部编八年级语文下册第24课唐诗二首

部编八年级语文下册第24课唐诗二首

知 识 积 累

茅屋为秋风所破歌

作者简介

杜甫（712 ~ 770），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学、日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 参考译文

八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 思想感情

这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推已及人，表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。

卖炭翁

作者简介

白居易（772 — 846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人、唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 参考译文

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。

他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。 卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印，往集市上赶去。 牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 那得意忘形地骑着两匹马的人是谁啊？是皇内的太监和太监的手下。 太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。

一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。 那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 思想感情

《卖炭翁》描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。

中 考 对 接

一、积累运用

1.给加点的字注音。

．．．．

（1）怒号（ ） （2）三重茅（ ） （3）挂罥（ ） （4）沉塘坳（ ）

．．．．

（5）俄顷（ ） （6）何由彻（ ） （7）叱牛（ ） （8）辗冰辙（ ） 2.解释下列加点词。

．．

（1）秋天漠漠向昏黑_______________________

．．．

（2）长夜沾湿何由彻_______________________

．

（3）卖炭得钱何所营_______________________

．

（4）手把文书口称敕_______________________

．

（5）宫使驱将惜不得_______________________

．

（6）系向牛头充炭直_______________________ 3.指出下列句子所使用的修辞方法。

（1）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（ ）

（2）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（ ） （3）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（ ）

4.对“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（ ）

A.这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。

B.南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。 C.南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。 D.称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强列愤恨。 5.下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（ ）

A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 6.（2018·遵义）下列对《卖炭翁》这首诗分析不正确的一项（ ）

A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。 B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。

C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。 D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 7.根据上下文提示默写。

（1）茅飞渡江洒江郊，_____________________，_____________________。 （2）___________________，娇儿恶卧踏里裂。 （3）___________________，长夜沾湿何由彻！

（4）安得广厦千万间，___________________，___________________！ （5）卖炭得钱何所营？______________________。 （6）可怜身上衣正单，______________________。 （7）______________________，晓驾炭车辗冰辙。 （8）______________________，系向牛头充炭直。 8.理解性默写

（1）①《茅屋为秋风所破歌》体现作者崇高理想的句子是_____________________________________ _____________________________。

②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是__________________________________________。 ③写风声宏大，读者如闻秋风咆哮的短语是______________________________________________。 ④写诗人无可奈何的一句是____________________________________________________________。 ⑤“倚杖”与“____________”相照应。

（2）①《卖炭翁》中描写了卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是:_________________________ ______________________________。

②表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是:__________________________________ __________________________。 ③

体

现

了

卖

炭

翁

卖

炭

路

途

的

艰

难

的

句

子

是:_________________________________________________。

④形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的句子是:_______________________

_________________________________。

⑤写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是:___________________________________ __________________。

⑥突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削的句子是:_______________________

____________________________________。 二、阅读提升

（一）（2018·河北）阅读下面这首唐诗，完成问题。

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江酒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表 Noe现了诗人忧国忧民的济世情怀。 10.请对这首诗中画线的句子进行简要赏析

（二）阅读下面的文字，完成问题。

卖炭翁 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余厅，宫使驱将惜不得。 半四红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

11.下列选项中不正确的一项是（ ）

A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。 D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。 12.下列选项中不正确的一项是（ ）

A.这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

B.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

C.诗歌第二节中连用“手把”“口称”“回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。

D.诗人在结尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。

参考答案及解析

1. （1）háo （2）chóng （3） juàn （4）ào （5）qǐng （6）chè （7）chì （8）niǎn

2.（1）阴沉迷蒙的样子 （2）如何挨到天亮 （3）谋求，需求 （4）皇帝的命令 （5）吝惜 （6）同“值”，价值 3.（1）比喻 （2）比喻，夸张 （3）设问 4.A 5.C 6.C

7.（1）高者挂胃长林梢 下者飘转沉塘坳 （2）布衾多年冷似铁 （3）自经丧乱少睡眠

（4）大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 （5）身上衣裳口中食 （6）心忧炭贱愿天寒 （7）夜来城外一尺雪 （8）半匹红纱一丈绫

8.（1）①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ②吾庐独破受冻死亦足 ③风怒号 ④唇焦口燥呼不得 ⑤老无力 （2）①满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 ②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 ③夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 ④手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 ⑤一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得 ⑥半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 9.D

10.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦

闷的心情。

11.C 点拨:C.以神态描写表现了卖炭翁的无可奈何。 12.B