试卷满分为150分，考试时间为150分钟
第I卷 （50分）
一、基础知识（每题2分，共10分）
1. 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 A. 游弋（yè） ．B. 遏制（è） ．
脊髓（jǐ） ．
嫌恶（è） ．
咄咄怪事（duō） ．
卓有成效（zhuō） ．
呱呱坠地（gū） ．
孑然一身（jié） ．
供应（gòng） ．
麻痹（bì） ．吮吸（shǔn） ．
踱步（duó） ．
作坊（zuò） ．
狡黠（xiá） ．
C. 诨名（hún） ．D. 怪癖（pǐ） ．
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 ．．A. 遣责 B. 褪色 C. 玷污 D. 溜达
蜷屈 无辜 锤炼 摩挲
袭击 慰籍 糟蹋 褴缕
嫣然一笑 兴高彩烈 截然不同 好景不常
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是 ．．．
A. 疾控中心发布的流调案例中，某些患者麻痹大意、不注意个人防护的行为让广大网友心生感慨：疫情当前，必须引以为戒，千万不能放松警惕。 ．．．．
B. 中国任人欺凌的时代一去不复返，霸权主义者肆意妄为的时代一去不复返；历经无．．．．数惊涛骇浪的中国，如今比以往任何时候都更有能力和定力应对各种挑战。
C. 某些年轻人在外面时形象好极了，看上去衣冠楚楚，光鲜亮丽，但家里却又脏又乱，．．．．从不打扫，东西更是满屋子随手乱丢乱放：这样生活习惯实在堪忧。
D. “刚上完绘画课，又带孩子往哪儿赶？”“赶去练琴，可不能让孩子输在起跑线上！“鸡娃”之风蔚为壮观，如此这般的社会现象难道不值得我们认真反思吗？ ．．．．4. 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
《红楼梦》的“主线”之争由来已久，说法繁多：道学家可以看出“淫”的主线来；经学家可以读出“易”的主线来；野心家可以悟出权谋的主线来……如此种种_______。这足以说明这样一个问题：《红楼梦》是一部以社会为_______的现实主义_______。
A. 屈指可数 B. 屈指可数 C. 不一而足 D. 不一而足
蓝本 蓝图 蓝图 蓝本
佳作 杰作 佳作 杰作
5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共三百零五篇，故又称作“诗三百”，内容上分为“风”“雅”“颂”，艺术手法主要有“赋”“比”“兴”。
B. 《论语》以语录体和对话体的方式记录孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家的政治主张、道德观念，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
C. 庄子名周，战国时期人，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”，《庄子》又名《南华经》，经典篇目有《逍遥游》《齐物论》《秋水》等。
D. 《大卫·科波菲尔》是“自传体”性质的小说，作品中大卫克服了重重困难，最终成长为有成就的作家，这一情节与作者托尔斯泰的经历有相似之处。
二、课内文言（每题2分，共14分） 6. 下列加点词解释全都正确的一组是 ①君子喻于义（知晓，明白） ．
③在明明德（彰明） ．⑤自矜者不长（矜持） ．
⑦怒而飞（奋发） ．
⑨去以六月息者也（停止） ．A. ①③⑤⑥⑦ C. ②⑤⑦⑨⑩
②质胜文则野（粗野、鄙俗） ．
④致知在格物（推究） ．
⑥今一朝而鬻技百金（卖） ．⑧绝云气（穿过） ．
⑩而后乃今培风（蓄积） ．B. ①②④⑥⑧ D. ①④⑤⑨⑩
②士不可以不弘毅（广，大） ．④企者不立（企图） ．
⑥非所以要誉于乡党朋友也（求取） ．⑧腹犹果然（饱满，充实） ．⑩犹有所待者也（等待） ．B. ①③⑧⑨⑩ D. ②⑤⑥⑧⑨ ②震志愈笃（坚定） ．④带剑以过徐君（拜访） ．
⑥楚令尹子文之族有干法者（触犯，冒犯） ．⑧仲尼适楚（到……去） ．⑩不以万物易蜩之翼（轻视） ．B. ①③⑧⑨⑩ D. ②⑤⑥⑧⑩
B. 有一言而可以终身行之者乎 ．
7. 下列加点词解释全都正确的一组是 ①文胜质则史（虚饰、浮夸） ．③迩之事父（远） ．
⑤自伐者无功（夸耀） ．⑨行比一乡（合） ．A. ①②④⑥⑦ C. ④⑥⑦⑧⑨
⑦抢榆枋而止（触，碰） ．
8. 下列加点词解释全都正确的一组是 ①然陛下使人攻城略地（夺取） ．③邓骘闻而辟之（躲避） ．⑤犹掇之也（拾取） ．⑦为理不端（公正） ．⑨三要解扬（邀请） ．A. ①②④⑥⑦ C. ③④⑦⑧⑨
9. 下列加点词意义和用法相同的一组是 A. 臣子之不孝君父 ．
鹏之徙于南冥也 何不虑以为大樽而浮乎江湖 ．．C. 胜人者有力，自胜者强 D. 圣人以治天下为事者也 ．．《齐谐》者，志怪者也 风之积也不厚 ．．10. 下列加点词意义和用法不相同的一组是 A. 所以谓人皆有不忍人之心者 ．．C. 虽然，犹有未树也 ．．
B. 是以圣人欲不欲 ．．
D. 绝云气，负青天，然后图南 ．．
此吴国之宝，非所以赠也 吾腰千钱重，是以后 ．．．．
虽然，吾心许之矣 岁寒，然后知松柏之后凋也 ．．．．11. 下列都含有通假字的一组是 ①知者不惑
②非所以内交于孺子之父母也 ④其脆易泮 ⑥治天下可运之掌上 ⑧若火之始然 ⑩公孰视久之 B. ②③⑥⑨⑩ D. ③⑦⑧⑨⑩
③知人者智，自知者明 ⑤起于累土
⑦故不孝不慈亡 ⑨此大小之辩也 A. ①③⑥⑧⑨ C. ①②④⑤⑧
12. 下列与例句句式相同的一组是 例句：之二虫又何知 ①彼且奚适也
②《齐谐》者，志怪者也
③而莫之夭阏者 ④覆杯水于坳堂之上 ⑥此所以为吾禽也 ⑧蚓无爪牙之利
C. ②③⑥⑧
D. ②④⑤⑧
⑤不是刑也，吾将死 ⑦而唯蜩翼之知 A. ①②④⑤
B. ①③⑤⑦
三、背诵默写（每空1分，共12分） 13. 根据原文填空。
（1）君子食无求饱，居无求安，________________。 （2）见贤思齐焉，____________________________。 （3）大学之道，在明明德，在亲民，____________。 （4）故有之以为利，__________________________。 （5）合抱之木，______________________________。 （6）不见复关，泣涕涟涟。既见复关，__________。 （7）三岁为妇，靡室劳矣。____________，靡有朝矣。 （8）总角之宴，言笑晏晏。____________，不思其反。
（9）岂曰无衣，____________。王于兴师，修我戈矛。 （10）_______________________________，悠悠我心。 （11）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，___________。 （12）________________________________，食野之苹。
四、课内阅读（每题2分，共6分） 14. 阅读文段，完成问题。
①如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。
②当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。那天上午，每当米克·沃克离开时，我的眼泪就往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。
（1）对文段①和②理解不正确的一项是 ．．．
A. 文段①中的“吃惊”“好端端”“突然”等词语，表达了对于一个十岁孩子遭受悲惨经历的同情和愤慨。
B. “可居然没有人出来为他说一句话”，“没有人出来为我说一句话”，两句的叙述视角不完全一致，更强化了情感表达。
C. 两个文段中出现了多个第一人称“我”，指代的都是童年的大卫，体现了自传体小说的行文特点。
D. 小说主要从童年大卫的视角记述其成长经历，表现了十九世纪中叶英国维多利亚时代的诸多社会问题，如社会的贫富差距等。
③账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。
④遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心，又羞愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来（这是有一次他太太大声尖叫起来我才知道的）。可是在这过后还不到
半个小时，他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了。米考伯太太也同样“能屈能伸”。我曾看到，她在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。有一次，她家刚被法院强制执行，没收了财产，我碰巧提前在六点钟回家，只见她躺在壁炉前（当然还带着一对双胞胎），头发散乱，披在脸上；可是就在这天晚上，她一面在厨房的炉子旁炸牛排，一面告诉我她爸妈以及经常来往的朋友们的事。我从未见过她的兴致有比那天晚上更好的了。
⑤米考伯先生的困难更增加了我精神上的痛苦。我的处境这样孤苦伶仃，也就对这家人产生了深厚的感情。每当我四处溜达时，老是想起米考伯太太那些筹款的方法，心里总压着米考伯先生的债务负担。星期六的晚上，是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，这是件很适意的事；另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。……有一次，这种星期六晚上的谈话刚开始，米考伯先生泣不成声，可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时，泪如泉涌，口口声声说，现在除了进监狱，再也没有别的路了；可是到了上床睡觉时，他又计算起来，有朝一日，时来运转（这是他的一句口头禅），给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。
（2）对文段③-⑤理解恰当的一项是
A. 文段③里，作者在小说人物出场时描写了肖像、服饰等细节，从中可以看出米考伯是一个生活优裕、开朗乐观的中年人。
B. 文段④“遇到这种时候”，指的是债主找上门来催要债务的时候，有些债主为此大声叫骂，这往往让米考伯恼羞成怒。
C. 米考伯夫妇的生活遭遇到了困难，但他们却继续加大自己的债务负担，作者对此毫不留情地进行了批判。
D. 虽然大卫孤苦无助，但在内心里同情和挂念米考伯一家，愿意尽可能帮助米考伯夫妇，表现了大卫的纯朴和善良。
（3）请你根据文段内容，用两个词语概括米考伯夫妇的形象特点。（2分）
五、名著阅读（共8分）
15. 请阅读下面《红楼梦》的片段，回答问题。
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，
忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
（1）请根据原著，写出划线部分对应的具体情节。（4分）
（2）宝玉挨打之后，贾府中各人有不同的反应，请写出下面的言行对应的人物。（4分） ①抱住板子哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重！况且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大？”
②听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得。半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”
③只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”
④见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句，又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。
第Ⅱ卷（50分）
六、课外文言（共15分）
阅读下面的材料，完成16-20题。
凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之。
凡说之务，在知饰所说之所矜而灭其所耻。彼自多其力，则毋以其难概之也；自勇其断，．则无以其谪怒之；自智其计，则毋以其败穷之。大意无所拂悟，辞言无所系縻，然后极骋．智辩焉。此道所得，亲近不疑而得尽辞也。
昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。因问于群臣，“吾欲用兵，谁可伐者？”．．大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。此二．人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。
昔者弥子瑕有宠于卫君。卫国之法：窃驾君车者罪刖。弥子瑕母病，人间往夜告弥子，．．弥子矫驾君车以出。君闻而贤之曰：“孝哉！为母之故，忘其刖罪。”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。君曰：“爱我哉！忘其口味以啖寡人。”及弥子色衰爱弛，得．．罪于君，君曰：“是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。”故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。
夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主．亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。（选自韩非《说难》，有删节） ．
注释：①系縻：抵触、摩擦。②刖：砍掉脚的刑罚。③婴：通“撄”，触犯、碰。
③
②
①
16. 下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分） ．．．A. 彼自多其力 ．
多：称赞 亡：失，指被窃 间：间接地 几：差不多
B. 暮而果大亡其财 ．C. 人间往夜告弥子 ．D. 则几矣 ．A. 自智其计 ．以其半啖君 ．
B. 故先以其女妻胡君以娱其意 ．忘其口味以啖寡人 ．C. 因问于群臣 ．昔者弥子瑕有宠于卫君 ．D. 武公怒而戮之 ．夫龙之为虫也 ．
18. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分） ．．．A. 凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之
凡是进说的困难：在于了解进说对象的心理，以便用我的说法适应他 B. 此道所得，亲近不疑而得尽辞也
由这条途径得到的，是君主亲近不疑而又能畅所欲言
C. 此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也
这两个人的话都恰当，而跟君主关系亲厚的臣子却被杀，跟宋国富人关系不好的邻
居被怀疑，不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况困难
D. 是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃
这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃 19. 下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分） ．．．
A. 本文采用道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等手法来探讨游说君主的困难。 B. 郑国大夫关其思明知武公嫁女于胡君是麻痹敌人，但仍直言敢谏，最终被武公杀掉。 C. 作者通过弥子瑕的事例，进一步说明游说之士不可不了解君主的爱憎，然后再进说。 D. 在文章结尾，作者指出进说者要小心不去触动君主的逆鳞，就有游说成功的可能性。 20. 请将文中画曲线的句子译为现代汉语。（3分）
故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。
七、诗歌鉴赏（共9分）
阅读下面的诗歌，完成21-22题。
17. 下列语句中，加点词的用法和意义相同的一项是（3分）
癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津。 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
注释：①问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路、请教的典故。 21. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分） ．．．
A. 诗人认为“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，体现了他对孔子人生志向的否定。 B. 诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还鼓励农人们积极从事生产劳动。
C. “虽未量岁功，即事多所欣”，意为虽然还不知收成如何，但愉悦就在耕耘的过程中。 D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言质朴，富有表现力。 22. 诗歌表达了怎样的情感，请结合诗句分条表述。（6分）
八、现代文阅读（共16分）
阅读下面的散文，完成23-27题。
萧萧白杨
白杨树大约是我见过的，生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指．．向天空。于是，那些枝枝叶叶们仿佛都有了方向，一起喊着号子似的，挤着挨着，几乎垂直地把丫枝也伸向云朵。在那些丫枝里，没有一个是逃兵，哪怕一点点的异心，它们都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，向上，会让人心底涌起“忠诚”两字。
和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养生长出来的。南方有佳木，这些佳木们枝叶蓊郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，乃至庄严，委实是穆穆君子风。
以前读《古诗十九首》，读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。大约是，长空寥廓，衰草连天，白杨树破败潦倒，像个行脚僧一样，背影模糊在黄沙连天之间。
《古诗十九首》里还有“白杨何萧萧，松柏夹广路。下有陈死人，杳杳即长暮”。萧索沉寂悲凉的气氛，让人像是被冷风猛灌一口，凉到心窝，到脚底。“白杨何萧萧”，“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。
《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶子。
后来给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观的偏见，生生把晦暗
①
苍凉的白杨给提亮了。直到自己亲眼看见白杨，才惊觉白杨原来不那么萧索。
在新疆，在秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上个世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
走在新疆的土地上，常常会为一排两排的白杨驻足。我欣赏白杨，像欣赏一个风姿洒然的男子，雄姿英发，羽扇纶巾。
风吹白杨，万叶翻动，铿然有声。西北地区的树木和南方相比，还有一特点，就是叶子要稀一点。那样的叶子间隙里，风可以敞开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，风一吹，声音模糊得没有重点。有一位新疆作家，抱怨南方草木蓊郁的景致，说树们太密了，视线透不过去，让人看了生生压抑。
在新疆，在白杨树林里漫步，会觉得自己整个人被打开了。从视野，到心胸，都有一种豁然开朗的明亮。那一棵棵白杨，整整齐齐地立在路边，立在宅院前后，立在葡萄园旁边。可是，树与树之间，又是疏朗的，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰。每一棵树，都那么独立。因为独立，彼此之间就有了空间，就可以让风穿过去，让阳光穿过去，让视线穿过去。
因为叶稀，所以叶子和叶子之间，不那么相互倾轧，彼此都能完整地承载阳光照拂。站．．在树下，仰视树顶，每一片叶子都像是纯银锤出来的，在阳光下闪着结实的光芒。
白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。白杨在西北无边无际的阳光下，被照耀得通体明亮气宇轩昂，白杨翠绿的叶子和纯白的树干色彩饱和度强。西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。白杨在油画框里，用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远，表达草地生机。
去交河故城时，我在吐鲁番的一条水泥路边停了车子，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。心里轻声问道：白杨，你好！
交河故城是唐朝的安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，郭孝恪击败龟兹国后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，安西都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙在龟兹基本稳定下来。王维有首诗叫《渭城曲》，也叫《送元二使安西》。诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。
在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。我想，每一个被朝廷派遣去往安西都护府的文武官员，在出塞之后，远远看见的一树绿色，一定是蔚然在西域大地的白杨了吧。
那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些从长安出发、迢迢行走在丝绸之路上的商贾，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。
“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”岑参在《白雪歌送武判官归京》里，写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，岑参怀着建功立业的志向，
来到安西北庭节度使封常清幕下任判官。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。
当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开，一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否于深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？
如果有白杨，又何惧大地空旷。
（取材于许冬林同名散文，有删改）
23. 文中加点字的注音不正确的一项是（2分） ．．．A. 纤尘不染（xiān） ．C. 铿然有声（kēng） ．
B. 羽扇纶巾（guān） ．D. 伫立（chù） ．
24，下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是（3分） ．．．
A. 《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，出自南朝萧统编写的《文选》。 B. 《白杨礼赞》是茅盾在二十世纪四十年代写的散文，“礼赞”是崇敬赞美之意。 C. 《送元二使安西》中的“安西”，是唐代西域最高军政机构，位于新疆吐鲁番。 D. 《白雪歌送武判官归京》是唐代岑参所写的边塞诗，“歌”是古诗的一种体裁。 25. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） ．．．A，去新疆前，作者的阅读体验中，白杨都是萧索苍凉的。 B. 文中多次用南方树木和白杨作比，突出了白杨的特质。 C. 白杨的色彩饱和度很强，非常适合用西洋油画来表现。 D. 屹立在西域大地的白杨，能给孤独的守边人带来慰藉。 26. 解释下列语句中加点词的含义。（4分）
（1）白杨树大约是我见过的，生长得最专注的树了 ．．（2）因为叶稀，所以叶子和叶子之间，不那么相互倾轧 ．．
27. 文中说“那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否于深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质”，请根据文章概括白杨的气质。（4分）
九、微写作（10分） 28. 请选择一题作答：
（1）某班召开以“手机的自我管理”为主题的班会，请你就这一话题谈谈自己的思考。 要求：语言简明、条理清楚。150字左右。
（2）人生中免不了等待，请你描写一个“等待”的场景。150字左右。
第Ⅲ卷 （50分）
十、作文（50分）
29. 每个人对自己的未来都有着美好的期望。然而，这种期望可能和时代需求、现实条件、家人期待……存在落差或错位。
面对上述落差或错位，你有怎样的体验或思考？写一篇文章，谈谈自己的体会或看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；文体自定（诗歌除外）；不少于700字。
参考答案
一、
1. D（A游弋yì 嫌恶wù B 供应gōng 卓有成效zhuó C 诨名hùn 作坊zuō） 2. C（A. 遣责 蜷曲；B. 慰藉 兴高采烈：D. 褴褛 好景不长） 3. D 4. D
5. D（作者是狄更斯） 二、
6. B⑤自矜者不长（夸耀）⑨去以六月息者也（气息，风）⑩而后乃今培风（凭） ．．．7. D③迩之事父（近）④企者不立（抬起脚后跟站着）⑩犹有所待者也（凭借） ．．．8. A③邓骘闻而辟之（躲避）⑨三要解扬（要挟，威胁）⑩不以万物易蜩之翼（交换） ．．．9. A 10. A 11. C 12. B 三、
（1）敏于事而慎于言 （3）在止于至善 （5）生于毫末 （7）夙兴夜寐 （9）与子同袍
（2）见不贤而内自省也 （4）无之以为用 （6）载笑载言 （8）信誓旦旦 （10）青青子衿 （12）呦呦鹿鸣
（11）雨雪霏霏 四、
14. （1）C（“指代的都是童年的大卫”错）
（2）D（A“生活优裕”，理解错误。B“恼羞成怒”，理解错误。C情感倾向理解错误） （3）爱慕虚荣，不切实际，盲目乐观，得乐且乐。 五、
15. （1）宝玉与唱小旦的琪官（蒋玉菡）互赠礼物（扇坠和大红汗巾子）；宝玉不认真读书，与众学童大闹家塾；宝玉与金钏调笑，导致金钏被王夫人赶出贾府，最后跳井自尽。
（2）王夫人；林黛玉；贾母；薛宝钗。 六、
16. 选C，间：从小路。
17. 选B，介词，表目的，来。（A. 代词，他的/代词，其中的；C. 介词，向/介词，被；D. 代词，他/助词，取独）
18. 选C，厚：程度严重的；薄，程度轻的。
19. 选B，关其思未能领会郑武公的真正意图，成了武公伐胡的一枚棋子。
20. 所以，虽然弥子瑕的行为和当初并没两样，但先前称贤、后来获罪的原因，是卫君的爱憎有了变化。 七、 21. A
22. 要点：志向达成的满足、田园景色的愉悦、从事劳动的欢欣、与农人间的友情、避世隐逸的淡泊、济世与归隐的矛盾。
每点2分，其中情感1分，联系诗句1分。答出任意3点即可。 八、 23. D 24. C 25. A
26. （1）白杨树树干和丫枝都挺拔向上 （2）叶子太密太厚，不够疏朗和简洁
27. 忠诚，伟岸挺拔，独立疏朗，耐得住寂寞，坚强不屈 九、28. 略。 十、29. 略。
参考译文：
凡是进说的困难：在于了解进说对象的心理，以便用我的说法适应他。
凡是进说的要领，在于懂得粉饰进说对象自夸之事而掩盖他所自耻之事。君主自夸力量强大时，就不要用他为难的事去压抑他；君主自以为决断勇敢时，就不要用他的过失去激怒他；君主自以为计谋高明时，就不要用他的败绩去困窘他。进说的主旨没有什么违逆，言辞没有什么抵触，这之后就可以充分施展自己的智慧和辩才了。由这条途径得到的，是君主亲近不疑而又能畅所欲言。
从前郑武公想讨伐胡国，故意先把自己的女儿嫁给胡国君主来使他快乐。于是问群臣：“我想用兵，哪个国家可以讨伐？”大夫关其思回答说：“胡国可以讨伐。”武公发怒而杀了他，说：“胡国是兄弟国家，你说讨伐它，是何道理？”胡国君主听说了，认为郑国和自己友好，于是不再防备郑国。郑国偷袭了胡国，攻占了它。宋国有个富人，下雨把墙淋塌了，他儿子说：“不修的话，必将有盗贼来偷。”邻居的老人也这么说。到了晚上，果然有大量财物被窃。这家富人认为儿子很明智，却对邻居老人起了疑心。关其思和这位老人的话都恰当，但是重者被杀，轻者遭怀疑；不是了解情况有困难，而是处理所了解的情况困难。
从前弥子瑕曾受到卫国国君的宠信。卫国法令规定，私自驾驭国君车子的，论罪要处以
刖刑。弥子瑕母亲病了，有人抄近路连夜通知弥子瑕，弥子瑕假托君命驾驭君车而出。卫君听说后，却认为他德行好，说：“真孝顺啊！为了母亲的缘故，忘了自己会犯罪。”另一天，他和卫君在果园游览，吃桃子觉得甜，没有吃完，就把剩下的半个给卫君吃。卫君说：“多么爱我啊！不顾自己口味来给我吃。”等到弥子瑕色衰爱弛时，得罪了卫君，卫君说：“这人本来就曾假托君命私自驾驭我的车子，又曾经把吃剩的桃子给我吃。”所以，虽然弥子瑕的行为和当初并没两样，但先前称贤、后来获罪的原因，是卫君的爱憎有了变化。所以被君主宠爱时，才智就显得恰当而更受亲近；被君主憎恶时，才智就显得不恰当，遭到谴责而更被疏远。所以谏说谈论的人不可不察看君主的爱憎，然后进说。
龙作为一种动物，驯服时可以戏弄着骑它；但它喉下有一尺来长的逆鳞，假使有人动它的话，就一定会受到伤害。君主也有逆鳞，进说者能不触动君主的逆鳞，就差不多了。
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