《我的第一本书》同步练习
备课人：dzl 备课时间：2013-4-16 使用时间：2013-4-
1、第一段从一位诗人与自己对话写起，有什么好处？
自然的引出下文。
2、“我的童年没有幽默，只是从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。”如何理解？
作者对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默，童年生活得很沉重，不仅自己家，几乎所有家庭都生活在生存的底线上，但是无论童年多么艰难，也抹不去童年与生俱来的好奇、天真、淘气。
3、用自己的话概括第3——9段的主要内容。
写了“我的第一本书”不同寻常的经历。
4.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？
凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
5.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试
揣摩，父亲的叹气包含什么含义？
父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
6.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。
父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
7.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
8．第9自然段开头的那一句“这就是我的第一本书”包含作者怎样的感情?
答：表现了对那本“书”的珍视铭记之情。作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
9．概括第12自然段的段意，并分析这段的内容与前文中的“最初的快乐和梦幻”有什么关系？
答：作者带狗上学，写出了人与狗的默契和情趣。在学习条件那么恶劣，生活处境那样窘迫的情形下获得的这一点乐趣，照应了“生命最初的快乐和梦幻”。
10．“我”考第二名成了诗人，乔元贞考第一名只成了小商贩。两个人的命运给我们怎样的人生启示？
答：“知识改变命运”。聪明的乔元贞因为生活所迫不能上学，而我读了中学、大学，成了诗人，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。
11、“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”如何理解？
答：：“枉”字可以理解为“白白地，毫无价值的，无意义的。”作者的第一本书，镶嵌着父亲的深情、同学的友情、童年的乐趣和生活的艰难以及在苦难生活中抗争的一段心里历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书，如果不写出来，就忘记了知识的源头和人生的起点，就等于忘记了过去，就是忘本，那么几十年的读书和写书就失去了价值，失去了意义。“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，也就是第一本国语教材，也指人生历程中最初的最有价值的奠基性的东西。
12、读完本文，你认为最打动你的地方是什么？
答：①父子深情②淳朴、无私、善良的同学、朋友之情③父亲的温和、善良、理解并尊重孩子，对孩子负责，乐于助人④乔元贞的不幸命运等。
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