(完整版)《比较线段的长短》参考学案-掌门1对1

4。2比较线段的长短—掌门1对1

一、 学法指导

1．会比较两线段的长短

二、回顾旧知 1、直线的特点、表示方法？ 2、线段的特点、表示方法？ 3、射线的特点、表示方法？ 三、超前体验

小明到小英家有三条路可走,如图,你认为走那条路最近？

小明 小英

1、线段公理：两点之间的所有连线中,线段最短。 2、两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离. 四、交流讨论

1、已知线段a,请用圆规、直尺做一条线段AB ，使AB=a。 a 2、议一议:怎样比较两条线段AB、CD的长短？ （1).如图,分别比较线段AB、CD的长短．

A B A B A B C D C D C D 图1 图2 图3

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(完整版)《比较线段的长短》参考学案-掌门1对1

(2）已知线段a，b，画一条线段c，使它的长度对等于两条已知线段的长度的和 (3）已知线段a，b,画一条线段c，使线段c=b—a a b

中点概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM，点M线段AB的中点。

五、 巩固练习

1、如图所示,C、D在直线AB上，则下列关系错误的是( ) A C D B A、AB-AC=BD+CD B、AB—CB=AD—CD C、AC+CD=AB—CB D、AD-AC=BC-BD

2、已知线段AC=1，BC=3 则线段AB的长度是（ ） 3、已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm，BC=4cm。 (1）如果D是AC的中点，那么AD= cm. （2）如果M是AB的中点，那么MD= cm。

4、如图线段AB上一点M，使得AM=2cm，BM=2cm，那么M点就叫做线段AB的 ；这时AM= =12AB

5、如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是

六、反思领悟

这节课我们学到了： 。 我的疑问是： .

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