高职康复治疗技术专业发展探讨

第２８卷第１期　Ｖ０ｌ－２８№ｌ　雅安职业技术学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＹＡ　ＡＮ　Ｖ０ＣＡｒＩＯＮＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　２０１４年３月　Ｍａｒｃｈ　２０ｌ４　高职康复治疗技术专业发展探讨　庞嘉言　雅安职业技术学院，四川省雅安市雨城区　６２５０００　康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身　心功能康复的治疗学科，也是一门新的技术专业。其　所培养的康复治疗师属医学相关领域专业技术人才，　不属医师范畴。　本文以笔者供职的雅安职业技术学院为例，试图　对现阶段四川省高职康复治疗技术专业的发展做一探　讨。　１．高职康复教育的发展现状　随着我国市场经济的不断完善和人们生活水平的　不断提高，人们对生活质量的要求也越来越高，对疾　病的治疗、恢复都提出了新的要求。因此，医学模式　正在由单纯生物医学向生物——心理——社会医学模　式转变，这一模式要求在临床服务中，应改革过去单　一的医疗服务为医疗康复服务，提高生活质量。我国　政府对此极为重视，天津、黑龙江、辽宁等省市已经　实现了康复治疗纳入医疗保障系统。　根据国家统计局第二次全国残疾人抽样调查　（２００７年）公布数据显示：全国各类残疾人为８２９６　万人，占全国人口的６．３４％，其中四川省有残疾人口　６２２－３万人，占总人口的７．５７％。再加上一些急性伤病　及术后患者，需要康复服务的人数还将更多。而我国　平均每ｌ０万人口仅１名康复治疗师，远低于发达国家　每１０万人ＩＳＩ　４ｏ＿－７０名康复治疗师的水平¨　。因此，　在未来很长一段时间内，我国康复治疗师的需求是刚　性的。　我省高职康复教育发展严重滞后，人才缺乏问题　突出。２００８年汶川大地震以后，急需大量康复专业人　员，只能依赖外省尤其是香港地区的康复界进行技术　和人才的援助。后期政府和社会投入了较大的资金建　设了华西、川港、八一等３个大型康复机构。但是，　康复专业人员缺乏的现状没有得到根本性的缓解。　一３８一　康复治疗技术专业毕业生近３年就业率为９４．８％，　对口率为９６．８％　；属于就业率和对口率双高的局面。　基于市场的大量需求和毕业学生就业形势的良好，我　省近年来开始较大规模地发展高职康复教育。　目前四川省高职大专层次开办康复专业的院校　有：　招生院校　所在　招生规模　备注　地区　（２０１３）　四ＪｉＩ卫生康复　自贡　计划１８０人　２０１２年升为大　职业学院　专招生　原为中专学　四Ｊｉｌ护理职业　德阳　校，２０１３年升　学院（原四川省　成都　为大专，当年　卫生学校）　未在大专层次　招生　四川中医药高　绵阳　计划６ｏ人　等专科学校　乐山职业技术　乐山　２０１３年未　２０ｌ３年通过审　学院　招生　批，当年未招　生　雅安职业技术　雅安　实际招生　２００９年通过审　学院　５７人　批　全川高职层次康复专业每年实际培养康复治疗人　才不超过３００人，仍远低于市场需求。但是，可以预　见的未来，川内高职康复教育面临着较大的行业内部　竞争。　２．我院开办高职康复教育的思考　雅安职业技术学院于２００９年申报开办康复治疗　技术专业，并于当年获得批准，当年开始招收第一届　学生，这一届学生于２０１２年全部顺利就业。我院在高　职康复教育专业方面，虽然申报和招生时间较早，但　是发展相对缓慢，行业内影响力尚不大，目前未形成　专业和行业优势。　就目前省内形势而言，我院有发展康复治疗技术　专业的客观需要。首先，四川省近年来多次遭受重大　第２８卷第１期　Ｖ０１．２８№１　雅安职业技术学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＹＡ　ＡＮ　ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ　ＣＯＩ上ＥＧＥ　２０１４年３月　Ｍａｒｃｈ　２０１４　自然灾害对于康复治疗技术专业人才的需求巨大。就　本地而言，２ｏ１３年发生的芦山７．０级地震，还有大批　中心进修学习提高，推动从教教师积极参与康复治疗　师的考试。三方面延请本地区水平较高的一线康复泊　疗师作为兼职教师，加强学生的实际动手能力。　３．２发挥附属医院的带动作用　伤员有待进一步的康复。其次，四川省２０１２年起已在　成都市、德阳市等地推出了康复治疗纳入医保的试点，　推广至全省的呼声很高，如推广后，必然在各地基层　提升附属医院康复科的业务水平，推动医教结合、　学习结合，推动学生边学习边见习的高职教育创新模　康复治疗形成强大的推动力，可以预计对于康复治疗　技术人才的需求必然更加迫切。从另外一个角度讲，　式，培养学生的技术应用能力，增强学生的实际动手　康复治疗技术专业是一门技术类专业，实践操作性很　能力，树立行业内口碑。　强。如果发展水平较高，常常能够作为学校的名片之　３．３积极推动本地区康复资源的整台　一，尤其是高职学校。因此，应该花大力气发展。　根据笔者研判，雅安市只有１５０多万人口，康复　３．我院发展高职康复治疗技术专业的构想　医疗资源有限，至多形成１至２个现代康复中心，如　我院现在康复治疗技术专业仍然存在人才匮乏、　能整合全市不多的康复医疗教育资源则对本专业发展　资金不足、缺乏先进管理理念等弱势，当然这也是川　意义重大。　内乃至全国高职康复教育界普遍存在的问题：未来还　３．４抓住芦山４．２Ｏ地震的机遇，积极寻求与外界　需要抓住时机，对优势资源进行整合，推动本专业的　优质康复资源合作　发展。在高职康复教育发展的热潮中办出自己的特色，　如与香港职业康复学院等进行合作，拉动地方康　形成适应社会需要、贴合地方经济发展、具有良好社　复治疗和教育水平的高速发展。　会影响力的强势专业。　参考文献：　笔者认为可从以下几个方面人手：　［１］励建安．２００８年中国康复医学的关键词．中国康复医学杂志；　３．１大力加强师资队伍建设　２００８，２３：９＂／－９９　一方面引进本专业优秀人才；二方面珍惜现有教　［２］陈健尔等．我国高职高专康复治疗技术专业现状与发展对策研　师资源，对从事康复教学的教师，积极送至大型康复　究．中些物理医学与目　复杂志．２０１　１．１　１：８６７—８６９　（上接１５页）　通过不定期组织活动让农民工　四、下一步工作目标和方向　家长交流教育子女的心得体会，在节假日组织不能回　一是进一步提高思想认识，增强做好“留守学生”　家探望的农民工家长和子女通过电话、视频联络感情　教育管理工作的责任感和使命感。二是加强部门协作，　等形式，促进务工家长对孩子的关怀和教育，缓解留　联合关工委、妇儿工委、教育局等相关部门建立“部　守学生的孤独心理。　门一学校一留守学生”三位一体的联系机制，定期研究　（六）利用“蓝丝带行动”活动契机，组织结对　部署本地关爱留守学生工作，建立并完善信息沟通机　帮扶。２０１０年１２月１７日，我区关爱农民工子女志愿　制，及时、准确地把握留守学生思想、学习、生活动　服务结对“蓝丝带行动”启动仪式在名山二中隆重举　态，及时沟通，及时引导。三是做好监护人工作，形　行。此次行动以团区委统筹规划，乡镇、学校团委牵　成共管合力。父母及其它监护人对留守学生教育管理　头的方式，在留守学生较集中的乡镇或学校，招募关　赋有法定义务，学校团组织要在认真做好自身工作的　爱农民工子女志愿服务行动志愿者，以“一对一”结　同时，高度重视做好监护人的相关工作。四是利用特　对帮扶的形式，每位志愿者结对帮扶一名留守学生，　色活动，加强专项知识教育，提高留守学生综合素质。　从学习、生活、心理等多方面帮助结对留守学生健康　积极联系学校团组织，继续利用“蓝丝带行动”等特　地成长。　色活动，对留守学生开展有针对性的专门教育。　一３９—