿进行讨论 1.教师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处。 师：“今天班里要开一场口罩展览会，小朋友们来看看它们有什么不一样？” 2.幼儿参观，自由发表想法。 3.老师：“我们现在都在戴口罩，那口罩有什么作用？” 小结：可以防霾、病菌，口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。 三、教师演示介绍（图片结合实物） 1.无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。 纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。 2.kn95口罩及医用口罩，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。 3.PM2.5口罩，是专门用来过滤PM2.5微粒的，随着雾霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。 4.活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。 5.类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。 四、请幼儿演示：怎样正确戴口罩 1.个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。 2.教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。” 3.讨论收放口罩的方法 佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。 五、扩展幼儿特殊时期防护的经验 自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口罩外，还应注意些什么呢？”特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。 活 动 反 思 当前新型冠状病毒疫情严重，特殊时期我们应对幼儿进行有光疫情防护方面的引导，使幼儿学会基本的自我保护方法，本节课着重给幼儿讲述了口罩的知识，让幼儿认识、了解各种各样的口罩，引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《安全入园》 班级 时间 小班 2021年9月10日 1.知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2.能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 活动准备 活 动 过 程 小男孩和成人女性木偶各一个；积木搭起的话题，小皮球一个；课件 一、直观导入出示课件 1.教师出示课件：小朋友们，你们知道这是什么地方吗? 2.教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗? ③明明是怎么上幼儿园的? ④明明到班上的时候是怎么做的? 二、观看表演，激发兴趣 1.引导幼儿观看木偶表演。 2.教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧! 3.教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：\"上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。\" ②教师：\"你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事? 4.教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 ①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小班。这么多班级，哪一个才是小班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：\"到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。\" ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样? 三、实践操作，进行判断 1.教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。 ②你喜欢哪一个小朋友?为什么? 2.教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 活 动 反 思 作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《不打架》 班级 时间 小班 2021年9月17日 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2.让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。 活动准备 《不打架》儿歌 小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。 打骂都不好，不是乖娃娃。打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张 一、图片导入 活 动 过 程 1. 教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。 师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼：在打架。 2.教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。 师：打架了身体会怎么样? 幼：受伤..... 师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀? 幼：不能打架 师：不小心踩到了别人要说什么? 幼：要说：对不起。 二、学习儿歌 1.幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》 师：儿歌里有谁? 幼：小刚 师：小刚干什么了? 幼：不小心踩了我一下 师：儿歌里的我有没有打他骂他? 幼：没有，打骂都不是乖娃娃。 2.师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗? 幼：好 师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。 三、情景表演 情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。 活 动 反 思 幼儿进行集体生活难免会发生摩擦，通过活动开展，引导幼儿遵守日常安全规则，不打架斗殴。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《安全乘车》 班级 时间 小班 2021年9月24日 1.让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2.让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备 活 动 过 程 食物投影仪、图片、乘车的音乐 一、了解乘车的基本规则 1.出示车票：这是什么?它用来干什么? 2.你知道乘车要注意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识 1.看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2.幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境 1.我们应该怎样保护车厢内的整洁? 2.幼儿自主回答。 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识 五、结束活动。 活 动 反 思 通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，懂得乘车规则，提高安全意识。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《预防拐卖》 班级 时间 小班 2021年10月8日 1.树立幼儿初步的防范意识。 2.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备 活 动 过 程 排练情景表演：豆豆迷路了。 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。 二、师幼讨论 1.引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2.幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3.开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出 想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?\"(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办? 三、教师小结，活动结束 1.小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2.如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 活 动 反 思 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《睡觉觉》 班级 时间 小班 2021年10月15日 1. 通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2.乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备 活 动 过 程 小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个；课件 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考 1.激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看课件，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么不能蒙头睡觉? ⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具! ⑶为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿观看课件，了解睡觉的正确姿势 1.教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 2.教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡? 三、游戏“宝宝睡觉了” 1.老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。 2.宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。 活 动 反 思 通过直观的现象，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为。 安全教育活动记录表
教师姓名 活动名称 活动目标 《预防踩踏》 班级 时间 小班 2021年10月22日 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 活动准备 活 动 过 程 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 一、出示图片，了解踩踏的原因 1.出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) 2.想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三) 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 3.那他们怎么会受伤的呢? (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) 二、了解预防踩踏的方法 1.遭遇拥挤的人群怎么办? 幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 2.出现混乱局面后怎么办? 幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 3.急救方法 师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120) 三、说说自己 1.排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对? (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) 2.那上下楼梯应该怎么走呢? (我们小手要扶好扶手，靠右行走。) 活 动 反 思 在平时的日常活动中教师多强调、加强幼儿安全常规，减少防踩踏事故的发生。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《怎样呼救》 班级 时间 小班 2021年10月30日 1. 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 活 动 过 程 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。 教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。\"教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。) 三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 活 动 反 思 本次活动运用情境游戏的方式进行教学，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《爱护小手》 班级 时间 小班 2021年11月5日 1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备 活 动 过 程 手受伤的小熊玩具 一、出示小熊玩具，通过故事导入 1.“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 2.讨论： (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 三、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 1.如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) 2.手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) 3.手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 活 动 反 思 《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《南南的脚受伤了》 班级 时间 小班 2021年11月12日 1.让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 2.培养幼儿初步的自我保护意识。 活动准备 活 动 过 程 课件“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”；自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 一、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因 1. 小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的? 2.有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。 二、幼儿看操作材料 1.提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?\" 2.小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。 3.让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?” 4.小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。 活 动 反 思 《纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《橡皮膏小熊》 2.尝试学习设计安全标志。 班级 时间 小班 2021年11月20日 1.鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。 活动准备 贴着橡皮膏的玩具小熊；每人一盆已切割成小块的图片；图文传送器，图片四幅；画纸、蜡笔；课前已认识过一些标志。 活 动 过 程 一、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇 1.学习词：橡皮膏。 2.通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。 3.利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。 二、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己 1.幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。 2.幼儿设计标志。 3.把个别幼儿设计的标志向大家介绍。 活 动 反 思 幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的可靠保障。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《排队走》 班级 时间 小班 2021年11月27日 1. 学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。 2.知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备 活 动 过 程 小鸭子头饰一个；多媒体教学资源《小鸭子学走路》；课件 一、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣。 二、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 1.播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 2. 组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? 3. 小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。 三、幼儿观看课件,区分图片中做法的正误。 四、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。 活 动 反 思 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
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教师姓名 活动名称 活动目标 《躲开他们》 班级 时间 小班 2021年12月3日 1. 知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2.了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 活动准备 活 动 过 程 各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 一、教师讲述故事《小猴哭了》 二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。 四、观看表演，比较不同行为的性质。 请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害? 1.小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2.小猴在玩树枝。 3.小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4.小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 五、教师小结。 教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。 活 动 反 思 通过活动由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、探究式的教育活动中,自主地、能动地学习,使幼儿从中学会正确分析情况,避免伤害,遇到紧急情况时会求援,这样,才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《滑滑梯和攀爬架》 班级 时间 小班 2021年12月10日 1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。 活动准备 活 动 过 程 课件 一、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 1.教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿观看课件滑滑梯部分。教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 二、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。 1.教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 2.教师引导幼儿学习儿歌。 3.教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和课件上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。 活 动 反 思 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《小心路滑》 班级 时间 小班 2021年12月17日 1. 知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。 2. 在成人的鼓励下，愿意尝试解决雨天遇到的小困难。 活动准备 活 动 过 程 课件、图片 一、结合课件了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项 1.教师：(出示图片)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了? 教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上，走着的时候摔跤了! 2.教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了? 教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢? 二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法 1.教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢? 2.教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢? 教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶。 三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素 1.教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看图片让幼儿说一说) 2.教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗? 3.教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗? 教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便，这时候我们要更注意交通安全。 四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方。教师小结：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全;下雨、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等。 五、游戏“应该用什么” 教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说) 活 动 反 思 雨雪天气，幼儿外出时容易发生摔倒现象，通过活动的开展可以提高幼儿的安全意识，减少摔倒现象。
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教师姓名 活动名称 活动目标 《安全过寒假》 识。 2. 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 班级 时间 小班 2021年12月24日 1. 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意活动准备 活 动 过 程 安全图片。 一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣 1. 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2.幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3.教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我 们叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力 1.教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?” 2.幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3.那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。 4.出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。 师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。) 小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。 三、教师总结寒假里要注意的安全事项 1.如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2.不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 3.冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。 4.要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。 5.独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 6.出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做 1.出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2.小结：让我们快乐度寒假 ，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。 活 动 反 思 在活动中，让幼儿掌握对寒假的认识，使得幼儿掌握在寒假的注意事项，提高安全常识。
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