大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象)

【活动目标】

1.关注身边的斜坡，了解斜坡在生活中的运用。

2.尝试搭建斜坡，对不同物体在斜坡上的运动状况感兴趣。 【活动准备】

（一）经验准备：活动前请家长引导幼儿观察周围环境中的斜坡，寻找周围哪里有斜坡，观察和感受车子上坡、下坡的速度，在坡上走一走，体验上下坡的感受。

（二）材料投放：l.2-一、5米的长木板，积木，球、圆柱体铁罐、小汽车玩具若干。数字资源《斜坡》。 【活动过程】

一、展示数字资源《斜坡》，谈论斜坡在生活中的运用

幼儿谈论斜坡：你们见过斜坡吗？在哪里见过斜坡？斜坡是什么样的？走在斜坡上有什么感觉？

二、幼儿自主搭建斜坡，初步感知不同物体在斜坡上的运动状况。 （一）引导幼儿思考和讨论搭斜坡。

师：今天我们要和斜坡做游戏，你们想怎么玩？如果要搭斜坡，需要哪些材料？应该怎样搭斜坡？

（二）幼儿尝试用长木板、积木搭斜坡，自主选择喜欢的玩具和斜坡做游戏，初步探索不同物体在斜坡上的运动状态。 （三）分享交流搭斜坡、玩斜坡的经验。

师：你们是怎么搭斜坡？你们搭的斜坡都一样吗？不同高矮的斜坡可

以怎么搭？这些小玩具放在斜坡上会怎样？

三、引导幼儿思考人们为什么要把斜坡运用到生活中，并开展幼儿上下坡安全知识教育。

（一）讨论：我们的生活中有哪些能给我们带来方便的斜坡？（无障碍通道等口）这些地方为什么要修成斜坡而不是楼梯呢？（因为只有将高矮两个地方连成斜坡’自行车、残疾人的轮椅和食堂餐车才能滚过去，这样更加省力、方便。）

（二）师：在生活中哪些斜坡存在着危险？当我们上下坡的时候要怎么保护自己？ 【活动延伸】

（一）游戏活动：在科学区中引导幼儿继续搭建高低不同的斜坡’感知物体在不同高度的斜坡土移动速度不同的有趣现象。

（二）生活活动：引导幼儿在户外活动时间利用扭扭车、滑板等体验在不同路面以及斜坡上滑行的感觉。

（三）家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿观察周围环境中的斜坡或类似斜坡的物品，了解斜坡在生活中的运用；带幼儿外出时注意上下坡的安全。