九年级课外文言文复习
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（一） 乔山人善琴（8分）
清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
1．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）尝得异人传授 尝： （2）以弹絮为业 业：
2．用现代汉语下面的句子。（2分）
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。
3．本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）
4.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。
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(二)《口技》与《乔山人善琴》比较阅读：
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 觉： B．几欲先走 走：
C．款扉叩之 叩： D．今客鼓此 鼓：
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：
第二个场面：
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第三个场面：
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
（三）下面是同一作者的写狼的文言文，按要求比较阅读，完成小题。
狼（蒲松龄）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
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牧竖（蒲松龄）
两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
1．比较《狼》与《牧竖》中相同的实词，分别写出它在文中的意思。
⑴ 狼不敢前 （ ） ⑵． 一狼径去 （ ）
跑号如前状 （ ） 相去数十步 （ ）
⑶． 两狼之并驱如故 （ ）
故令嗥 （ ）
2．比较阅读《狼》与《牧竖》两文，回答《狼》两狼的形象特征是什么？《牧竖》从大狼身上体现出了什么？
3．《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种？为什么？
《《牧竖》》注释
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（1）选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。 （2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。 谋，商量。 （3）去：距离。 （4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。 （5）仓皇：匆促慌张的样子。 （6）故：故意。 （7）嗥（háo）：吼叫。 （8）号（háo））大叫。 （9）致：使。 （10）四顾：四面张望。 （11）.始：才。 （12）趋：快走，这里是“跑向”的意思 （13）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。 （14）跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。 （15）前树又鸣：前树上的小狼又叫。 （16）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。 （17）既而：不久。 （18）奄奄：气息微弱的样子。 （19）僵：僵硬。 （20）绝：断。
（一）<乔山人善琴> 参考答案：
译文
在开国的时候，有个乔山人善于弹琴。他曾经得到过杰出的琴师传授，弹琴的指法很精湛。每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。一次他游历到楚郢，在旅店弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。曲子弹奏完了，乔山人叹息道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的老伴活着的时候，是弹棉花的。今天听见你在这里弹琴，太像我老伴弹棉花的声音了!\"
1．（1）曾经 （2）职业
2.每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。
3．（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
4.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
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（二）1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 觉：睡醒。 B．几欲先走 走：逃跑。
C．款扉叩之 叩：问。 D．今客鼓此 鼓：弹奏。
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ D ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
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第三个场面：失火、救火。
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
《狼》和《牧竖》比较阅读参考答案：
有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，故意让它痛嚎。大狼听到后，抬头望去，愤怒地跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见了叫声，到处张望，发现小狼；于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；过了一会，大狼奄奄一息，很久都不动弹。牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。
1．⑴．向前走 ⑵． 离开 ⑶． 原来
原先 隔 故意
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2．贪婪、凶残、狡诈和愚蠢 母爱
3．开放题，言之成理即可。提示：赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【注释】：
（1）选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(现在山东省淄博)人，清代文学家。牧竖，牧童；竖，童仆。
（2）谋分捉之：商量好每人捉一只小狼。
（3）去：距离。
（4）入穴失子：进到窝里，发现两只小狼丢了。
（5）意甚仓皇：神情非常惊慌。
（6）嗥（háo）：狼的叫声。
（7）号（háo））且爬抓：一边大声吼叫，一边抓挠树身。
（8）致：使。
（9）四顾：四面张望。
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（10）.始：才。
（11）趋：向，到。
（12）舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。
（13）跑（páo）：同“刨”，兽用前爪刨地。
（14）前树又鸣：前树上的小狼又叫。
（15）口无停声，足无停趾：嘴里不停地嗥叫，脚不停地奔跑。
（16）既而：过了一会儿
（17）奄奄：气息微弱的样子。
（18）僵：僵硬。
（19）绝：断。
【译文】：
有两个牧童进山发现狼窝，窝里有两只小狼。于是牧童把小狼捉住，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会儿，大狼回来了，进窝发现小狼不见了，神情非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄、耳，让它痛嚎。大狼听到后，抬头看见这样，十分愤怒，跑到树下，狂叫不已，还用爪子抓树皮。这时候另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼听见声音，到处张望，发现小狼；于是不顾这边
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的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。第一棵树上的牧童又让小狼哀号，大狼又转身扑过去。从头到尾，大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得也慢了，声音也小了；再过一会，大狼奄奄一息，直挺挺地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上爬下来，凑近一看，原来它已经气绝身亡。
告诉我们要用智慧战胜比自己强大的敌人
【阅读提示】：这篇小小说堪称精炼与生动的典范。不到二百字的篇幅，牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，活灵活现，栩栩如生，给人以身临其境的感觉。
狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动。两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。
本文记叙了两个牧童锄狼除害的故事，表现了两牧竖的机智和勇敢。
本文写了一个什么故事？
两个牧童捉小狼除大狼的故事。
本文那两点表现了牧童的机智？
1、 使小狼叫，让大狼来回奔跑。
2、 捉住小狼，分头爬到树上。
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