特殊儿童的非典型发展案例

姓名：邓xx 性别：女 班级：大三班 跟踪记录：

邓xx，女，5岁半，幼儿园大班幼儿，该幼儿自出生体弱多病，而且一直由奶奶抚养，父母常年在外打工，邓XX萱是一个文静、内向、胆小、性情孤僻、不合群的幼儿。

2.问题行为的表现：我从小班一直带到大班的，刚入园的时候很内向，不爱跟别人交流，后来老师一直鼓励，发现孩子慢慢开始能够回答同伴或者老师的问题。到了中大班后这种行为渐渐的减退了，不跟别的同伴交流，老师的问题也不回答，一个人坐在一遍玩，有时候甚至坐在那一动也不动不。 3、原因分析：

1.邓xx出生后一直和爷爷奶奶生活在一起，父母在广东打工，关心不上孩子。据调查爷爷奶奶为了孩子的安全很少带孩子出去玩，她没有朋友，都是独来独往，家庭缺少快乐和爱的气氛。

2.每次班上举行活动，邓XX都是没有家长，这对她造成了心里阴影。

3.平时想要什么玩具，爷爷奶奶都不给买，有时候还打骂，造成

幼儿心理紧张与恐惧。 分析总结：

1.通过谈心故事《找朋友》引导幼儿，使幼儿能模仿故事中的格格，勇敢、主动地和小朋友一起玩，并让邓XX感觉到和同伴一起玩的快乐。从而使邓XX有想交朋友的愿望，效果良好，邓XX现在能够主动和班级幼儿玩耍。

2.通过游戏活动“击鼓传手花”激发幼儿在集体面前大胆表演的愿望，充分发挥该幼儿的语言、音乐才能，增强她的自信心，经过多次活动，邓XX的脸上出现了笑容。

3.平日生活中，让幼儿做值日生工作，多给她一些锻炼的机会。邓XX在这个过程中感受到了快乐，跟同伴也有了眼神、动作的交汇。经过一个学期的教育、矫正，邓XX基本上改变了孤僻的性格。孩子情绪稳定乐于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家长反映，现在我的孩子活泼可爱多了。对邓XX的观察、帮助我不会松懈，继续坚持。