xx县铜鼓小学附属幼儿园五年发展规划
(2016年-2020年)
我园始建于1993年9月,改建于2003年8月。建园以来,在全体教职员工的共同努力下,在各级领导的关心和支持下,我园顺利通过了普惠三级示范园验收。为更好的培养幼儿良好素质,促进幼儿身心和谐全面发展,我园以科学管理、规范办园为基础,积极探索特色教育的课程模式,特制定
2015—2020
年五年发展规划,对今后五年的办园方向与教育目标作出指引和确认,以适应二十一世纪现代教育的要求,为幼儿创设适应未来成长的良好环境,使我园有良好的社会发展势头,并推进我园幼儿教育的跨越式发展。
一、指导思想
以邓小平关于教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,积极贯彻《中华人民共和国教育法》,努力遵循学前教育的基本规律,不断深化学前教育改革,积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质教育,资源整合、托幼结合,达到促进幼儿全面发展的目标,从而使我园成为管理科学高效,师资结构相对合理,教育科研有成效,办成具有一定影响的优质幼儿园。
二、工作目标
积极营造充满人文精神的幼儿园文化,树立“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的教育理念,以科研为先导深化教育改革,以幼儿园园本课程和特色课程开发为切入口,确立园本课程观,提升幼儿的生活技能,以儿童身心为本,引领幼儿的智力潜能,努力把我园建成教育理念先进、组织管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿
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园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提,培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。
三、园况分析(一)优势与长处
1、我园始建于1993年,办园质量、保教水平已得到了社会的一致公认,园舍环境、配套设备的逐年添置与更新,幼儿园环境设施处于较先进水平。
2、我园拥有一支敬业爱岗、结构合理的师资队伍。全园本科学历教师1人,大专学历1人, 35岁以下教师占60%。。
(二)问题与压力
1、我镇除我园外,还有民办幼儿园
1所,生源竞争激烈,这对我们提出了
更高的要求,我们必须进一步激发教师的内部动力,增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。
2、幼儿园的“硬件”问题上,幼儿园基本教室的配备仍不合理,部分设施比较落后;没有幼儿专用活动室,缺少现代化教学设备,还远远不能满足现代化教育的需要。
3、幼儿园内有影响力的教师缺乏,还有待于更深层次地培养,尽管教师的工作热情很高,但理念与行为之间存在较大的落差,对先进的教育思想转化为教育实践,对教育对象的了解与分析,对教育实践的反思与创新明显不够,为我园发展带来很大的阻力。
四、五年(2016—2020年)办园总目标:(一)2016年园务管理
1、办园思想端正,全心全意为家长、为幼儿服务。2、将档案资料分类管理好,建立档案资料管理制度。3、健全相应规章制度,岗位责任制明确。
4、对照重庆市幼儿园验收标准,查找差距,积极整改。
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5、积极开展创建工作,不断提高保教质量。师资队伍建设
1、加强师德教育、安全教育,长抓落实。2、积极参与教科研活动,争取1个立项课题。
3、教师学历合格率达到100%,高学历达30%。
教育教学管理
1、深入学习新纲要,重点抓好教学常规工作。
2、开展艺术教育特色教学,先由年轻有特长的教师带起。3、进一步健全卫生保健制度,幼儿体检合格率达
90%以上。
4、认真细致地做好家长工作,办好家园宣传栏,使之真正成为家园连心桥。5、签定安全责任书,无安全责任事故。办园条件改善
1、对照市办园标准,增添必备设施。按幼儿园教玩具配备目录标准,配齐必备玩具,投入额达到当年保教费收入的
10%以上。
2、不断改善园所环境,优化设施,做好园内美化绿化工作,使幼儿园整体布局更加合理,环境更加安全、美观。
(二)2017年园务管理
1、加强幼儿园的科学管理,园领导进一步加强学习,提高自身素质,更新观念,树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平,使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
2、进一步健全档案管理制度,档案管理逐步规范化、科学化。3、强化目标管理,教师有学期任期工作目标,实行分层管理。师资队伍建设
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1、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习,文化水平的提高,树立现代化的教育观和儿童观,增强创新意识和科研意识。其次,带教师出去参观、学习、开眼界。第三,鼓励教师勤于总结、思考,写好工作总结,做好反思。
2、健全师德教育和师德考核制度,无体罚、歧视幼儿现象,进一步加强教师心理健康教育。
3、教师学历合格率达100%,高学历比上一年度有所提高。教育教学管理
1、继续进行艺术教育特色,使全园60%以上的教师都能参与到特色教育中来。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式,以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3、家长工作有计划,有措施、有成效。4、卫生保健制度健全,幼儿年度体检率达100%。
5、为幼儿提供合理的膳食,定期进行营养分析,幼儿身高、体重、血色素指标比上一年度有所提高。
办园条件改善
1、加大投入,改善办园条件,添置相应的教学设备和教玩具,提高幼儿园现代化程度。
2、添置电脑1--2台。(三)2018年园务管理
1、奋发努力,开拓创新,主动适应社会发展需要,逐步完善办园特色,营造良好的社会声誉,树立良好的社会形象。与名园、名师结对,借助他们的力量提高办园质量。
2、建立以激励机制为核心的层级管理框架,强化计划总结各环节,逐步实现管理手段的现代化。
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98%以上,教师体检合格率达
----实施---检查---
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3、进一步建立和健全档案管理制度。4、进一步健全各类制度及考核细则。师资队伍建设
1、教师学历合格率达100%,高学历比上一年度有所提高。
2、建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。教师普通话、计算机合格率达
3、争取县教学能手1人。
4、进一步建立健全教科研组织,争取有课题,有论文。5、托班教师有上岗证。教育教学管理
1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。
2、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。
3、家长工作有计划、有新举措,成效显著,用各种形式向家长宣传科学育儿知识。
4、进一步健全卫生保健制度,加强晨检、消毒工作,发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。
5、根据幼儿、托儿不同的年龄特点,合理配制膳食,定期进行营养分析。办园条件改善
1、努力改善办园条件:进一步调整幼儿园的整体布局,充分利用空间,为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
2、添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。3、改善教师办公条件。(四)2019年园务管理
100%。
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1、本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,强化内涵建设,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。
2、坚持依法治园,修改完善幼儿园各项管理制度,完善相应的评价方法。3、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施,绿化、美化、净化园区,争创“县绿色幼儿园所”
。
师资队伍建设
1、加强师资队伍建设,帮助教师确立专业发展目标,与每位教师签定目标任务书,年底将对照任务书进行考核,真正做到奖罚有依据,奖惩分明。
2、加强以塑造师德风范为中心的思想建设、弘扬崇高师德,优化教职工队伍。
3、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训,立足自培,不断提高教职工的专业能力及业务素养。
教育教学管理
1、加大对幼儿进行健康教育的研究,力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
2、适应现代教育多元化发展的需要,充分开发优质资源并合理利用,如社区资源、家长资源、外校资源等,为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。
3、继续因地制宜地开展“托幼一体化”、“园本课程”等课题的研究,并卓有成效。
4、以幼儿园为整体,促进幼儿全面、和谐发展,继续进行幼儿艺术教育的探索与研究,形成园本特色。
5、积极探索与家长共同教育的新方法、新途径,科学指导家庭教育,开拓新型、多元、多层的家教指导模式。
办园条件改善
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1、投入资金美化校园环境,营造良好的教育文化氛围。2、继续添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。(五)2020年园务管理
1、进一步加强幼儿园内涵建设,以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌,树特色,将幼儿园建设成为一流的优质园,
2、配置美术劳技室、室内专用游戏室、陈列室等。
3、创建良好的园风、教风、学风,创设积极向上、健康和谐、富有活力与创新意识的园区文化。争创“县文明单位”。
4、进一步加强班子成员自身建设,以班子成员的人格魅力来影响教职员工,进行情感管理。
5、加大宣传力度,拓展教育渠道,吸取社会教育力量,筹措幼儿园发展经费,改善办园条件。
师资队伍建设
1、加强学习,利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念,实现新时期教师角色的转换,成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者,并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
2、切实做好师资培训工作,提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训,继续搞好幼儿园艺术特色教育,使教师不仅具有运用课程的能力,更具备选择课程和生成课程的能力,使园本课程更系统化。
3、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究,要求80%的教师能独立承担科研课题,撰写实验报告。
教育教学管理
1、贯彻《纲要》,更新观念,把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合,构筑沟通平台,实施家园社区共育。
2、以园本课程的开发为中心,根据研究中遇到的实际问题,深入细致地进
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行研究,并整理出一套具有园本特色的幼儿教材。
3、重视对保教常规工作的多元化评价,
加强保教工作的考核,严格执行“计
划-落实-检查-反馈”的四环运行方法,提高保教质量。
4.做好幼儿个人档案,并设计成光盘,录下幼儿三年成长的轨迹。5、通过0-3岁婴幼儿教育工程,向社区提供学前教育咨询,建立本园网站,进一步增进与社区的联系和互动,逐步形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。
办园条件改善
进一步改善办园条件,做好幼儿园的扩建工作。有一定规模和人数、班级增加9个及以上。
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