电影《社交网络》观后感
在我们的课堂上，敬爱的王晶老师让我们观看了一部好莱坞片子《社交网络》（The Social Network）。与其他好莱坞通常产品不同，这部影片似乎缺乏戏剧性，而几乎全由对话组成。然而，整两个小时的放映过程中，我们看的相当认真，笑声不断，影片引起了我们的共鸣，结束时，课堂上掌声雷动。
这部由大卫·芬奇导演，杰西·艾森伯格主演的影片描述的是社交网站霸主Facebook创始人美国青年人马克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）的创业最初阶段的故事。
影片一开始，以其貌不扬不拘小节电脑呆子的形象出现的扎克伯格与一位女学生长篇交谈，结果不欢而散，但启发了前者的灵感。接着，在哈佛学生宿舍里，心理系新生的学生扎克伯格因不满当时大学当局拒绝公开附有学生照片和基本信息的花名册，便以黑客的手法，入侵学校电脑的数据库，“窃取”了其间内存的学生照片，并将它们置于亲自设计的网站上，随即点击量超过了2.2万次。校方对其行为非常不满，专门成立调查委员会，进行冗长的听证会，后来对他给予了一个“留校察看”的处分。
影片表现了扎克伯格与他的两个室友莫斯科维茨和休斯，以及其他有关人士，在创建了Facebook网站中的一些挫折、风险、冲突，甚至背叛。最初他们用一周由扎克伯格为主编写了Facebook的网站程序，并将网站定位为哈佛校友的沟通平台。2004年2月，Facebook正式对外推出，先是占据整个哈佛校园。两个月后，它又横扫了所有常春藤院校和其他一些学校。仅10个月其注册人数已经突破了百万。后来扎克伯格与比尔盖兹的经历几乎一样，选择从哈佛心理学系退学，专心营运Facebook网站，最终获得巨大成功，成为拥有69亿个人资产，全球最年轻的亿万富翁。而Facebook也成为拥有全球近5亿网民，仅次于谷歌与微软的第三大霸主。
影片对扎克伯格的天才特质以及人性弱点刻画可谓栩栩如生，还从各种角度相当贴近地反映了世界最著名学府--哈佛大学校园生活的一些侧面，甚至吸毒、性紊乱、病态人格等隐秘的侧面。不过，影片的“逻辑连贯性”似乎不强，给人有断断续续的过于零碎的感觉。
我认为，影片通过Mark向我们传达的是一种理念：年轻与创造力。年轻，是我们正在享受的一个时期，年轻很短暂，但是，年轻也会有很多的创意，利用创意来培养创造力，我们缺乏的正是创意。
电影告诉我们，这是一个全新的时代，你能够改变和创造世界。当商业价值占上风，其实这个时代还是那么的俗不可耐。
从这部片子里，我还看出了教育方面的问题。世界第一大社交网络从无到有，从只是校园网到遍布全世界，西方教育培养出的创造力再次冲击我们的教育，西方国家正在研究如何用技术统治世界，我们还在应试教育里搞奥数，职称，分数。我们所接受的教育不是我们能选择的，我们国家如果要强大，我们就要在应试教育里脱颖而出，以不变应万变！！
工管10303 刘为开
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容